I.S.F.D.
ESCUELA NORMAL SUPERIOR MANUEL BELGRANO
PROGRAMA – AÑO 2023
CARRERA: Profesorado de Educación Secundaria en Biología
ESPACIO CURRICULAR: Práctica profesional I
CAMPO: Campo de las prácticas profesionales
CURSO: 2° año
TURNO: noche
CARGA HORARIA: 04 horas
RÉGIMEN: Anual
DOCENTE: Prof. María Alejandra Vera – Prof. Juan Manuel Del Valle
AÑO LECTIVO: 2023
CONTENIDOS CURRICULARES
CONTENIDOS:
Eje 1: Ley de Educación Nacional 26.206. Niveles de concreción curricular. La
institución. Institución educativa. Concepto. El imaginario y cultura
institucional. Normas-Poder-Conflicto .Organización y documentos
institucionales. El aula. Situaciones objetivas y subjetivas. La clase y sus
dimensiones. La observación: concepto, Momentos y tipos de registro. Hacer
foco.
Eje 2: El trabajo de campo. La planificación. Concepto y componentes de la
planificación: contenidos, objetivos, estrategias de enseñanza, recursos,
evaluación: criterios e instrumentos. Planificación anual.
Eje 3: La microclase en la institución formadora, una experiencia anticipada,
entre pares y con el acompañamiento del profesor de práctica Reflexión y
crítica: Análisis del diseño de la propuesta de enseñanza y la articulación de los
diversos componentes que se ponen en juego en la situación didáctica. La crítica
como espacio reflexivo en el marco de las prácticas de enseñanza, la narrativa
pedagógica.
EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Presentación del total de trabajos prácticos.
Aprobar carpeta de campo de práctica docente durante el año lectivo.
Cumplir con el plazo de horas de observación, establecidas en el presente año
lectivo.
Aprobar las instancias de evaluación.
Cumplir con asistencia 100% en práctica de observación en instituciones
asociadas a la práctica.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Evaluación escrita y oral.
Exposiciones orales.
Elaboración de informes.
Trabajos prácticos.
Control de asistencia.
REQUISITOS DE REGULARIDAD
Aprobar trabajos prácticos.
Aprobar las dos instancias de evaluación parcial (se podrá realizar sólo una
recuperación).
Cumplir con el total de horas de prácticas de observación en instituciones
asociadas a la práctica.
Cumplir con asistencia 100% durante las prácticas de observación en
instituciones asociadas a la práctica.
REFERENCIAS
Anijovich R. , Cappelletti, G, Mora S. & Sabelli J.(2009). Transitar la formación
pedagógica. Dispositivos y estrategias. Cap. 3: La observación: educar la mirada
para significar la complejidad. Buenos Aires. Paidos.
Anijovich, Rebeca – Mora, Silvia (2010). Estrategias de Enseñanza. Otra mirada
al quehacer en el aula. Editorial Aique Educación. Buenos Aires.
Fernández, Lidia. (1994). Instituciones educativas. Dinámicas institucionales en
situaciones críticas. Cap. Nº1 concepto de institución. PAIDOS. Bs. As.
Ivaldi de Flores Marta (2002). El aula un lugar de trabajo. Dimensiones de la
clase. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Filosofía y Letras.
Cátedra Didáctica especial I-II.
Diseño curricular. Nivel secundario. Ciencias Naturales. Ciclo básico.
Normas APA (2020) “American Psychological Association”. Séptima edición.
Pimienta Prieto, Julio H. (2012). Estrategias de enseñanza-aprendizaje. Docencia
universitaria basada en competencias. Editorial Pearson Educación.
Ponencia presentada por RUTH HARF en el 9° Encuentro Nacional Docente de
Intercambio y Actualización (2009). Cómo diseñar un Plan de Clase.
Planificación, una duda constante. En Novedades Educativas N° 71, pág. 96 y
97. Bs. As. 2009.
