SEMANA 1
Miércoles Inglés Unidad 2 Tarea: Memorizar los
Tema: Los colores colores en inglés.
Objetivo: Describe el color de las cosas.
Relaciona, dibuja y
Preguntar en que objetos observan colores. pinta objetos de
Indicar los colores y hacer que repitan la acuerdo a los colores
pronunciación. aprendidos.
Para reforzar escuchamos el audio de los colores y la
canción.
CANCIÓN
(Ejemplo de la tarea. Hacer de los 6 colores aprendidos. En una hoja de papel
bon.)
HOMEWORK N° 2
Relaciona, dibuja y pinta objetos de acuerdo a los colores aprendidos.
color objeto
green
SEMANA 2
Martes Inglés Unidad 2 Tarea: Realizar las
actividades de la pág. 28
Tema: PHONICS (Fónemas) a la 37.
Objetivo: Recordar y practicar las letras de la Aa hasta la Ff.
Observa los dibujos y repite las palabras de cada
letra.
Reconocemos la letra mayúscula y minúscula para
encerrarla según corresponda.
Realizamos el trazo de cada letra.
SEMANA 3
Lunes Inglés Unidad 3 Who do you see? Tarea:
Tema: Letras y personas Colorea y repite las
Objetivo: Hacer y responder preguntas sobre a quién ven. palabras de cada dibujo.
Realiza el trazo de cada
Presentar las dos letras y enseñar su pronunciación letra. (Imprimir hoja de
(gi(Gg) y eich(Hh).) la tarea)
Indicar los dibujos para cada letra y repetir la
pronunciación. pág 38.
Señalar con el dedo las letras aprendidas y luego
encerramos en el abecedario. Pág 38
Leer y practicar la lectura. Pág 39
Realizar el trazo de la letra Gg y Hh pasando el lápiz
en cada una. Pág 39
TAREA
HOMEWORK N°3
Colorea y repite las palabras de cada dibujo. Realiza el trazo de cada letra.
SEMANA 4
Martes Inglés Unidad 3 Who do you see? Tarea:
Tema: Letras y personas Realizar una copia del
Objetivo: Hacer y responder preguntas sobre a quién ven. diálogo con los dibujos y
repasar. ( hoja que esta
Actividades: al último en blanco y
negro)
Mirar las imágenes, escuchar el audio y repetir la
pronunciación. Pág 40
De la misma página preguntar a quien ve del otro
lado, por ejemplo:
Who do you see? I see Star.
(¿A quién ves?) ( yo veo a Star)
Escuchar y unir los dibujos con el número que
corresponde. Pág 40
Escuchar, aprender y repasar la lectura de la
canción. Pág 41
TAREA
HOMEWORK
Realizar una copia del diálogo con los dibujos y repasar.
SEMANA 5
Lunes Inglés Unidad 3 What shape is it? Tarea:
Tema: Letras y figuras. Realiza el trazo de cada
Objetivo: Hacer y responder preguntas sobre las figuras. letra, colorea los dibujos
y repite la palabra.
Actividades: ( hoja que esta al
último)
Mirar, escuchar y repetir la pronunciación de las
letras Ii (ai) y Jj( jei). Pág 42.
Señalar con el dedo las letras aprendidas y luego
encerramos en el abecedario. Pág 42
Leer y practicar la lectura. Pág 43
Realizar el trazo de la letra Ii y Jj pasando el lápiz en
cada una. Pág 43
TAREA
HOMEWORK
Realiza el trazo de cada letra, colorea los dibujos y repite la palabra.
SEMANA 6
Lunes Inglés Unidad 3 What shape is it? Tarea:
Tema: Letras y figuras. Dibuja y colorea las 4
Objetivo: Hacer y responder preguntas sobre las figuras. figuras geométricas y
repite el nombre toda la
Actividades: plana.
Preguntar que figuras geométricas conoce, después
le presentamos las 4 figuras y hacemos que pase su
dedo por cada una de ellas.
Escuchar y repetir la pronunciación de las figuras.
Escuchamos y aprendemos la canción de las figuras
geométricas.
TAREA
HOMEWORK
Dibuja y colorea las 4 figuras geométricas y repite el nombre toda la plana.
Square
Square
square
SEMANA 7
Lunes Inglés Unidad 3 Is it a light? Tarea:
Tema: Letras y partes de una habitación. Colorea y aprende las
Objetivo: Hacer y responder preguntas sobre habitaciones y palabras con las letras
muebles. Kk y Ll .
Actividades:
Presentamos 2 letras más del abecedario, Kk (kei) y
Ll(el).
Indicamos los dibujos para cada letra, escuchamos el
audio y repetimos la pronunciación. Pág. 46
Indicamos las letras aprendidas y encerramos en el
abecedario. Pág. 46
Practicar la lectura con las palabras aprendidas.
Pág.47
Realizar el trazo de cada letra como indican las
flechas de arriba hacia abajo y de izquierda a
derecha. Pág. 47
TAREA
HOMEWORK
Colorea y aprende las palabras con las letras Kk y Ll .
SEMANA 8
Valor para la semana: Responsabilidad
Frase motivacional de la semana: Siempre hay una solución para cada problema, una sonrisa para cada lágrima y un
abrazo (aunque sea virtual) para cada tristeza. #AprenderEnCasa #QuedesEnCasa.
Lunes Inglés Unidad 3 Is it a light? Tarea:
Tema: Letras y partes de una habitación. Dibuja lo solicitado y
Objetivo: Hacer y responder preguntas sobre habitaciones y busca las palabras en la
muebles. sopa de letras.
Actividades:
Observamos la habitación y preguntamos: ¿What´s
this? Significa: ¿Qué es esto? Para las respuestas nos
ayudamos escuchando el audio.
Para recordar las letras Kk y Ll escuchamos y
repasamos la siguiente canción.
TAREA
HOMEWORK
Dibuja lo solicitado y busca las palabras en la sopa de letras.
Window door
Table wall
SEMANA 9
Valor para la semana: Solidaridad
Frase motivacional de la semana: Valorar a las personas, la naturaleza y los hechos que suceden a tu alrededor
permitirá que exista una buena convivencia con la familia, con la comunidad y con el entorno natural.
Lunes Inglés Unidad 5 Who´s she? Who´s he? Tarea:
Tema: Miembros de la Familia. Dibuja a los miembros
Objetivo: Los estudiantes hablaran sobre los miembros de la de tu familia.
familia.
Actividades:
Mira las imágenes, escucha la pronunciación y luego
repite.
Hablamos con nuestros padres sobre la familia.
Aprendemos la canción de la familia.
TAREA
HOMEWORK
Dibuja a los miembros de tu familia.
SEMANA 10
PLAN EDUCATIVO COVID-19: APRENDAMOS JUNTOS EN CASA MINEDUC 2020 SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN
GENERAL BÁSICA
SUBNIVEL ELEMENTAL CICLO SIERRA 2019-2020
Recomendaciones:
Hemos diseñado una ficha pedagógica para cada semana, que incluye varias actividades para las diferentes asignaturas y
te ayudará en el aprendizaje durante el tiempo de contingencia sanitaria.
En segundo de Educación General Básica es de mucha importancia la compañía de la familia para comprender el
contenido de las asignaturas y el desarrollo de las actividades. Por ello, invitamos a una persona adulta a acompañar al
estudiante para realizar las actividades propuestas.
Conversa con tu familia sobre cómo te sentiste al realizar las actividades, cuéntales lo que aprendiste.
Puedes guardar todo lo que construyes con tu familia: cuentos, juegos, acertijos, experimentos, obras de arte,
infografías, historietas, etc., en una carpeta o un cuaderno, que denominaremos como PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE.
Es importante que te #QuedesEnCasa todo el tiempo que sea necesario. Te acompañaremos en esta nueva forma de
aprender, porque también se puede #AprenderEnCasa.
Lunes Inglés Unidad Ideas que cambiaron al mundo Tarea:
Valor para la semana: Creatividad Tema: Family Members (Miembros de la Familia). Dibuja un árbol familiar,
Objetivo: Los estudiantes hablaran sobre los miembros de la decóralo y añade
Frase motivacional de la semana: Podemos aportar para mejorar las relaciones en el mundo, y la creatividad es el elemento fundamental
familia. dibujos o fotos.
para lograrlo.
Actividades:
Observa el siguiente árbol familiar y conversa con
tus padres sobre los miembros que conforman la
familia.
SEMANA 11
PLAN EDUCATIVO COVID 19: APRENDAMOS JUNTOS EN CASA MINEDUC 2020
SUBNIVEL ELEMENTAL
CICLO SIERRA 2019-2020
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes comprenderán que la decisión y participación colectiva adoptadas por la
familia y la comunidad contribuyen la seguridad, el bienestar de una sociedad a partir de las decisiones
democráticas, la información y comunicación asertiva.
Lunes Inglés Unidad: Democracia y la Familia Tarea:
Tema: What’s a democratic family? / ¿Qué es una familia
democrática? Draw the activities your
dad and mom do at
Actividades: home. Dibuja las
actividades que tú papá
Look the pictures and read /Observa las imágenes y y mamá hacen en casa.
lee el pictograma.
My family
Read and check the answer Yes or No / Lee la
pregunta y marca en Sí o No)
HOMEWORK
TAREA
Draw the activities your dad and mom do at home / Dibuja las actividades que tu papá y mamá hacen en casa.
ACTIVITIES
MY DAD (FATHER) MY MOM (MOTHER)
