PROYECTO TALLER
“Educación sexual integral”
Periodo:
Año:
Fundamentación
Se entiende por educación sexual integral el conjunto de acciones pedagógicas
tendientes a brindar información y conocimiento sobre aspectos de la sexualidad
(biológicos, culturales, normativos y emocionales) con el propósito de prevenir, informar,
acompañar, y comunicar.
Nuestra responsabilidad es la protección de los derechos de los niños y adolescentes así
como generar condiciones para igualar el acceso a la información.
Dicho proyecto está destinado a niños, niñas, adolescentes y adultos concurrentes del
Centro Educativo Terapéutico Alborada Sur como herramienta significativa para abordar
la educación sexual integral, desde la especificidad de la etapa vital y las diferentes
formas de aprendizaje.
Objetivos
- Crear espacios y estrategias que acompañen y brinden herramientas a
situaciones que se le presente a cada niño, niña o adolescente.
- Reconocimiento de derechos
- Respeto a la diversidad
- Reconocimiento del esquema corporal
- Reconocimiento de formas adecuadas de recibir y dar cariño.
- Adquirir pautas de cuidado del cuerpo y la salud
- Reconocimiento de conceptos de público y privado.
- Reconocimiento de emociones y su asociación a situaciones concretas dentro y
fuera de la institución.
- Abordar situaciones cotidianas y brindar las herramientas necesarias para lograr
la autonomía y resolución de problemas.
- Construcción de vínculos sanos.
Actividades
- Juegos de descripción (personajes) – (Imagen en vincha por cada concurrentes,
caracterización brindada por referente y adivinanza por parte de los jóvenes de
manera individual por turnos y/o grupal o en equipos)
- Ordenamiento de secuencia simple de fragmentos visualizados (Historización,
causa-efecto) Escena que posibilite una reflexión.
- Identificación de estados subjetivos en los personajes, eventos desencadenantes,
evocación de escenas de la vida diaria donde puedan ponerse estas emociones
en juego.
- Preguntas y respuestas (De forma oral, señalando la respuesta correcta entre una
serie de imagen, o discriminación entre dos opciones)
- Dado con emociones en caras, correspondencia con escena desencadenante.
- Dramatización (De escenas, personajes, con disfraces y/o títeres de guante o
planos)
- Historieta de una o dos viñetas con sus globos de diálogo en blanco, completar el
mensaje según emoción y/o situación plasmada. (Escrita, idea en imagen,
completar con dibujo)
- Jugo simbólico recreando escenas.
- Uso de canciones propias del material audiovisual elegido, identificación de
estado de ánimo asociado según ritmo, historización de la escena en la que se
presenta, movimiento de cuerpo acorde a la velocidad musical, baile en sí mismo
como canal alternativo de comunicación.
- Juegos reglados: oca, cartas, bingo, memotest, búsqueda del tesoro.
