ALVAGUARDAS
DE LA
INTEGRIDAD
DE NNA
USTANTIVA
El derecho a una vida libre de violencia y a la integridad personal significa
que todas las personas, incluyendo niñas, niños y adolescentes, tienen
derecho a vivir sin ser víctimas de cualquier tipo de violencia, ya sea física,
psicológica, sexual, económica o patrimonial.
Este derecho implica que las autoridades tienen la obligación de prevenir,
sancionar y reparar los casos de violencia.
Toda Conducta Intencional, Direccionada, Frecuente
y en Desigualdad de Poder (ya sea Fisica, de Edad,
Social, Económica, entre Otras) que se ejerce entre
alumnas y alumnos en el entorno escolar,
generalmente en Privado y Lejos de los Ojo de los
Adultos, con Objeto de Someter, Explotar
y Causar Daño.
Acoso físico:
Agresiones físicas como golpes, empujones,
patadas, etc.
Acoso verbal:
Insultos, burlas, amenazas, etc.
Acoso psicológico: Intimidación, amenazas,
exclusión social, etc.
Ciberacoso:
Acoso a través de medios digitales, como redes
sociales, correos electrónicos, etc.
La responsabilidad por el acoso escolar recae en todos los
involucrados:
• la escuela, los padres, y los propios estudiantes.
La escuela tiene el deber de crear un ambiente seguro y libre de
acoso, lo que incluye la implementación de políticas y programas de
prevención y respuesta.
Los padres deben estar atentos a las señales de acoso en sus hijos,
y colaborar con la escuela para asegurar un entorno seguro.
Los estudiantes también tienen la responsabilidad de respetar a
sus compañeros y denunciar cualquier acto de acoso que observen.
SUPERVISION ESCOLAR:
CONFIRMAR CONSTATAR APOYAR ESTABLECER
que en los que se conforme la Formacion del rutas de
planteles se un Colegiado para Personal de Acuerdo Comunicación
lleven a cabo las Atender los Casos con la Normatividad
Efectivas para
de Acoso Escolar, Estatal Vigente, en los
acciones que se Procedimientos de Atender las
así como dar
señalan en el PREVENCION, Inquietudes,
Seguimiembto a
Protocolo para la ATENCION y MEDIDADS quejas o
las Acciones PARA LA NO
Erradicación del Dispuestas. suegerencias de
REPETICION.
ACOSO ESCOLAR. la Comunidad
Escolar.
DIRECCION
ESCOLAR:
Convocar...
Dar a Conocer... Establecer...
01 02 03
al Colegiado para que Diseñe e
los documentos normativos de rutas de Comunicación Efectiva Implemente las Medidas de
la Escuela y el Protocolo Local de para Atender las Inquietudes, Prevención, Atención y Medidas
Erradicacion del Acoso Escolar Quejas o Suegerencias. de No Repetición Contra el
en Educacion Basica. Acoso Escolar.
Establecer... Elaborar...
Incorporarse...
04 05 06
un Plan de Trabajo Preventivo
en los espacios colegiados y CTE
con Enfoque de Cultura de Paz
al Colegiado y Participar en las las Estrategias de revision de
para Evitar la Aparicion de Casos
Acciones Dispuestas. acciones para la Prevencion del
de Acoso Escolar o darles la
Acoso Escolar.
Atención Pertinenente.
DIRECCION
ESCOLAR:
Difundir...
Verificar y Notificar..
Documentar... las Convocatorias de los
07 que el Personal Docente Aplique
08 Programas de Formación en
cuanto a Prevención, Atención Y
09 al Colegiado cuando ocuarra
algun caso de Acoso Escolar
las Acciones Preventivas durante Medidas para No Repetición del para Implementar los
las Jornadas Escolares. Acoso Escolar a todo el Personal Procedimientos de Atención.
Educativo.
Elaborar... Gestionar...
10 11
de manera Conjunta con los y dar Seguimiento a toda
Docentes Elaborar las Actas de Canalización que el Colegiado
Hechos y Bitácoras para haya Considerado Oportuna
Documentar los Actos de Acoso para Brindar Atención Integral a
Escolar. NNA.
CONOCER Y FIRMAR...
01 los Documentos Normativos de la Escuela y el
Protocolo Local de Erradicacion del Acoso Escolar.
PARTICIPAR...
02 en los Programas de Formación en Materia de
Prevención, Atención y Medidas para la No
Repeticion del Acoso Escolar.
PARTICIPAR...
03 en Colegiado para Planear Medidas de
Prevención, Atención y de No Repetición en Casos
de Acoso Escolar.
IMPLEMENTAR...
Maestras y
04 las Acciones de Prevención, Atención y de No
Repetición en Casos de Acoso Escolar.
Maestros:
ATENDER Y ESCUCHAR...
05
respetuosamente las Inquietudes del Alumnado.
VIGILAR...
06 de Forma Sistemática la Conducta y las
Interrelaciones entre el Alumnado para Detectar
algún Indicio de Acoso Escolar.
FORMAR...
07 al Alumnado para Identificar Casos de Acoso
Escolar.
FOMENTAR...
08 en el Alumnado el Desarrollo de Habilidades
Socioemocionales.
CONOCER...
09 los Factores de Protección y de Riesgo de NNA, así
como los Indicadores Generales y Específicos de
Riesgo de Acoso Escolar.
NOTIFICAR...
Maestras y
10 a la Autoridad Inmediata Cualquier Sospecha o
Caso de Acoso Escolar.
ELABORAR...
Maestros: 11 junto con el Personal Directivo las Actas de
Hechos para Documentar los Casos de Acoso
Escolar y Bitácoras para Dar Seguimiento.
REDACTAR...
12
Bitácoras para los Incidentes de Agresión.
CONOCER y
FIRMAR... ESTAR ALERTA...
los Documentos Normativos de la ante cualquier cambio de conducta que
Escuela y el Protocolo Local de señale un indicio de Acoso Escolar e
Erradicacion del Acoso Escolar. Informar a la Autoridad Escolar.
CONOCER...
PADRES, PARTICIPAR...
los Procedimientos para realizar Quejas
y Denuncias. MADRES o en las Actividades de Formación con
Respecto al Acoso Escolar.
TUTORES.
CONOCER... RESPONSABILIZARSE...
los Indicadores Generales y Especificos NOTIFICAR... para que se Cumplan los Acuerdos y
del Acoso Escolar. Compromisos Establecidos entre la
a alguna figura educativa sobre la
Escuela y los Involucrados en Casos de
sospecha de algun posible de caso de
Acoso Escolar.
Acoso Escolar.
ante el ACOSO ESCOLAR:
NUESTRA RESPONSABILIDAD:
• Plan de Acciones Preventivas. es la ACCIÓN en la que un Miembro de
• Convivencia Escolar Sana y la Comunidad Escolar, informa a las
PREVENCIÓN: Pacifica (PNCE). Autoridades Educativas sobre una
NOTIFICACIÓN:
• Resolución Pacífica de SOSPECHA o CONFIRMACIÓN de A.E.
Conflictos.
• Asertividad, Escucha Activa,
Democracia, Inclusión.
4 Momentos: es la RES`PUESTA que los PLANTELES
• Detección, Notificación, EDUCATIVOS dan ante una NOTIFICACIÓN
Intervención y Seguimiento, para de A.E. y Consta de una Serie de Acciones INTERVENCIÓN:
ATENCIÓN:
determinar si es o no un caso de AE realizadas en Colegiado tras Confirmar el
bajo los Principios del ISN, respeto a Caso, encaminadas a Documentar los
la Dignidad y Derechos Humanos. Hechos, establecer Medidas de Protección,
• Principales Responsables: y Acompañamiento, así como Instaurar
Personal Docente con Dirección Escolar. Actividades Restaurativas y Formativas.
El Personal Directivo junto con el Personal
A través de la OBSERVACIÓN, con el SEGUIMIENTO
OBJETIVO de RECONOCER Docente Involucrado deben llevar a cabo
DETECCIÓN: Comportamientos Específicos del Actividades que les Permitan tener Y NO
Alumnado; es Constante en el Aula y Conocimiento de la Evolución de los Casos de
Escuela. A.E. que se presenten, así como un Registro de
REPETICIÓN:
INDICADORES GENERALES: Alumno Enfrenta los mismos.
Algún Problema.
INDICADORES ESPECÍFICOS: Indicio Las Medidas para la NO REPETICIÓN están
Interaccion Conflictiva, puede deriviar Orientadas a Reforzar las Practicas,
Situacion de AE. Procedimientos y Estrategias de Prevención
después de que un Caso de A.E. ha Sucedido,
con el Objetivo de Restaurar la Convivencia
Pacifica en la Escuela.
Temor de Ir al Baño. Incontinencia
Urinaria, Fecal.
Cambios en los
Hábitos Alimenticios. Evasión de la Participación.
Crisis de Llanto Sin Negativa a Participar en
Explicación. Actividades Físicas.
Sensibilidad Extrema. Descenso Brusco en
el Rendimiento.
Dificultades para Integrarse.
Cambios Bruscos de Ánimo.
Negarse a ir a la Escuela. Tendencia a quejarse mucho.
INDICADORES ESPECÍFICOS
DE ACOSO ESCOLAR:
ACOSO SOCIO
ACOSO FÍSICO ACOSO VERBAL CIBERACOSO
EMOCIONAL
DIFUSIÓN DE INFORMACIÓN
PERSONAL, REAL O FALSA, DEL
AGREDIDO SIN SU
AGRESIONES Y
AGRESIONES FÍSICAS A LA CONSENTIMIENTO, REBASA LESION DE LA AUTOESTIMA Y
DESCALIFICACIONES ES CONVENIENTE UTILZAR LOS
PERSONA: LOS LÍMITES DEL AULA Y LA RELACIONES INPERSONALES.
DIRECTAS O INDIRECTAS: INDICADORES GENERALES
ESCUELA, PUEDE LLEGAR A
Le dan golpes, empujones, INNUMERABLES PERSONAS DE COMO SEÑALES DE QUE UNA
etc. Le escupen, le jalan o FORMA INMEDIATA. ALUMNA O ALUMNO ESTÁ
cortan el cabello, le hacen ENFRENTANDO ALGÚN
tropezar, le agreden con PROBLEMA...
algún objeto, le mojan, le 1. Publicaciones Ofensivas
ensucian el Uniforme, le de Él o Ella. Y LOS INDICADORES
Obligan a Participar en 2.Le mandan Mensajes ESPECÍFICOS, COMO INDICIOS
1. Le critican.
Peleas. Hirientes. DE QUE LA INTERACCIÓN
2.Le Ponen Apodos
3.Difunden Imágenes o ENTRE PARES PUEDE SER
Denigrantes.
Videos de él o Ella. CONFLICTIVA Y PODRÍA
1. Se burlan de él o ella. 3. Le Discriminan.
4.Le Roban sus DERIVAR HACIA SITUACIONES
2.Le Insultan. 4.Le Ignoran.
Contraseñas. DE ACOSO ESCOLAR.
3.Le dicen GroserÍas. 5.Le Culpan Sin Razón.
5.Comparten su
4.Le Gritan. 6.Le Marginan de Juegos o
Información Personal.
5.Le Ponen Apodos Fiestas.
DETERIORO PATRIMONIAL: 6. Le Crean un Perfil Falso en
Denigrantes. 7.Le Segregan de Equipos
Le quitan sus Pertenencias, le Redes Sociales.
6.Le Retan a Pelear. de Trabajo.
esconden sus Útiles o Ropa, le 7.Extraen su Información
8.Le Dejan de Hablar.
quitan su Dinero, le Destruyen Personal.
9.Divulgan Rumores de su
sus Cosas, le quietan su 8.Bloquean el Acceso a sus
Persona.
Refrigerio. Cuentas.
9.Le Registran en Páginas
Riesgosas.
PROTOCOLO DE
DETECCIÓN
01 02 03 04 05
OBSERVAR Y
ESCUCHAR EMPLEAR SALVAGUARDAR LLAMAR
RECONOCER:
Los Indicadores de
Comportamientos a los Servicios de
Riesgo para
Específicos de NNA, o Seguridad y/o
Atentamente Sin Identificar la
en su caso, Atender la Integridad de las Emergencia Cuando
Prejuzgar la Presencia de las
las Inquietudes y Alumnas y Alumnos la Situación ponga
Veracidad de los Características del
Quejas del Implicados. en Riesgo la
Hechos. Acoso Escolar:
Alumnado, Madres, Integridad de los
Intención, Duración y
Padres o Tutores. Involucrados.
Repetición.
INFORMAR CITAR Y COMUNICAR
Inmediatamente por Escrito al en reuniones diferentes a las
Director a/o a la Autoridad madres, padres o tutores de la
Inmediata del Plantel sobre el victima y del victimario, para
Posible Caso de Acoso Escolar. informarle de lo ocurrido.
EN CASOS DE CIBERACOSO
ANALIZAR Orientar a la madre, padre o tutor
en Colegiado para Determinar si
los Hechos Corresponden a un
NOTIFICACIÓN: de la victima para que hagan la
denuncia a la UNIDAD DE LA POLICIA
CIBERNETICA de la FISCALIA
Caso de Acoso Escolar. GENERAL DE JUSTICIA de la Entidad
Federativa y presenten la evidencia
multimedia.
DOCUMENTAR EN EL CASO DE QUE:
las Evidencias recabadas, como son: la Situacion Detectada No Reuna las
Testimonios, Imágenes, Audios y Caracteristicas para ser considerada
Videos; en Casos de Ciberacoso, los como caso de A.E., deberá
Sitios Web o Redes Sociales con el Documentarse en BITÁCORAS (y
Contenido Multimedia que Vulneran a Notificarse a madres, padres o tutores y
un Menor. atenderse como una Situación de
Conflicto).
CONFIRMACION Y/O SOSPECHA
Toda Confirmación o Sospecha debe ser
Informada a las Autoridades Educativas
Escolares y, en caso de que se determine a las
Autoridades Competentes, de lo Contrario se
Incurre en Actos de OMISIÓN con
Disposiciones Administrativas Legales para los
Servidores Públicos.
una vez que el Comité haya decidido la
Dar Acompañamiento
direccion del caso, es fundamental recopilar
Pedagógico a al Víctima, así como con los padres, madres o tutores, los
al estudiante que realizó la 01 04 documentos o pruebas que confirmen la
conducta de acoso escolar y a los atencion proporcionada por la institucion
espectadores. especializada.
Registrar el Progreso del A en caso de que se nieguen a
02 SEGUIMIENTO: 04
compañamiento Pedagógico
cumplir con esta accion, solicitarles
brindado a los Involucrados dentro
del Plantel Educativo en una que notifiquen por escrito al
Bitácora. Directivo y dar avido al SMDIF.
Establecer Temporalidad y Vías de
verificar el cumplimiento de los
Comunicación con las madres,
acuerdos por parte de la o el
padres o tutores de los 03 05 alumno que ejerció la conducta de
Involucrados para Informarles el
Progreso del Acompañamiento. Acoso Escolar.
en caso de que no se cumplan los acuerdos por
parte de la o el alumno que ejerció la conducta Establecer un Sistema de Registro
de AE, avisar a la madre, padre o tutor para
Reafirmar su Compromiso en la Rectificación de
07 08 de Casos de Acoso Escolar al
Interior del Plantel Educativo.
la Conducat de la o el menor.
SEGUIMIENTO:
Reportar a la Autoridad Educativa
Estatal de manera Periódica, los
Casos de Acoso Escolar registrados 09
en las escuelas.
