CUADERNILLO DE ALFABETIZACIÓN
2
LA MAGIA DE
LAS LETRAS
NIVEL 2
SÍLABAS CVC, CVV, CCV Y
CCVC
Material realizado por el equipo de La Mochila
del Cole® @lamochila_delcole
Este material está protegido por la Ley 11.723
quedando prohibida su
reproducción/venta/difusión por cualquier
medio.
¡UNA MISIÓN MUY PARA ELLO SEGUÍ ESTE MAPA Y COMPLETÁ LOS DESAFÍOS QUE TE
PRESENTA CADA UNO DE LOS HABITANTES DEL BOSQUE.
IMPORTANTE!
¡EMPECEMOS!
o e
AYUDÁ A MERLÍN A JUNTAR LOS
ELEMENTOS NECESARIOS PARA
SALVAR EL BOSQUE MÁGICO.
COLOREÁ EN ESTA HOJA LOS
OBJETOS QUE VAYAS CONSIGUIENDO.
PRIMERA PARADA:
DESAFÍO 1
EL PANTANO DEL OGRO VICENTE
LEO LAS LISTAS
PAS PASTO
PES PESCA
PIS PISTA
POS POSTA
PUS PESTO
DIBUJO
RESOLVÉ LOS
DESAFÍOS QUE TE
PRESENTA EL OGRO
PASTO PESCA
VICENTE PARA
CONSEGUIR SU
GARROTE
ESCRIBO LA SÍLABA QUE FALTA
DESAFÍO 2
_ _ _ TA
LEO LAS LISTAS
_ _ _ TA
MAS MOSCA
_ _ _ CADO MES MUSGO
MIS MÁSCARA
MOS MOSTAZA
ESCRIBO ORDENANDO LAS PALABRAS MUS MESQUITA
PESCADOS LOS SON COLORIDOS
DIBUJO
______ ____________ ______ ____________.
RICAS LAS SON PASTAS
MOSCA MÁSCARA
______ ____________ ______ ____________.
ESCRIBO LA SÍLABA QUE FALTA
DESAFÍO 3
CA _ _ _
LEO LAS LISTAS
MI _ _ _
TAN TANGO
CANTA _ _ _ TEN TENGO
TIN TINTA
TON ATÚN
ESCRIBO ORDENANDO LAS PALABRAS
TUN BOTÓN
CAMAS LAS SON CÓMODAS
DIBUJO
______ ____________ ______ ____________.
MUDOS LOS SON MIMOS
TANGO BOTÓN
______ ____________ ______ ____________.
ESCRIBO LA SÍLABA QUE FALTA
DESAFÍO 4
_ _ _ QUE LEO LAS LISTAS
_ _ _ TA
FAR FARSA
_ _ _ TÁCULO FER FORTUNA
FIR FIRMA
FOR FIRME
ESCRIBO ORDENANDO LAS PALABRAS FUR FORZAR
TENTÁCULOS LOS TIRAN TINTA
DIBUJO
______ ____________ ______ ____________.
AZULES LOS SON TANQUES
FIRMA FORTUNA
______ ____________ ______ ____________.
ESCRIBO LA SÍLABA QUE FALTA
DESAFÍO 5
_ _ _ NANDO LEO LAS LISTAS
BAL BALDE
_ _ _ MAS
BEL BELGA
_ _ _ MACIA BIL BOLSA
BOL BOLSO
BUL CASCABEL
ESCRIBO ORDENANDO LAS PALABRAS
DIBUJO
FORMAL ES FERNANDO
_________________ ________ ________________.
COLORIDAS LAS SON FORMAS
BALDE CASCABEL
______ ____________ ______ ____________.
ESCRIBO LA SÍLABA QUE FALTA
¡FELICITACIONES!
GANASTE EL GARROTE DEL OGRO VICENTE,
¡A FESTEJAR JUGANDO!
_ _ _ SA
JUEGO: El ogro pide que...
_ _ _ SA ¿Qué necesitás?
Tarjetas con sílabas trabajadas y palabras con esas sílabas
(material complementario)
Modo de juego
FÚT_ _ _
Un director de juego (puede ser el docente o algún estudiante)
irá dando en voz alta las indicaciones del ogro, alternando entre
distintas habilidades trabajadas. A continuación te dejamos
algunos ejemplos:
ESCRIBO ORDENANDO LAS PALABRAS “El ogro pide que tomes una palabra que empiece con PAS”
“El ogro pide que tomes la última sílaba de ATÚN”
“El ogro pide que tomes una palabra y su sílaba inicial”
Cada jugador deberá seleccionar entre sus tarjetas aquella o
CHICOS LOS PASAN LA FÚTBOL DE PELOTA
aquellas que cumplan con la condición asignada.
Luego el director con ayuda de los jugadores analizarán las
elecciones de los participantes, buscando coincidencias entre
participantes y buscando justificar o corregir sus decisiones.
____ _____________ ____________ _____
Alternativas
_______________ _____ _____________. Se puede jugar con un solo juego de cartas sobre la mesa del
docente, pidiendo a los estudiantes que pasen de a uno a
SIMÓN UNA TOMA BOLSA responder a los desafíos del ogro.
También puede ser una buena dinámica para jugar en pequeños
grupos,o de a parejas de trabajo.
____________ ____________ ____ __________.
SEGUNDA PARADA:
DESAFÍO 1
LA CASITA DE ADELAIDA, EL
HADA DE LAS FLORES
LEO LAS LISTAS
AN ANTES
EN ENCIMA
IN INTELIGENTE
ON ONDA
UN UNTAR
UNO CON FLECHAS
RESOLVÉ LOS ANTES MANTECA.
DESAFÍOS QUE TE
ENCIMA DE LA MESA.
PRESENTA
ADELAIDA PARA UNTAR DE SALIR.
CONSEGUIR SU
FLOR ENCANTADA.
ESCRIBO LA SÍLABA QUE FALTA
DESAFÍO 2
LEO LAS LISTAS
_ _ FERMO
AM HAMBURGUESA
_ _BE
EM EMPERADOR
_ _ SECTO IM IMPORTANTE
OM EMPEZAR
_ _DO
UM IMPOSTOR
ESCRIBO LAS PALABRAS COMO PUEDO
UNO CON FLECHAS
________________________
EL EMPERADOR DE CHINA.
________________________ ES IMPORTANTE AHORA.
DEBEN EMPEZAR COMER SANO.
________________________
ESCRIBO LA SÍLABA QUE FALTA
DESAFÍO 3
_ _ PRESORA
LEO LAS LISTAS
_ _SERA
AS ASPECTO
_ _ MO ES ESPEJO
IS ISLA
OS ESPERO
_ _BUDO
US USTEDES
ESCRIBO LAS PALABRAS COMO PUEDO
UNO CON FLECHAS
________________________
USTEDES VI UN ALGA.
________________________ EL ESPEJO SON MIS AMIGOS.
EN LA ISLA ES ALTO.
________________________
ESCRIBO LA SÍLABA QUE FALTA
DESAFÍO 4
_ _ MÁFORO
LEO LAS LISTAS
_ _MALTE AR ÁRBOL
ER HERMOSO
_ _CALAR IR IRME
OR URGENTE
UR HERMANA
_ _ ÑOR
ESCRIBO LAS PALABRAS COMO PUEDO UNO CON FLECHAS
________________________ MI HERMANA CON VOS.
EL ÁRBOL SE LLAMA IRMA.
________________________
QUISE IRME ES VERDE.
________________________
ESCRIBO LA SÍLABA QUE FALTA
DESAFÍO 5
LEO LAS LISTAS
CA _ _ _ _ TÓN
AL ALGUNO
_ _ PERO _ _ TE EL ELSA
IL ALGA
OL OLMO
ESCRIBO LAS PALABRAS UL ÚLTIMA
COMO PUEDO
UNO CON FLECHAS
________________________ EL OLMO ES UN ÁRBOL.
EL ALGA QUE LO DIGO.
________________________
ES LA ÚLTIMA VEZ MARINA.
________________________
ESCRIBO LA SÍLABA QUE FALTA
¡FELICITACIONES!
_ _NA GANASTE LA FLOR ENCANTADA DEL HADA
ADELAIDA, ¡A FESTEJAR JUGANDO!
JUEGO: El toque de la flor encantada
_ _ TEZA
¿Qué necesitás?
Tarjetas con las sílabas trabajadas y/o palabras trabajadas
Modo de juego
_ _ FATO
Los estudiantes se organizarán de a parejas. Uno de los
participantes se ubicará delante de su compañero, dándole la
espalda.
El participante que quedó atrás tomará una de las tarjetas y con
su dedo índice en la espalda del compañero, será el encargado
_ _BERINTO
de “dar el toque de la flor encantada” para que el otro adivine la
tarjeta seleccionada sin verla. Lo que hará será:
Si sacó una tarjeta silábica: copiar la sílaba con la punta de
su dedo
ESCRIBO LAS PALABRAS COMO PUEDO Si sacó una tarjeta de palabra: escribir con la punta de su
dedo una sílaba a la vez, esperando a ver si su compañero la
entendió de forma correcta.
Adivinada la tarjeta invertirán los roles y repetirán los pasos
________________________
Alternativa
El escritor puede escribir solo sílabas, para que luego el
participante adivinador elija entre las tarjetas de palabras si hay
________________________ alguna que empiece con esa estructura. Si no hay ninguna,
puede pensar entre sus palabras conocidas.
________________________
TERCERA PARADA:
DESAFÍO 1
LO MÁS PROFUNDO DEL BOSQUE
DONDE VIVE MARIANO
EL MANZANO LEO LAS LISTAS
FRA FRÁGIL
FRE FRESA
FRI FRITURA
FRO FROTAR
FRU FRUTA
ESCRIBO LAS PALABRAS COMO PUEDO
________________________
________________________
________________________
RESOLVÉ LOS DESAFÍOS QUE TE PRESENTA MARIANO
PARA CONSEGUIR SU MANZANA MÁGICA
SIGO LAS PISTAS Y DESCUBRO
DESAFÍO 2
FRAN COMPRÓ:
LEO LAS LISTAS
COCA FRÍA
PAPAS FRITAS FLA FLACO
FRUTA FRESCA FLE FLECHA
FLI FLECO
FLO FLOTAR
¿QUIÉN ES FRAN? FLU FLOJO
ESCRIBO LAS PALABRAS COMO PUEDO
________________________
________________________
________________________
SIGO LAS PISTAS Y DESCUBRO
DESAFÍO 3
CÓMO ES FLOR:
LEO LAS LISTAS
ES FLACA.
COME FLAN. BLA NUBLADO
LE GUSTA FLOTAR EN EL MAR. BLE SABLE
BLI BLANCO
BLO BLOQUE
¿QUIÉN ES FLOR?
BLU BLUSA
ESCRIBO LAS PALABRAS COMO PUEDO
________________________
________________________
________________________
SIGO LAS PISTAS Y DESCUBRO
DESAFÍO 4
PABLO TIENE:
LEO LAS LISTAS
UNA TABLA.
UNA BLUSA. GLA REGLA
UN PANTALÓN BLANCO. GLE INGLÉS
GLI GLOBO
GLO IGLÚ
¿QUIÉN ES PABLO? GLU JUNGLA
ESCRIBO LAS PALABRAS COMO PUEDO
________________________
________________________
________________________
SIGO LAS PISTAS Y DESCUBRO
DESAFÍO 5
GLADIS COMPRÓ:
LEO LAS LISTAS
UNA REGLA.
UN GLOBO REDONDO.
PRA PRADO
UN MUÑECO DE LA JUNGLA.
PRE PRESO
PRI PRIMA
PRO PROFESOR
¿CUÁL ES LA COMPRA DE GLADIS? PRU PRIMAVERA
ESCRIBO LAS PALABRAS COMO PUEDO
________________________
________________________
________________________
SIGO LAS PISTAS Y DESCUBRO
¡FELICITACIONES!
MI PRIMO: GANASTE LA MANZANA MÁGICA DEL
MANZANO MARIANO,
¡A FESTEJAR JUGANDO!
JUEGO: En mi árbol mágico crecen...
VIVE EN UN PRADO. ¿Qué necesitás?
Tarjetas con sílábas trabajadas
ES PROFESOR.
Modo de juego
GANÓ MUCHOS PREMIOS. Contaremos a los estudiantes que en el bosque mágico crecen
árboles con frutos muy diversos.
Dividiremos a los chicos en grupos y les contaremos que cada
grupo irá recogiendo frutos de un árbol distinto del bosque.
Pondremos las tarjetas de sílabas sobre la mesa, y entre todos
deberán escribir palabras que contengan alguna de ellas (pueden
MI PRIMO SE LLAMA _________________
agregarle la cantidad de letras que necesiten). Cada palabra
armada representará un fruto recogido. Podrán usar una misma
tarjeta varias veces para formar nuevas palabras.
Al finalizar el tiempo establecido, cada grupo contará las palabras
encontradas diciendo “En mi árbol mágico crecen...” Por ejemplo
un grupo podría decir “En mi árbol mágico crecen flechas, fresas y
globos”.
Alternativa
Podés dibujar árboles en cartulina e ir escribiendo en ellos las
palabras que vayan surgiendo durante el juego. Podés completarlos
con nuevas palabras si repiten el juego en otra oportunidad.
BRUNO CRISTIAN FRANCO
CUARTA PARADA:
DESAFÍO 1
EL ESTANQUE DE CORINA
LA PRINCESA SALTARINA
LEO LAS LISTAS
CUI CUIDADO
CIU CIUDAD
CIE CIELO
CUO CUOTA
CAU ALCAUCIL
COMPLETO
RESOLVÉ LOS DEBO TENER CUIDADO DE ______________
DESAFÍOS QUE
TE PRESENTA
EL CIELO_____________________________
CORINA PARA
CONSEGUIR LA
PERLA PRECIOSA
MI CIUDAD ___________________________
DEL FONDO DEL
ESTANQUE
NUMERO LAS IMÁGENES DE LA HISTORIA
DESAFÍO 2
1- EL CIELO ESTABA NUBLADO.
LEO LAS LISTAS
2- TOMI CAMINABA POR LA CIUDAD.
3- SE COMPRÓ UN ALCAUCIL.
4- NO TUVO CUIDADO Y LO PERDIÓ.
DIA DIARIO
DIE NADIE
DEU DEUDA
DIO RADIO
DUE DUEÑO
COMPLETO
NADIE _______________________________
ESCUCHÉ EN LA RADIO _________________
SOY DUEÑO DE _______________________
NUMERO LAS IMÁGENES DE LA HISTORIA
DESAFÍO 3
1- SOFI PERDIÓ SU RADIO.
2- NADIE SABÍA DONDE ESTABA.
LEO LAS LISTAS
3- PREGUNTÓ EN EL KIOSCO DE DIARIOS.
4- LA TENÍA EL DUEÑO.
FIE FIERA
FUE FUERA
FUI FUIMOS
FIO CONFIÁ
FIA DESAFIÁ
COMPLETO
FUIMOS A ____________________________
CONFIÁ EN ___________________________
FUERA DEL AULA ______________________
NUMERO LAS IMÁGENES DE LA HISTORIA
DESAFÍO 4
1- LA FIERA ESCAPÓ DEL ZOOLÓGICO.
LEO LAS LISTAS
2- LA ESCUCHAMOS FUERA DE CASA.
3- FUIMOS A VERLA.
4- NO NOS DESAFIÓ.
SUA SUAVE
SUE SUELO
SUI SUIZA
PAI PAISANO
PEI PEINE
COMPLETO
ES MUY SUAVE ________________________
EN EL SUELO __________________________
USO EL PEINE PARA ____________________
NUMERO LAS IMÁGENES DE LA HISTORIA
DESAFÍO 5
1- SANTI VOLÓ A SUIZA.
LEO LAS LISTAS
2- SE HIZO AMIGO DE UN PAISANO.
3- SIEMPRE ESTABA BIEN PEINADO.
4- TENÍA VOZ MUY SUAVE.
VIE VIEJO
VIA VIAJE
VIO VIOLÍN
BIO BIÓLOGO
BAI BAILAR
COMPLETO
UN VIAJE ____________________________
UN VIOLÍN ___________________________
ME GUSTA BAILAR ____________________
NUMERO LAS IMÁGENES DE LA HISTORIA
¡FELICITACIONES!
GANASTE LA PERLA DEL FONDO DEL
1- LO MEJOR DEL VIAJE FUE LA FIESTA.
ESTANQUE,
2- SONABA EL VIOLÍN. ¡A FESTEJAR JUGANDO!
3- TAMBIÉN TOCABA UN VIEJO TAMBOR.
JUEGO: Los trajes de las letras
4- NO PARAMOS DE BAILAR.
¿Qué necesitás?
Tarjetas de sílabas y palabras trabajadas
Modo de juego
Explicaremos a los chicos que, así como las princesas y
príncipes tienen muchos trajes y vestidos, las letras también.
Tienen dos: su traje “imprenta minúscula” y su traje
“imprenta mayúscula” que usan para ocasiones especiales.
Diremos que en un momento de desorden se mezclaron todos
los trajes y son ellos los encargados de unir los dos trajes que
corresponden a la misma letra.
Pondremos las sílabas y palabras sobre la mesa. En equipos
deberán escribirlas nuevamente usando la imprenta
minúscula.
Alternativa
Al escribir las palabras y sílabas, pueden hacerlo en forma de
tarjeta para usar como material en próximos juegos.
QUINTA PARADA: LA CUEVA DE GONZALO
DESAFÍO 1
EL GUARDIÁN DEL BOSQUE ENCANTADO
LEO LAS LISTAS
TRAN ENTRAN
TREN TRENCITO
TRIN TRINEO
TRON TRONCO
TRUN TRANQUILO
MIRO EL DIBUJO Y ESCRIBO UNA ORACIÓN
QUE TENGA ESA PALABRA
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
RESOLVÉ LOS DESAFÍOS QUE TE PRESENTA EL DUENDE
GONZALO PARA CONSEGUIR SUS SEMILLAS DE SABIDURÍA
LEO Y DIBUJO
DESAFÍO 2
LA LOCOMOTORA DEL TRENCITO ES AZUL. LEO LAS LISTAS
EL PRIMER VAGÓN LLEVA TRONCOS.
EN EL SEGUNDO VAGÓN ENTRAN DOS PERSONAS.
TRAM TRAMPA
TREM TRAMPOLÍN
TRIM TROMPA
TROM TROMPETA
TRUM TRAMPOSO
MIRO EL DIBUJO Y ESCRIBO UNA ORACIÓN
QUE TENGA ESA PALABRA
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
DESAFÍO 3
LEO Y DIBUJO
EL ELEFANTE TOCA LA TROMPETA. LEO LAS LISTAS
SU TROMPA ES CELESTE.
ESTÁ PARADO SOBRE UN TRAMPOLÍN.
FRAN FRANCO
FREN FRENTE
FRIN FRONTERA
FRON FRONTÓN
FRUN FRUNCIR
MIRO EL DIBUJO Y ESCRIBO UNA ORACIÓN
QUE TENGA ESA PALABRA
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
LEO Y DIBUJO DESAFÍO 4
FRANCO TIENE PELO NEGRO.
LE SALIÓ UN GRANITO EN LA FRENTE.
LEO LAS LISTAS
FRUNCE EL CEÑO PORQUE ESTÁ ENOJADO.
BLAR HABLAR
BLAN BLANDO
BRIR ABRIR
BRIL ABRIL
BLOR TEMBLOR
MIRO EL DIBUJO Y ESCRIBO UNA ORACIÓN
QUE TENGA ESA PALABRA
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
LEO Y DIBUJO
DESAFÍO 5
MARÍA VA A ABRIR LA PUERTA. LEO LAS LISTAS
TIENE EL CALENDARIO DE ABRIL EN LA PARED.
SUS ZAPATOS VERDES SON MUY BLANDOS.
DRAR LADRAR
DRAN PODRÁN
DRAS TENDRÁS
PLAN PLANTA
PLOS EJEMPLOS
MIRO EL DIBUJO Y ESCRIBO UNA ORACIÓN
QUE TENGA ESA PALABRA
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
LEO Y DIBUJO ¡FELICITACIONES!
GANASTE LAS SEMILLAS DE SABIDURÍA,
EL PERRO EMPEZÓ A LADRAR. ¡A FESTEJAR JUGANDO!
AL LADO TIENE UNA PLANTA CON FLORES.
SU CORREA ESTÁ ROTA, LA TENDRÁN QUE CAMBIAR. JUEGO: Tesoros escondidos (memotest)
¿Qué necesitás?
¿Qué necesitás?
Tarjetas silábicas y tarjetas de palabras que contengan esas
Modo sílabas
de juego(cuidado, no todas las sílabas del material
complementario tienen su par)
Modo de juego
Alternativas
Explicaremos a los chicos que Gonzalo, guardián de toda la
sabiduría del bosque encantado, escondió sílabas y palabras
para protegerlas y ahora no las encuentra. Tenemos que
ayudarlo a encontrarlas y unir los pares.
Dividiremos a los estudiantes en pequeños grupos. Sobre la
mesa, colocaremos boca abajo las tarjetas que van a usar.
Por turnos cada uno deberá dar vuelta dos tarjetas intentando
encontrar alguna pareja sílaba-palabra con esa sílaba.
Ganará el que ayude al guardián a encontrar más tarjetas.
Alternativa
Podés proponer que para ganar el par encontrado tengan que
decir alguna otra palabra que contenga esa sílaba, para
agregar a los tesoros del duende guardián.
