UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN
FACULTAD DE FILOSOFÍA
FILIAL CAAGUAZÚ
PLAN DIARIO PARA NIVEL INICIAL
IDENTIFICACIÓN:
B2
INSTITUCIÓN: Escuela Básica N* 1619 José Domingo Martinez Peña DIRECTORA: Lic. Gloria Machuca Noguera
DOCENTE: Jorgelina Rodríguez TEMA: Medios de transporte fluvial.
ALUMNO: Rodrigo Martinez Benitez UNIDAD DIDÁCTICA:
GRADO: Pre-escolar TURNO: Tarde
FECHA: 20/08/2025
ÁMBITOS DIMENSIONES OBJETIVOS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES
-Así me -Reconozco Inicio: Con entusiasmo comenzamos las actividades de rutina, con el saludo, Objetos “ -Reconoce
relaciono las tecnologías oración (canción de Jesusito), bailes, estado del clima, días de la semana, los medios
con el Medio social utilizadas por fecha, meses, estación del año, presentamos el tema a ser desarrollado: de
medio y cultural el hombre “Medios de comunicación”, les pregunto las formas que podemos comunicarnos comunicació
natural como medios e informarnos en la vida cotidiana n (periódico,
social y de Desarrollo: Les muestro varios objetos que son comunes para comunicarnos radio, celular,
cultural Convivencia comunicación “periódico, radio, celular, computadora, una carta” ¿cómo se llama? ¿Alguna computadora
y transporte vez vieron uno?, después de escuchar sus repuestas cantamos y bailamos una , una carta)
-Asi es mi canción de que medios usas, después nos ponemos a compartir un artículo del -Representa
desarrollo Lenguaje -Me relaciono periódico y les pregunto qué dice este artículo y les escucho sus respuestas. con el cuerpo
personal y Oral y Escrita progresivamen Posteriormente salimos al patio y hacemos una ronda o una fila para “jugar al y con
social te con las teléfono cortado” y también “el teléfono de los gestos cortados” para ver la canciones
personas de retención de información que nos comunicamos juntos. Luego ingresamos los medios
-Asi pienso, Expresión mi entorno. dentro para luego darles hojas con diversos medios de comunicación para que de
me expreso corporal luego pintar solo los medios de comunicación y hacemos la actividad asignada comunicacio
y me -Desarrollo que costa de unir con flecha las acciones correctas que se hace con los medios n.
Comunico habilidades de de comunicación. -Participa
discriminación, Cierre: Para finalizar cada niño muestra su trabajo al grupo. Hacemos la activamente
asociación y evolución correspondiente. en las
relación a actividades
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través de de clase.
experiencias
sensoriales.
ACTIVIDAD PARA EL ALUMNO
