EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES II° Trimestre 2025
ENSEÑANZA MEDIA
PRIMEROS MEDIOS
Colegio Particular Eben Ezer
Profesora: Raquel ayavire Perez
EVALUACIÓN DE LENGUA Y LITERATURA : RELACIONES HUMANAS EN EL TEATRO Y LA
LITERATURA
Nombre:
Apellido Paterno:
Apellido Materno:
Curso: Ptje Ideal 43
Nota
Fecha : Ptje Real
-*
Objetivo: OA5 : Analizar los textos dramáticos leídos o vistos, para enriquecer su comprensión,
considerando, cuando sea pertinente:
INSTRUCCIONES
Lea atentamente cada una de las preguntas antes de responder.
Debe responder con letra clara y legible, redactando de manera completa, coherente y
ordenada.
Toda respuesta escrita con letra ilegible o desordenada será penalizada con descuento
en el puntaje asignado.(0,5)
Use únicamente lápiz pasta azul o negro. Si responde con lápiz grafito, no tendrá
derecho a reclamo en caso de errores en la corrección.
Se descontará 0,5 puntos por cada 3 faltas ortográficas.
MARCA SOLO UNA ALTERNATIVA, SI HAY MARCADA MAS DE UNA SE
COBRARA MALA.
Elaborado por: Revisado por Aprobado por: Fecha:
Raquel Ayavire Unidad Técnica Pedagógica Alberto Mora Septiembre 2025
ÍTEM I: COMPRENSION LECTORA.
Instrucciones: Lee atentamente el siguiente extracto de la obra Romeo y Julieta de
William Shakespeare. Luego, responde las preguntas de selección múltiple que se
presentan a continuación.
ROMEO Y JULIETA
(EXTRACTO )
(Julieta aparece en el balcón, sin saber que Romeo la observa desde el jardín.)
Julieta: ¡Oh Romeo, Romeo! ¿Por qué eres tú Romeo? Reniega de tu padre y rehúsa tu nombre.
O, si no quieres, júrame que me amas, y dejaré de ser una Capuleto.
Romeo (aparte):
¿Sigo escuchando o le hablo ahora?
Julieta:Tu nombre es mi enemigo, pero tú eres tú mismo, aunque no te llames Montesco.
¿Qué es Montesco? No es mano, ni pie,ni brazo, ni rostro, ni ninguna otra parte del hombre.
¡Oh, cámbiate el nombre!¿Qué tiene un nombre?Lo que llamamos rosa, con otro nombre olería
igual.
Romeo (saliendo de su escondite): Llámame solo tu amor, y seré de nuevo bautizado.
Ya no seré Romeo si me llamas tuyo.
Julieta (sorprendida):¿Quién eres tú que, escondido en la noche,te atreves a escuchar mis
palabras?
Romeo:Con un nombre no sé cómo decirte quién [Link] nombre, querida santa, es enemigo
tuyo.
Si lo hubiera escrito, lo rasgaría.
Julieta:Mis oídos han bebido cien palabras tuyas,y sin embargo te reconozco por tu voz.
¿No eres Romeo y un Montesco?
Romeo:Ni uno ni otro, hermosa doncella,si a ti no te agradan.
Julieta:¿Cómo llegaste hasta aquí, dime, y por qué?Las paredes del huerto son altas y difíciles
de escalar;y si alguno de mis parientes te encuentra,te matarán.
Romeo:Con las alas del amor salté estas murallas,pues no hay barrera de piedra que detenga al
amor; y lo que el amor puede hacer, se atreve a [Link] eso tus parientes no son
obstáculo para mí.
Julieta:Si te ven, te matarán.
Romeo:¡Ay de mí! Prefiero que acabe mi vida por su odio,a prolongarla sin tener tu amor.
Julieta:No quiero que te [Link] noche es mi aliada y cubre mi rostro,pues me avergüenza
lo que me has oído decir esta [Link], si me amas, confiésalo de [Link] pienses que
soy ligera porque me has escuchado confesar mis sentimientos tan rápido.
Romeo: Señora, juro por esa luna bendita que platea estos árboles, que mi corazón es tuyo.
Julieta: ¡No jures por la luna, inconstante, que cada mes cambia en su curso! No sea que tu
amor resulte igual de variable.
Romeo: ¿Entonces por qué debo jurar?
Julieta: No jures. Aunque te daría alegría oírlo, prefiero un amor sincero que mil promesas
falsas.
Buenas noches, mi amado. Si tu intención es honesta y deseas casarte,
mañana me enviarás palabra.
Elaborado por: Revisado por Aprobado por: Fecha:
Raquel Ayavire Unidad Técnica Pedagógica Alberto Mora Septiembre 2025
Preguntas de selección múltiple (1pto c/u)
1. ¿Qué problema central enfrentan Romeo y Julieta?
A) La distancia entre ciudades
B) La enemistad de sus familias
C) El rechazo de Julieta
D) La falta de amigos
2. ¿Qué significa la frase '¿Por qué eres tú Romeo?'?
A) Pregunta por qué Romeo es Montesco
B) Pregunta por qué Romeo está en el jardín
C) Pregunta por qué Romeo no habla
D) Pregunta por qué Romeo no cambia de aspecto
3. ¿Qué propone Julieta como solución al conflicto?
A) Que Romeo cambie de apellido
B) Que ella deje de ser Capuleto
C) Que Romeo renuncie a su familia
D) Todas las anteriores
4. ¿Qué simboliza la frase de la rosa?
A) Que los nombres no cambian la esencia
B) Que las flores son más bellas con otros nombres
C) Que los Montesco son peligrosos
D) Que Julieta prefiere las flores
5. ¿Qué emoción predomina en Julieta al descubrir a Romeo?
A) Alegría
B) Vergüenza
C) Enfado
D) Indiferencia
6. ¿Por qué se puede considerar que Julieta es más madura que Romeo en este
diálogo?
A) Porque exige una prueba real de amor y no solo palabras.
B) Porque rechaza a Romeo abiertamente.
C) Porque se mantiene fría y sin emociones.
D) Porque obedece las normas familiares.
7. ¿Qué muestra Romeo con esa frase?
A) Que el amor lo impulsa a desafiar peligros
B) Que tiene gran fuerza física
C) Que puede volar
D) Que planea huir
8. ¿Qué peligro señala Julieta?
A) Que Romeo se caiga del muro
B) Que los Capuleto lo descubran y lo maten
C) Que Romeo sea capturado por soldados
D) Que se acabe la noche
9. ¿Qué prefiere Romeo antes que vivir sin el amor de Julieta?
A) Huir de Verona
B) Morir a manos de los Capuleto
C) Casarse con otra
D) Dejar de ser Montesco
Elaborado por: Revisado por Aprobado por: Fecha:
Raquel Ayavire Unidad Técnica Pedagógica Alberto Mora Septiembre 2025
10. ¿Por qué Julieta rechaza el juramento por la luna?
A) Porque cambia constantemente
B) Porque la luna simboliza odio
C) Porque no cree en Romeo
D) Porque la luna representa a los Montesco
11. ¿Qué actitud muestra Julieta al pedir pruebas de amor?
A) Inmadurez
B) Prudencia
C) Indiferencia
D) Orgullo
12. ¿Qué condición pone Julieta a Romeo?
A) Que renuncie públicamente a su familia
B) Que huya con ella esa misma noche
C) Que le envíe palabra si desea casarse
D) Que convenza a sus padres
13. ¿Qué tema central refleja este pasaje?
A) El honor familiar
B) El amor prohibido
C) La política entre reinos
D) La traición
14. ¿Qué recurso teatral se observa en 'Romeo (aparte): ¿Sigo escuchando o le hablo
ahora?'?
A) Monólogo
B) Soliloquio
C) Aparte
D) Narración
15. ¿Qué rasgo del carácter de Julieta se revela en este fragmento?
A) Frialdad
B) Pasión y prudencia
C) Desinterés
D) Rebeldía total
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Raquel Ayavire Unidad Técnica Pedagógica Alberto Mora Septiembre 2025
ÍTEM II: SELECCIÓN MÚLTIPLE CONTENIDO (1pto c/u)
Instrucciones: Lee cada una de las siguientes preguntas y responde seleccionando la
alternativa correcta
[Link] género dramático se 2. El drama es: 3. El texto dramático incluye:
caracteriza por:
a) Una obra 4. a) Únicamente
a) Ser narrado en tercera exclusivamente trágica. narraciones.
persona. b) Toda obra teatral, ya b) Diálogos y acotaciones.
b) Ser leído en silencio por sea cómica, trágica o c) Opiniones del público.
el autor. mixta. d) Canciones y poemas.
c) Ser representado por c) Una narración literaria
actores ante un público. con final feliz.
d) Ser escrito siempre en d) Un texto sin
verso. personajes.
[Link] de los autores de la
[Link] acotaciones son: 5. En la Grecia Antigua edad media:
surgieron:
a) Opiniones del director. a) Aristófanes.
b) Comentarios de los 6. a) El cuento y la b) Lope de vega
personajes. novela. c) Plauto.
c) Instrucciones del autor b) La tragedia y la d) Terencio.
sobre gestos, movimientos comedia.
o ambiente. c) El sainete y la farsa.
d) Descripciones del d) El melodrama y el
público. absurdo.
8. Un autor romano 9. En la Edad Media el teatro
7. En Roma, el teatro se destacado fue: se representaba en:
caracterizó por: a) Iglesias y plazas
a) Shakespeare. b) Televisión y cine.
a) Ser exclusivamente b) Esquilo. c) Escuelas y universidades.
religioso. c) Terencio. d) Bibliotecas.
b) Adaptar el teatro griego d) Lope de Vega.
y hacerlo más popular.
c) Eliminar las
representaciones cómicas.
d) Usar solo tragedias.
10. En el Renacimiento el 11. Un autor del 12. En el siglo XIX surgen
teatro se inspira en: Renacimiento fue: corrientes como:
a) La épica medieval. a) Shakespeare. a) Realismo y Romanticismo.
b) La literatura clásica. b) Séneca.
c) La novela romántica. c) Aristófanes. b) Modernismo y
d) El realismo. d) Molière. Vanguardismo.
c) Futurismo y Cubismo.
d) Costumbrismo y
Simbolismo.
13. El teatro del siglo XX 14. Una de las funciones 15. El teatro permite al
se caracteriza por: del teatro es: espectador:
a) Mantener solo lo a) Conservar y transmitir a) Dormir mientras actúan
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Raquel Ayavire Unidad Técnica Pedagógica Alberto Mora Septiembre 2025
clásico. valores culturales. los actores.
b) Explorar el absurdo, lo b) Narrar historias en b) Conocer visiones del
político y lo experimental. tercera persona. mundo y reflexionar sobre lo
c) Volver a la tragedia c) Escribir sin humano.
griega. representaciones. c) Participar como personaje.
d) Usar solo el realismo. d) Ser solo un d) Reír siempre, sin importar
entretenimiento pasajero la obra.
.
16. El teatro fomenta: 17. La estructura interna 18. El clímax corresponde a:
a) El individualismo. de una obra incluye: a) El inicio de la obra.
b) La empatía y la a) Planteamiento, nudo y b) El desenlace.
comprensión de otras desenlace. c) El momento cumbre del
realidades. b) Introducción, narrador conflicto.
c) El rechazo a lo y final feliz. d) Una acotación del autor.
diferente. c) Inicio, narración y
d) El olvido de valores epílogo.
sociales. d) Prólogo, capítulos y
epílogo.
19. La estructura externa 20. Los actos se 21. Las escenas cambian
está compuesta por: caracterizan por: cuando:
a) Capítulos, párrafos y a) Señalar un cambio a) Se apaga la luz del teatro.
oraciones. pequeño. b) Entra o sale un personaje.
b) Actos, cuadros y b) Dividir la acción y
escenas. permitir cambios de c) Cambia la música de
c) Versos, estrofas y rima. tiempo y espacio. fondo.
d) Portada, índice y c) Ser iguales a las d) El público aplaude.
conclusión. acotaciones.
d) Corresponder a frases
cortas de personajes.
24. El drama como
22. La tragedia se 23. La comedia busca subgénero se distingue por:
caracteriza por: principalmente:
a) Conflictos ligeros y a) Mezclar elementos
graciosos. a) Provocar risa y cómicos y trágicos en tono
b) Un final desgraciado e entretener, con un final serio.
inevitable. feliz. b) Ser solo un cuento
c) El uso exclusivo de b) Provocar miedo y narrado.
personajes cómicos. terror. c) Usar solo finales felices.
d) Carecer de clímax. c) Mostrar la d) No tener conflicto.
imposibilidad del destino.
d) Confundir al
espectador.
26. El melodrama se 27.¿Cuál es la 28.¿Qué ocurre en el inicio
caracteriza por: importancia principal del o planteamiento de una
a) Exagerar los teatro para la sociedad? obra dramática?
sentimientos y dividir a) Solo entretener a) Se resuelve el conflicto
personajes entre muy b) Transmitir cultura, b) Se presenta la situación
buenos o muy malos. generar reflexión y inicial y los personajes
b) Usar solo personajes desarrollar creatividad c) Se produce el clímax
históricos. c) Enseñar matemáticas d) Se repite la acción del
c) Basarse en hechos y ciencia nudo
reales y cotidianos. d) Repetir historias sin
d) Mostrar siempre aprendizaje
situaciones absurdas.25.
La tragicomedia combina:
a) Poesía y narrativa.
b) Tragedia y comedia.
c) Ensayo y cuento.
Elaborado por: Revisado por Aprobado por: Fecha:
Raquel Ayavire Unidad Técnica Pedagógica Alberto Mora Septiembre 2025
d) Melodrama y sainete.
Elaborado por: Revisado por Aprobado por: Fecha:
Raquel Ayavire Unidad Técnica Pedagógica Alberto Mora Septiembre 2025
