COMPUTACIÓN

Libro para el desarrollar de habilidades digitales en la educación primaria

Quinto grado—sexto grado

NOMBRE DEL ALUMNO:

Maestra: Lic. J Yoali Anchondo Leyva

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 NOMBRE DEL ALUMNO
ENCUESTA DE ACCESO A COMPUTADORAS
nombre del alumno: ______________________________________
grado y grupo: __________________________________________
1. ¿Has utilizado una computadora?
__Si ___No
2. ¿Tienes computadora en la casa?
___Si ___No
3. ¿Cuándo estas trabajas en la computadora ¿Qué actividades realizas?
__jugar ____tareas _____ver videos ______investigar

4. ¿seleccionas las aplicaciones que sabes utilizar en la computadora?

____ninguna ____Word ____ver videos _____investigar

5. ¿Quién te apoya con tus tareas de computación?

__papá ____mamá ____hermanos ____otr@

6. Escribe o dibuja que te gustaría aprender a realizar en la computadora:

Bienvenido!

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Esperamos que esta etapa sea muy feliz, que este libro te sea de provecho,
que lo disfrutes y sobre todo aprendas.
El objetivo para la clase de computación debe ser concreto y acorde a la
edad. Enfocándose en el uso básico de la computadora y desarrollo de
habilidades digitales iniciales.
Objetivo general: Desarrollar en los alumnos las competencias digitales
básicas mediante el uso responsable y creativo de las herramientas
tecnológicas, fomentando habilidades para la búsqueda, organización y
presentación de información, así como la resolución de problemas y el
pensamiento lógico de manera que utilicen la computadora como un
recurso de apoyo para aprendizaje y vida diaria
Objetivos específicos:
1. Identificar las partes principales de la computadora (monito, teclado,
pantalla, CPU, impresora.
2. Desarrollar coordinación motriz al usar el teclado y ratón
3. Encender y apagar correctamente el equipo
4. Utilizar programas educativos sencillos (dibujar, escribir y jugar)
5. Fomentar hábitos de cuidado y responsabilidad en el uso de los
equipos
QUE SE TOMARA EN CUENTA PARA EVALUAR:
35% Actividades del folleto
25% Practica en computadora
20% asistencia
10% participación
10 % respetar las reglas del aula
Si cumple con todos los puntos a evaluar tendrá un 100%

Reglamento de la sala de computación:

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CPU O TORRE

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Aprenderemos a encender y apagar la computadora

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Funciones de cada parte de la computadora:
El monitor de computadora es el principal dispositivo de salida (interfaz), que
muestra datos o información al usuario.
Al monitor se lo conoce comúnmente como pantalla de la computadora y es un
periférico que se conecta a la computadora para poder visualizar las acciones y
procesos que se ejecutan.

Investiga con tu maestra los tipos de monitores y elabora en la

computadora una linea de tiempo como han evolucionado las pantallas de
las computadoras
Función del teclado:

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Colorea las teclas según el color que corresponde:

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PRACTICA LAS TECLAS DE DIRECCIONES:

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Funciones del Mouse:

El mouse o ratón es un dispositivo que nos ayuda a señalar en la pantalla los

programas por medio de flechas
A la fecha le llamaremos cursor

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Contesta la siguiente actividad:

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Funciones del CPU:
El CPU recibe datos ordena y da salida a la información

Unidad de Procesamiento
Central

¿Qué es una CPU?

Explicación de la
unidad central de ...

La CPU es el componente principal que procesa las señales y hace posible la

computación. Actúa como el cerebro de cualquier dispositivo de computación.
Obtiene instrucciones de la memoria, realiza las tareas necesarias y envía la
salida a la memoria.

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Paint se representa por medio de este icono

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EJERCICIO EN LA COMPUTADORA EN PAINT:

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PRESENTA A LA MAESTRA ALGUNO DE LOS DIBUJOS QUE SE MUESTRA

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Una carpeta es un contenedor digital dentro del ordenador. del sistema de archivos que
permite a los usuarios organizar, almacenar y administrar archivos y otras subcarpetas. Actúa
como un directorio que organiza sistemáticamente los datos para facilitar el acceso y la
recuperación.
Funciones principales de una carpeta en el escritorio:
Organización:
Ayuda a agrupar archivos y otros contenidos digitales según su propósito o contenido, como
documentos, imágenes, o videos.
Accesibilidad:
Permite acceder rápidamente a archivos y carpetas que usas con frecuencia, ya que están
directamente visibles en tu escritorio.
Almacenamiento:
Sirve como un espacio para guardar tus archivos y subcarpetas, ofreciendo una estructura
lógica para tus datos.
Icono representativo:
En los sistemas operativos como Windows, las carpetas suelen identificarse con un icono
que simula una carpeta física.

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Pasos para guardar un archivo

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 Como imprimir un documento

Anota observaciones en la imagen cuando la maestra te explique

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Escribe los grupos que tiene tu pantalla de Word y 3 botones de cada grupo que te llamen la
atención

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INSERTAR

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 TABLAS EN WORD
Una tabla es una cuadricula, que nos sirve para presentar información
organizada, o para mejorar el diseño de los documentos ya que facilitan la
distribución de los textos y gráficos contenidos en su cuadricula. Una tabla
está compuesta de filas, columnas y celdas.

Ejemplo :

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Elabora una tabla de acuerdo al cuestionario que tu maestra te
muestra en pizarrón

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Escribe tus notas

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Escribe tus anotaciones

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Escribe tus anotaciones

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Ejemplos de una presentación, como se va ir formando

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ESCRIBE LAS 5 FORMULAS QUE SE REQUIEREN PARA SACAR LOS TOTALES
QUE PREGUNTAN

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Los ejercicios siguientes se realizarán cuando la maestra lo indique

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Escribe el siguiente texto en el programa de word:

Indicaciones:

 Letra color negro

 Fuente arial
 Tamaño 14
 Justificada

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 Escribe el siguiente texto:

INDICACIONES
TEXTO COLOR AZUL
TAMAÑO 14
ELABORA CON FORMAS LA CARA DEL LEON O EN
PAINT

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 Ejercicio

Escribe tu nombre completo

Dirección

¿Cuál es tu pasatiempo favorito?

Elabora un paisaje en Paint

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 La tortuga veloz
Todos decían que la tortuga era lenta.
Pero un día, en una carrera, pensó:
—No importa si voy despacio, lo importante es no rendirme.
Poco a poco llegó a la meta… ¡y descubrió que era la única que no se había
detenido!
Todos la aplaudieron.

Moraleja: La constancia vale más que la velocidad.

Indicaciones:
Párrafo color negro
Texto # 12
Párrafo alinear a la derecha

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 Formas en Word

plátano fresa

Mango

uva

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 La nube que quería ser algodón
Una nube pequeñita miraba a los campos y pensaba:
—Quiero ser algodón para que los niños jueguen conmigo.
El viento le explicó que su trabajo era llevar agua a las plantas.
La nube lo intentó y llovió suave. Las flores crecieron y los niños jugaron
entre ellas.
La nube comprendió que era feliz tal como era.

Moraleja: Cada uno tiene un propósito especial.

Indicaciones:

Texto y título centrado

Tamaño 16

Titulo color azul

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1. El ratón y la luna
Había una vez un ratoncito que veía la luna desde su ventana.
¡Qué rica galleta gigante! —pensaba.
Un día salió a buscarla. Corrió por el campo, subió una colina… pero no podía
alcanzarla.
Una lechuza le dijo:
La luna no es una galleta, es una amiga que te ilumina.
El ratón sonrió y, desde entonces, cada noche le daba las gracias por
acompañarlo.

Moraleja: No todo es lo que parece, pero siempre puede ser algo bonito.
Indicaciones:
Tamaño de letra # 14 texto
Tamaño de letra # 18 título color rojo
Titulo centrado
Párrafo en justificado

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ELABORA UN COLLAGE

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110
ELABORA UN ANUNCIO

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ELABORA UN COLLAGE

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 ELABORA UN CARTEL ECOLOGICO

TAREA TRAE UNA PRENDA O JUGUETE PARA REGALAR A UN

COMPAÑER@

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¿Escribe cómo te sentiste en la clase de computación que aprendiste y que te
hubiera gustado aprender que no viste?

Gracias por ser un alumno muy cumplido que pases felices vacaciones
Nos vemos en el próximo ciclo
Con cariño tu maestra YOALI

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CUIDATE 

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