EVIDENCIA AA1-EV2: ESTUDIO DE CASO.
APRENDIZ
EDISON ALEXANDER MOJICA MESA
TUTORA
NOHORA CRISTINA MELO HERNÁNDEZ
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA
RAZONAMIENTO CUANTITATIVO
FICHA (3196095)
2025
Una vez realizada la apropiación de conocimiento se hace importante verificar como
se pueden aplicar el uso de los conceptos y herramientas dadas. Para esta labor se
propone un importante reto que es analizar el siguiente caso o el que su tutor le
indique, resolviendo las preguntas asociadas:
Suponga que un galón de gasolina cuesta dos dólares. Y por llenar el tanque del
carro de un instructor SENA cobraron 9 dólares. La capacidad del tanque es:
A. 4 galones
B. 4,5 galones
C. 2/9 de galón
D. 4/5 de galón
Teniendo en cuenta el enunciado y las opciones de respuesta, responda los
siguientes interrogantes:
¿Cuál es el modelo o procedimiento, y operaciones que debe aplicar para
hallar la respuesta?
Se realiza una regla de tres simple para este ejercicio.
Con base a lo anterior, ¿Qué cambios, haría a la situación problema para que
se ajuste a los conocimientos matemáticos que usted domina?
Ninguna, toda vez que solo se construiría una tabla donde la información se
encuentre organizada y sea mucho más fácil de comprender y manipular.
¿Cree que son suficientes las opciones dadas para determinar la respuesta?,
Si o no, y
¿por qué?
Si, y aun cuando la respuesta no se encuentre en las opciones, se podría saber la
capacidad del tanque con varios métodos o procedimientos matemáticos, aunque
según mi criterio, creo que lo más fácil y lo mas practico es aplicar una regla de tres
simple.
¿Cuál considera que es la respuesta correcta?
La respuesta correcta es B. 4,5 galones
Construya un documento en la herramienta ofimática de su preferencia donde de
respuesta a cada uno de los interrogantes asociados al problema asignado para
resolver, en dicho documento de respuesta también al siguiente interrogante:
¿De qué manera el estudio y práctica del material de estudio del curso, le
ayudó a mejorar su habilidad de comprender y manipular información
presentada en formatos de distinto tipo?
El material del programa me ha ayudado de una manera muy didáctica, ya que su
contenido es muy original e invita al lector a proponerse retos para si mismo que lo
ayuden a mejorar su capacidad de razonamiento en esta área. Con esto se logra
que la persona sea capaz de idear hipótesis posibles soluciones a un problema
dado para solucionar el problema según su capacidad.
Conclusión
La planificación de estrategias permite que se pueda desglosar los problemas
por partes para su comprensión, facilitando de esta manera un enfoque más
sistemático y ordenado. Al tener esto claro podemos identificar las fórmulas y
métodos matemáticos relevantes para abordar el problema y lograr así acelerar
el proceso de resolución, brindando también la posibilidad de evaluar las
diferentes opciones de resolución seleccionando de esta manera la estrategia
más efectiva.