ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUC.
AMBIENTAL DOCENTE: LAURA CAMILA VARGAS RAMIREZ_______
ASIGNATURA: BIOLOGÍA____________________ ESTUDIANTE: _________________________________
GRADO: 11°_______________________________ TIEMPO ESTIMADO: ___________________________
PERÍODO/GUÍA: 2-10________________________ FECHA:__________________________________ 2020
I. INDICADOR DE DESEMPEÑO
Estructuro el papel de la división celular en los ciclos vitales de los organismos para recrear la realidad
II. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Desgloso las fases de la mitosis y la importancia de este proceso en los seres vivos.
Analizo el papel de la meiosis en la producción de gametos.
Representa las consecuencias de los errores en los ciclos de división celular .
III. CONTEXTUALIZACIÓN
¿Por qué las mujeres dejan de ser fértiles a cierta edad y los
hombres no?
Lo que ocasiona esta diferencia es la ovogénesis, es
decir, el proceso de formación de las células
sexuales femeninas, desde la ovogonia hasta el
óvulo.
La ovogénesis se produce cuando se está en el
período embrionario -en el útero de la madre- y se
para cuando la mujer nace. “Esto quiere decir que
todas las mujeres nacen con un determinado
número de folículos primordiales que están
almacenados en el ovario”, explica.
“El ovario no es más que un almacén de ovocitos o
folículos primordiales, mientras que el testículo es
una fábrica de producir espermatozoides desde la
pubertad hasta la muerte del varón. Por tanto, esta
capacidad se mantiene porque la fabricación continúa”,
Por el contrario, la mujer a partir de la pubertad va haciendo un gasto de estos folículos con cada ovulación.
Esto es lo que hace que la reserva ovárica vaya disminuyendo con la edad. Se mantiene hasta los 34 años, edad
a la que comienza a decrecer hasta llegar a una insuficiencia y se produce la menopausia.
Las mujeres por tanto, tienen un número limitado de ovocitos que al nacer se sitúa en torno al medio millón.
Con cada ovulación se rompen los folículos primordiales a modo de “cascarón” y liberan los ovocitos, de forma
que en un ciclo se pierde un número considerable. En función de cuestiones genéticas o intervenciones
quirúrgicas, a unas mujeres la reserva se les agotará antes y a otras después.
Después de leer el texto respondo:
¿Qué es la ovogénesis?
¿Qué diferencias hay en los hombres que les permite ser reproductivos por más tiempo?
¿Cuál es el proceso que permite la generación de gametos?
IV. TRABAJO INDIVIDUAL
Con apoyo en las diapositivas de la docente realizo las siguientes actividades:
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a. Completo las fases de la mitosis y completo el cuadro con los eventos más significativos que ocurren en
cada una de ellas.
Fase Sub-fases Evento
Interfase G1
G2
Profase
Metafase
Mitosis
Anafase
Telofase
Citocinesis Citocinesis
b. Completo funciones de la división mitótica en los organismos eucariotas y procariotas. Comparo estas
funciones
Procariotas Eucariotas
V. TRABAJO EN EQUIPO
Roles:lider:________________________ , relator:_____________________________________
Cronometro:________________________, redactor:___________________________________
Con apoyo en las diapositivas de la docente realizo las siguientes actividades
a. Completo respondo las siguientes preguntas usando las diapositivas de la docente como guía
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¿Qué son los cromosomas homólogos?
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¿Qué es y qué ocurre en el entrecruzamiento?
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¿Qué es la recombinación génica?
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¿Qué relación tiene el anterior con la variabilidad genética?
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b. ¿Qué son las aneuploidías? ¿Qué tipos existen? ¿En qué fase de la división celular se presenta esos errores
que las generan?
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VI. PUESTA EN COMÚN
Con el fin de repasar lo aprendido, con la ayuda del docente, comparto los resultados obtenidos en el trabajo
individual y en grupo en una mesa redonda. Reúno las ideas de todos mis compañeros y elaboro un
mentefacto sobre la importancia de los procesos de división celular en los seres vivos.
Glosario: Con ayuda del profesor, escribo el significado de cada una de las palabras claves en el tema
“Membrana plasmática”
Palabra Significado
Apoptosis
Cinetocoro
Cromátida
Cromosomas homólogos
Huso mitótico
VII. AUTOEVALUACIÓN
Me autoevalúo calificándome de 1 a 5, donde cinco es la máxima nota y 1 la mínima. Justifico cada una de mis
respuestas.
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CRITÉRIO DE EVALUACIÓN Valoración de 1 a 5
Desgloso las fases de la mitosis y la importancia de este
proceso en los seres vivos.
Analizo el papel de la meiosis en la producción de
gametos.
Concluye la importancia de la membrana plasmática en el
transporte de sustancias en la célula.
VIII. PROFUNDIZACIÓN
Trabajo en casa:
respondo ¿Qué es la reproducción por fragmentación? ¿Qué tipo de división celular ocurre? ¿menciono
algunos organismos con esta capacidad? ¿Cuál es la diferencia entre fragmentación y regeneración?
Prueba Saber:
1. Las siguientes imágenes representan diferentes etapas de la mitosis
De lo anterior, es correcto decir las imágenes I, II y III representan respectivamente:
A. la profase ya que se está formando del huso C. la metafase ya que los cromosomas están
mitótico, la metafase y se pueden ver los alineados, la telofase donde el huso
cromosomas condensados y la anafase y se desaparece y se reestablece el nucléolo y la
observa como el huso desaparece. anafase con las cromátidas que migran a
B. la anafase ya que se ven los microtúbulos polos distintos.
unidos al cinetocoro, la profase momento en D. la anafase ya que las cromátidas hermanas
que los cromosomas se han duplicado y la se separan, la profase donde se forma el
metafase por que los cromosomas huso y los cromosomas se condensan y la
homólogos están alineados. metafase ya que los cromosomas se han
alineado en el centro de la célula.
2. Las siguientes imágenes representan procesos de mitosis en organismos eucariotas y procariotas
respectivamente
Proliferación celular en un cigoto Proceso de fisión binaria en bacterias
Según lo anterior es correcto decir que:
A. la mitosis en humanos ayuda al desarrollo y B. la mitosis en humanos ayuda a la creación
crecimiento, mientras que para las bacterias de cigotos, mientras que en bacterias
permite la generación de nuevos individuos permite el crecimiento celular.
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idénticos al progenitor. C. La mitosis en humanos permite la
generación de nuevos individuos idénticos al
progenitor, mientras que en bacterias ayuda que en bacterias ayuda a la creación de
al desarrollo y crecimiento. cigotos
D. La mitosis en humanos permite la
generación el crecimiento celular, mientras
3. Durante la profase Ios cromosomas se aparean con su homólogo de manera que intercambian información
genética, en algunos de sus segmentos en un fenómeno conocido como entrecruzamiento. En el
entrecruzamiento los cromosomas intercambian material genético entre ellos, lo que origina que el nuevo
individuo que se forme a partir del huevo o cigoto será diferente a los progenitores.
Según lo anterior No es consecuencia de la recombinación génica:
A. que se generen gametos con diferente C. que la división sea mucho más difícil porque
información génica. hay que romper los quiasmas.
B. un aumento de variabilidad genética en la D. Intercambio de alelos en los cromosomas
especie. homólogos.
4. Un gen X se encuentra localizado en un cromosoma de una célula que sufre un proceso de mitosis. Durante
la anafase, las cromátidas del cromosoma en cuestión no se separan, y son atraídas hacia el mismo polo de
la célula. Dada esta situación, en el momento en el que ocurra la división del citoplasma (siguiente paso en
el ciclo celular), es de esperarse que:
A. una de las células resultantes tenga dos C. una de las células resultantes tenga doble
copias del gen X y la otra solo una copia del gen X y la otra ninguna
B. ninguna de las células resultantes tenga el D. las dos células resultantes tengan doble
gen X copia del gen X
5. La mayoría de las células del cuerpo contiene 23 pares de cromosomas, es decir, un total de 46
cromosomas. La mitad de estos cromosomas proviene de nuestra madre, y la otra mitad, de nuestro padre.
Hay muchos tipos de anomalías cromosómicas, entre las que se encuentran las anomalías numéricas. El
tipo más común de anomalía cromosómica se conoce como aneuploidía y representa una anomalía en la
cantidad de cromosomas, debido a un cromosoma demás o uno menos de lo normal. La mayoría de las
personas con aneuploidía tienen una trisomía (tres copias de un cromosoma) en lugar de una monosomía
(una copia única de un cromosoma). El síndrome de Down es quizás el ejemplo de aneuploidía
cromosómica más conocido en el cual se tienen tres copias del cromosoma 21.
Este tipo de anomalías cromosómicas se generan por errores meiótica que posiblemente ocurren en la:
A. profase I si los cromosomas homólogos no C. anafase I si los cromosomas homólogos no
realizan el entrecruzamiento. se separan y migran juntos.
B. metafase I si los cromosomas homólogos D. telofase I si los cromosomas no llegan a los
no se alinean en el centro. polos y permanecen en el centro.
IX. BIBLIOGRAFIA/ INFOGRAFIA/WEBGRAFIA
Por qué las mujeres dejan de ser fértiles a cierta edad y los hombres no:
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