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OBJETIVOS (MF1443)
OBJETIVO GENERAL DEL MÓDULO
Seleccionar, elaborar, adaptar y utilizar materiales, medios y recursos didácticos para el desarrollo
de contenidos formativos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
C1: Seleccionar, adaptar y/o elaborar materiales gráficos, en diferentes tipos de soportes, para
el desarrollo de los contenidos atendiendo a criterios técnicos y didácticos.
CE1.1. Identificar las posibilidades didácticas de los distintos medios y recursos gráficos en
función de las características de la acción formativa.
CE1.2. Seleccionar fuentes y/o recursos actualizados y significativos, en función de la modalidad
de impartición, los objetivos programados y destinatarios/as de la acción formativa, respetando la
legislación vigente sobre la propiedad intelectual.
CE1.3. Analizar el contenido a transmitir, así como sus características, nivel de complejidad,
dificultad de asimilación, cantidad de información, entre otros.
CE1.4. Diseñar y elaborar material gráfico de acuerdo a las condiciones técnicas y pedagógicas
de cada soporte, revisando sistemáticamente su acabado antes de la utilización y/o
reproducción.
CE1.5. En un supuesto práctico que tiene por objeto el diseño y elaboración del material gráfico
para un acción formativa:
Analizar los objetivos programados y las características de los/as destinatarios/as de la
acción formativa.
Seleccionar fuentes y/o recursos que fundamenten los contenidos de la acción formativa.
Diseñar el guion gráfico (tipografía, párrafo, entre otros) del material favoreciendo su
legibilidad y uso.
Elaborar el material gráfico atendiendo a criterios didácticos, respetando la legislación
vigente sobre propiedad intelectual y revisando su acabado.
Revisar de forma sistemática lo elaborado y realizar correcciones ortográficas y de diseño,
entre otras.
C2: Utilizar medios y recursos gráficos atendiendo a criterios metodológicos y de eficiencia
CE2.1. Ubicar los medios gráficos en el espacio de trabajo teniendo en cuenta a los/as
usuarios/as y las condiciones ambientales.
CE2.2. Utilizar medios y materiales gráficos atendiendo a especificaciones técnicas y pautas
didácticas.
CE2.3. Solventar imprevistos y/o fallos con medios y materiales gráficos alternativos, a fin de
garantizar la continuidad de la acción formativa.
CE2.4. Identificar las medidas de prevención de riesgos laborales y medioambientales
relacionadas con el uso de medios gráficos.
CE2.5. En un supuesto práctico que tiene por objeto la utilización de un material gráfico para una
acción formativa:
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Seleccionar medios y recursos gráficos que ofrezcan seguridad al docente en el uso
durante una sesión formativa.
Comprobar el estado de medios y materiales gráficos solventando anomalías.
Utilizar medios y materiales gráficos en función de la situación de aprendizaje siguiendo
especificaciones técnicas y pautas didácticas.
Valorar la idoneidad del recurso elaborado y la eficacia de los resultados.
CE3: Seleccionar y adaptar y/o elaborar material audiovisual y multimedia para el desarrollo de
los contenidos atendiendo a criterios técnicos y didácticos
CE3.1. Identificar las posibilidades didácticas de materiales audiovisuales y multimedia (pizarra
interactiva, presentación multimedia, vídeo, sonido, web, entre otros) en función de su uso y de
la modalidad de la acción formativa.
CE3.2. Describir los efectos que el impacto tecnológico y las Tecnologías de la Información y
Comunicación (TICs) producen en la formación.
CE3.3. Seleccionar y adaptar materiales audiovisuales y/o multimedia en función de la modalidad
de impartición, objetivos, contenidos, condiciones ambientales y características de los/as
destinatarios/as, respetando la legislación vigente de propiedad intelectual.
CE3.4. Analizar el contenido a transmitir, así como características, nivel de complejidad, dificultad
de asimilación, cantidad de información, entre otros.
CE3.5. Elaborar material audiovisual y multimedia de calidad, utilizando dispositivos y sistemas
informáticos más frecuentes.
CE3.6. Diseñar de modo flexible una presentación multimedia permitiendo variaciones en su
secuencia.
CE3.7. En un supuesto práctico que tiene por objeto la elaboración de material audiovisual y
multimedia para una acción formativa:
Realizar el guion gráfico y didáctico atendiendo a las características técnicas del
medio/recurso que sirve de soporte.
Revisar el material audiovisual y multimedia mejorándolo y actualizándolo, dando un
acabado de calidad técnico-metodológico.
CE4: Utilizar medios y recursos audiovisuales y multimedia atendiendo a la modalidad de
impartición de la formación, criterios metodológicos y de eficiencia
CE4.1. Ubicar en el espacio de trabajo los medios y recursos audiovisuales y multimedia
(proyector multimedia, reproductor de audio, reproductor de vídeo, ordenador, entre otros)
atendiendo a normas de seguridad y salud ambiental.
CE4.2. Utilizar el entorno virtual de enseñanza-aprendizaje en situaciones de formación en línea.
CE4.3. Comprobar sistemáticamente el funcionamiento de los medios y recursos audiovisuales y
multimedia asegurando su uso durante la acción formativa.
CE4.4. Utilizar medios y recursos audiovisuales y multimedia siguiendo especificaciones técnicas
y pautas didácticas (organización del contenido, atención y motivación del alumnado).
CE4.5. Subsanar posibles fallos técnicos con medios alternativos a fin de garantizar la
continuidad de la acción formativa.
CE4.6. Identificar las medidas de prevención de riesgos laborales y medioambientales
relacionadas con el uso de recursos audiovisuales y multimedia.
CE4.7. En un supuesto práctico que tiene por objeto la utilización de medios y recursos
audiovisuales y multimedia para una acción formativa:
Organizar la utilización de los recursos de modo que favorezca la utilización combinada y/o
simultánea de diferentes recursos audiovisuales y multimedia.
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Ubicar los recursos en el contexto en el que se va a desarrollar la formación, atendiendo a
condiciones ambientales, distribución del alumnado y características del propio recurso.
Verificar su correcto funcionamiento, siguiendo las especificaciones técnicas y las normas
de seguridad y salud laboral.
Seleccionar medios y recursos audiovisuales y multimedia que ofrezcan seguridad en el
uso al docente durante la sesión formativa.
Valorar la idoneidad del recurso elaborado y la eficacia de los resultados.
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