FACTORES DE RIESGO
Maltrato Psicológico: ✓ Educación sexual ausente o deficiente.
✓ Edad y sexo de las NNA.
Gritos, insultos continuos o calificativos ✓ Baja autoestima.
denigrantes.
✓ Necesidad de afecto y/o atención o
• Mantenerlos aislados. ausencia prolongada de los “Esc. Prim. Cuauhutémoc”
progenitores(as).
• Mostrarles continuamente rechazo ✓ Crecimiento en un entorno de relaciones C.C.T. 09DPR1330M
mediante gestos, palabras, silencios, violentas o discriminación.
miradas, burlas o humillaciones. Cominidades de bajos recursos
Unidad de Educación Especial No. 34
económicos. C.C.T. 09FUA0436I
• Hacerlos presenciar actos de violencia física
o psicológica en contra de otros alumnos. ✓ Falta de vivienda o vivienda que no
reúne condiciones adecuadas.
• No permitir que emitan sus opiniones, que ✓ Discapacidad o condición de vida.
expresen sus sentimientos.
FACTORES DE PROTECCIÓN
• No escuchar sus demandas. Desarrollo de una buena autoestima a
través del apego seguro.
• Compararlos negativamente de manera
Valoración de su cuerpo.
sistemática con sus compañeros.
Respetar sus propios límites
Maltrato Por Negligencia: Buena comunicación
Expresión de sus sentimientos y
Omitir la vigilancia de los NNA por un emociones.
adulto que se encuentra a cargo. Escucha atenta a las solicitudes y
necesidades.
Observar agresiones o peleas entre los NNA Buena orientación y educación de su
sin intervenir. sexualidad.
Falta e indiferencia del cuidado, educación
y disciplina de un NNA. Fuentes Bibliografica:
SEP, 2025. Protocolos de Prevención y Atención de las Violencias
No proporcionar alimento, vestimenta, en las Escuelas. AEFCM
https://appweb.cndh.org.mx/biblioteca/archivos/pdfs/Protocolo-
supervisión adecuada, protección contra Violencia-Sexual-Escuelas-CdMx.pdf
peligros, refugio seguro e higienico, Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Publicada
en el Diario Oficial de la Federación el 5 de febrero de 1917 Texto
atención médica, psicologica o Vigente.
Ley General de Educación. Publicada en el Diario Oficial de la
especializada en caso de requerirlo. Federación el 30 de septiembre de 2019 Texto Vigente.
Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes.
Publicada en el Diario Oficial de la Federación el 4 de diciembre
de 2014 Texto Vigente.
Elaborado por:
M.E. Giovanni Bahena Juárez
CUIDADO DEL ALUMNADO Sin contacto Físico Agresión reactiva: Cuando esta
Piropos, hablar en doble sentido.
conducta se presenta, no existe la
“ASIAEM, Definiciones” Invitaciones, conductas de seducción. intención de causar daño, y es
Enviar mensajes o realizar llamadas, considerada como respuesta ante un
¿Qué es la Violencia?”Es el uso intencional haciendo referencia explicitas o
de la fuerza o el poder físicode hecho, o estímulo que genera frustración o que
insinuaciones de índole sexual. supone una amenaza.
como amenaza, contra uno mismo, otra Proposiciones sexualmente explícitas.
persona, grupo o comunidad, que cause Violencia escolar: Se identifican dentro
Inducción a que uno o varios NNA se de esta categoría aquellos eventos de
lesiones, muerte, daño psicologico, desnude(n) o masturbe(n) en presencia del
transtornos del desarrollo o privaciones”. agresión proactiva entre el alumnado,
agresor. que se presentan de forma aislada, poco
La violencia contra los miembros más Exhibicionismo. Realización de actos frecuente, y que normalmente son el
vulnerables de nuestra sociedad, nuestros sexuales intencionados en la presencia de resultado de una inadecuada gestión del
NNA. conflicto.
niños, niñas y adolescentes, tiene
consecuencias devastadoras que Cuestionamientos sobre la vida sexual e
conducen a una amplia gama de insinuaciones. M- Maltrato
problemas sociales y de salud. Exposición de material pornográfico a Es el uso intencional de la fuerza o poder
NNA (Digitales, impresos o audiovisuales). expresado a través de la violencia física,
psicológica y/o negligencia por cualquier
ASI- Abuso Sexual Infantil AE- Acoso Escolar adulto hacia el NNA.
Es la interacción del adulto que ejerce poder y/o Es toda conducta intencional, direccionada,
control sobre el menor para estimulación sexual Maltrato Físico:
de sí mismo o misma, hacia la o el menor y/o
frecuente y en desigualdad de poder que se
ejerce entre alumnos y en el entorno escolar, Golpear con el puño cerrado, con el pie o
algún tercero, pudiendo existir o no contacto físico.
este puede ser en privado y lejos de los ojos de con un objeto. Abofetear. Todas aquellas
Con contacto Físico los adultos, con el objeto de someter, explotar y que dejen marcas en el cuerpo del NNA de
causar daño. manera temporal o permanente
Tocamientos del agredido, por encima o debajo Sacarlos del salón, de la casa o espacio en el
de la ropa.
No es Acoso Escolar que se encuentra.
Convencer u obligar al NNA (Niña, Niño o Sentarlos a la fuerza o amrrarlos para evitar
Adolescente) a tocar organos sexuales(OSPE) del Un Conflicto, ya que por sí mismo no debería
que no se muevan.
abusador. suponer un problema, sin embargo, en la mayoría
de las ocasiones, tiende a no tener una solución No dejarlos ir al baño o no atender alguna
Frotamiento de los organos sexuales del agresor necesidad fisiológica o de salud.
contra cualquier parte del cuerpo o encima de la
asertiva y puede derivar en conductas de
vestimenta del NNA. agresión y/o violencia. Amenazar o agredir con un objeto.
Conflicto Escolar, desacuerdo que se ocasiona Dejarlos sin comer.
Penetración de pene o algún objeto (oral, anal o ante la diferencia de intereses, necesidades,
vaginal). valores, deseos, acciones y posiciones que
dificultan la resolución de un problema, entre dos
o más personas, dentro del ámbito escolar.
