FORMATO FP11: Estructura del Informe Final de Prácticas Pre

profesionales. CARÁTULA.

FACULTAD DE INGENIERÍA

INFORME DE PRÁCTICA PRE – PROFESIONAL I

GOM CONSTRUCTION BUSINESS S.A.C

AREA DE INSTALACIONES ELECTRICAS

PROYECTO ACADÉMICO:
● Cusana remodelación -La soledad-Huaraz

Practicante:
Espinoza Becerra Neiser Jhoan
Docente:
Ing. Santos Ricardo Padilla Pichen

Supervisor:
Ing. Zapata Hidalgo, Jhonn
Jefe inmediato:
Ing. Danny Peter Martinez
Villar

INGENIERÍA CIVIL

Abril 2025
1
 Lima – Perú

DEDICATORIA

Dedico este informe a mi familia, cuyo apoyo

incondicional ha sido fundamental en mi formación
académica y personal. A mis padres, por su amor
y sacrificio constante, y a mis amigos y docentes
que me han acompañado en este proceso.

2
PRESENTACIÓN
El presente informe da cuenta de las actividades desarrolladas durante el periodo de
prácticas preprofesionales realizadas en la empresa GOM CONSTRUCTION S.A.C., en el
área de instalaciones eléctricas, correspondiente al noveno ciclo de la Escuela Profesional
de Ingeniería Civil de la Universidad César Vallejo (UCV).

Este documento se elabora conforme a las disposiciones de la asignatura 'Práctica Pre

Profesional Terminal I' del plan de estudios vigente en la Escuela de Ingeniería Civil, y
tiene como finalidad reflejar la experiencia obtenida, el rol desempeñado, las funciones
asignadas y el aprendizaje adquirido en el entorno profesional.

3
AGRADECIMIENTO
Expreso mi agradecimiento a la empresa GOM
CONSTRUCTION S.A.C. por permitirme formar parte de su
equipo durante el desarrollo de las prácticas, brindándome
la oportunidad de aplicar y complementar los
conocimientos adquiridos en la universidad.

Agradezco también a mis docentes de la Universidad César

Vallejo, quienes me han guiado y formado con compromiso
y dedicación a lo largo de mi carrera profesional, y a mis
compañeros de trabajo por el apoyo y compañerismo
mostrado durante este proceso.

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ÍNDICE

DESCRIPCIÓN
DEDICATORIA……………………………………………………………………………………2
PRESENTACION…………………………………………………………………………………3
RESUMEN…………………………………………………………………………………………4
INTRODUCCION………………………………………………………………………………….5

GENERALIDADES

CAPÍTULO I: GENERALIDADES

1. Descripción del Sector…………………………………………………………………..7

2. Descripción general de la Empresa……………………………………………………8
2.1. Breve descripción general de la
Empresa…………………………………………8
2.2. Organización de la
Empresa…………………………………………………………8
2.3. Descripción del área donde realiza sus
prácticas……………………………….8
3. Funciones del Ingeniero………………………………………………………………..9
3.1. Funciones del departamento donde desarrolló la
práctica……………………9 3.2. Perfil del profesional, descripción del
puesto de trabajo……………………..9

CAPÍTULO II: PROYECTO O TAREA ACADÉMICA

1. Título…………………………………………………………………………………….11
2. Realidad problemática………………………………………………………………..11
3. Objetivos………………………………………………………………………………...11
3.1. Objetivo
General…………………………………………………………………….11
3.2. Objetivo
Específico………………………………………………………………….11

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4. Desarrollo……………………………………………………………………………….13
5. Análisis de los resultados……………………………………………………………13
6. Conclusión……………………………………………………………………………..13

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RESUMEN
El presente informe está estructurado en capítulos que describen la experiencia del
estudiante en el entorno laboral durante el desarrollo de sus prácticas Pre-profesionales.
En él se detallan aspectos generales del sector construcción, características
organizacionales de la empresa, funciones desempeñadas, perfil requerido por la
empresa y la vinculación entre la teoría académica y la práctica profesional.

La información ha sido elaborada de manera objetiva y clara, en base a las observaciones

directas y documentación recopilada durante el proceso de prácticas. Este documento
permite comprender el rol del estudiante en el ámbito laboral y la importancia de la
formación profesional en contextos reales.

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 INTRODUCCIÓN

Las prácticas Pre-profesionales han sido una parte muy importante en mi formación como
estudiante de Ingeniería Civil, ya que me han permitido poner en práctica lo aprendido en
clases y enfrentarme a la realidad del trabajo en obra. A través de esta experiencia, he
podido conocer de cerca cómo se desarrolla el trabajo en campo y cómo se aplican los
conocimientos técnicos en situaciones reales.

Este informe tiene como objetivo mostrar de forma clara y ordenada las actividades que
realicé durante mi tiempo en la empresa GOM CONSTRUCTION S.A.C., específicamente
en el área de instalaciones eléctricas. Elegí esta empresa porque quería adquirir
experiencia directa en obras civiles urbanas y aprender más sobre planificación,
supervisión y control de ejecución, aspectos que considero fundamentales para mi
desarrollo profesional.

Además, esta experiencia ha sido una gran oportunidad para fortalecer la relación entre lo
que aprendemos en la universidad y lo que exige el sector construcción en la vida real.
Me ha ayudado a desarrollar habilidades técnicas, actitudinales y de trabajo en equipo, y
me ha motivado aún más a seguir creciendo como profesional comprometido con el
desarrollo de la infraestructura de nuestro país.

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CAPÍTULO I: GENERALIDADES. 1. Descripción del Sector.
El sector construcción es uno de los pilares fundamentales del desarrollo económico,
dado que impulsa la inversión pública y privada, genera empleo y mejora la infraestructura
del país. A nivel mundial, la industria de la construcción ha enfrentado retos derivados de
la pandemia y crisis logísticas, pero se proyecta un crecimiento sostenido gracias al
impulso de obras civiles, vivienda y transporte urbano.
En el Perú, el sector construcción representa alrededor del 5% del PBI nacional. De
acuerdo con el Banco Central de Reserva del Perú (BCRP), se proyecta un crecimiento
del 4.2% para el sector en 2025, impulsado por obras de infraestructura pública y privada
como carreteras, hospitales, escuelas, proyectos mineros y urbanos.
A nivel local (Lima Metropolitana), se destaca la ejecución de proyectos como la Línea 2
del Metro de Lima, programas de vivienda social, mejoramiento de vías urbanas, y centros
educativos modernos. La región viene consolidándose como una de las más dinámicas
del país en cuanto a inversión en construcción.

Gráfico con la evolución del PBI del sector construcción del INEI o BCRP Últimos 10 años

2. Descripción General de la Empresa.

 2.1. Breve descripción general de la Empresa.

GOM CONSTRUCTION S.A.C. es una empresa peruana dedicada a la ejecución de obras

civiles, con experiencia en construcción de edificaciones urbanas, proyectos
institucionales y mantenimiento de infraestructura.
Fundada con la visión de brindar soluciones integrales en el rubro de la construcción, la
empresa ha desarrollado proyectos tanto para el sector privado como público, destacando
por su enfoque técnico, cumplimiento de plazos y compromiso con la calidad.
- Visión: Ser una empresa líder en el sector construcción a nivel nacional, reconocida
por su eficiencia, innovación y responsabilidad social.
- Misión: Ejecutar proyectos de construcción con altos estándares de calidad,
cumpliendo con los plazos establecidos y fomentando el desarrollo profesional de su
equipo humano.

2.2. Organización de la Empresa.

La empresa se organiza bajo una estructura jerárquica que permite el cumplimiento

eficiente de sus funciones. La alta dirección es liderada por el Gerente General, quien
supervisa las áreas de administración, logística, proyectos y supervisión técnica.
2.3. Descripción del Área donde realiza sus prácticas.

Actualmente me encuentro trabajando como asistente en instalaciones eléctricas, así

mismo muchas veces he apoyado en el área técnica con lectura y modificación de
planos, y algunas revisiones técnicas solicitadas. Se podría decir que mi área de
prácticas corresponde al Departamento de Ejecución de Obras, instalaciones
eléctricas y servicio generales.

3. Funciones del Ingeniero

3.1. Funciones del departamento donde desarrolla la práctica.

Las funciones principales del área donde se realizan las prácticas incluyen: -
Instalaciones eléctricas.
- Verificar la correcta ejecución de partidas.
- Coordinar con residentes y proveedores para garantizar los plazos.
- Elaborar informes de avances y valorizaciones.
- Aplicar controles de calidad y medidas de seguridad.
- Apoyar en la elaboración de metrados, planos y especificaciones técnicas.

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3.2. Perfil del profesional, descripción del puesto de trabajo.

El área de ejecución de obras en una empresa constructora como GOM
CONSTRUCTION S.A.C. requiere profesionales altamente capacitados y con habilidades
específicas que garanticen la correcta planificación, ejecución y supervisión de los
proyectos en los que participa la empresa. A continuación, se detalla el perfil profesional
requerido para desempeñarse eficazmente en esta área.

• Formación Académica
El puesto está dirigido a profesionales egresados o titulados en la carrera de Ingeniería
Civil, con una sólida base en conocimientos técnicos y normativos relacionados a la
construcción. Es deseable contar con estudios complementarios en temas de gestión de
proyectos, seguridad industrial, costos y presupuestos.
Además, es valorada la formación continua a través de diplomados, cursos técnicos o
especializaciones en áreas como:

- Gerencia de proyectos (PMI, Last Planner, Lean Construction)

- Estructuras y cimentaciones
- Topografía aplicada a obras civiles
- Normativa técnica nacional (RNE) e internacional (ACI, ASTM, etc.) •
Experiencia Laboral
El profesional debe contar con una experiencia mínima de 1 a 2 años en obras de
edificación o infraestructura. Esta experiencia debe incluir participación en actividades de
campo, control de ejecución, lectura de planos, seguimiento de cronogramas y
coordinación con distintos actores del proyecto (proveedores, contratistas, residentes,
entre otros).
La experiencia previa en trabajos similares en el sector privado o en obras públicas
(colegios, hospitales, pavimentaciones, etc.) es altamente valorada.

• Capacidades Técnicas
Dentro de las competencias técnicas que debe dominar el profesional, se encuentran:

- Interpretación de planos estructurales, arquitectónicos y de instalaciones. -

Ejecución y supervisión de partidas de obra (cimientos, estructuras, acabados,
etc.).
- Elaboración y revisión de metrados, valorizaciones y presupuestos. -
Conocimiento en control de calidad de materiales (ensayos de concreto, suelos,
agregados, etc.).
- Manejo de herramientas topográficas básicas y su aplicación en obra. - Aplicación
de medidas de seguridad en el trabajo conforme a la normativa vigente (SST).

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- Conocimiento en Software Técnico

- AutoCAD (nivel intermedio o avanzado)
- Microsoft Excel (tablas dinámicas, fórmulas técnicas)
- Microsoft Project o similar (para control de cronogramas)
- S10 o similares (para presupuestos y metrados)
- Revit o software BIM (deseable)
El conocimiento de estas herramientas permite al profesional realizar un trabajo más
eficiente, automatizar procesos y reducir errores en los distintos documentos técnicos.

• Habilidades Blandas y Actitudinales

Además de los conocimientos técnicos, el puesto exige un conjunto de habilidades
blandas que faciliten la integración y el trabajo en equipo:
Liderazgo: para dirigir cuadrillas, gestionar personal y motivar equipos.
Comunicación efectiva: con residentes, jefes de obra, clientes y proveedores.
Organización y planificación: manejo de tiempos y recursos para cumplir con metas.
Capacidad de análisis y resolución de problemas: toma de decisiones rápidas
ante situaciones en obra.
Puntualidad, responsabilidad y ética profesional: valores fundamentales en la
ejecución de obras con altos estándares.

• Funciones Específicas del Puesto

- Verificar el cumplimiento de los cronogramas y plan de obra.
- Coordinar con los residentes y el equipo técnico los avances y necesidades del
proyecto.
- Realizar informes técnicos, partes diarios y reportes de seguridad. - Supervisar al
personal técnico y obrero asignado al frente de trabajo. - Asegurar el cumplimiento
de especificaciones técnicas en cada partida de obra. - Controlar el uso y
rendimientos de materiales y equipos.
• Condiciones del Puesto
El puesto implica estar en campo la mayor parte del tiempo, bajo condiciones propias del
trabajo de construcción: exposición al clima, control de personal, supervisión directa de
frentes de trabajo. Se requiere una disposición proactiva para la adaptación a distintas
condiciones de obra y coordinación constante con múltiples actores.

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II. CAPITULO PROYECTO O TAREA ACADÉMICA

1. Título.
Instalaciones Eléctricas en el Proyecto de Remodelación "Cusana – La Soledad
– Huaraz
2. Realidad Problemática
En el contexto de la construcción y remodelación de edificaciones en el Perú, se
ha observado que muchas obras presentan deficiencias en el diseño e
implementación de las instalaciones eléctricas. Estos problemas afectan tanto la
seguridad como la funcionalidad de los espacios habitables. En zonas como
Huaraz, donde la infraestructura eléctrica en algunas edificaciones es obsoleta, se
vuelve fundamental aplicar criterios técnicos actualizados. En el proyecto "Cusana
remodelación", se evidenció la necesidad de mejorar el sistema eléctrico existente
para adecuarlo a las exigencias normativas y garantizar la seguridad de los
ocupantes
3. Definición del problema.
¿Cómo garantizar la correcta ejecución de las instalaciones eléctricas en la
remodelación de la edificación Cusana - La Soledad, Huaraz, cumpliendo con los
estándares técnicos y normativos vigentes en el Perú?
4. Antecedentes.
Diversos estudios y proyectos similares han demostrado la importancia de una
adecuada planificación eléctrica. Por ejemplo, en la tesis de Ramírez (2022), se
analizó cómo las fallas en la instalación eléctrica son responsables del 35% de los
accidentes domésticos en edificaciones urbanas en zonas andinas. A nivel
institucional, el Reglamento Nacional de Electricidad (RNE) establece parámetros
que aún no se aplican de forma uniforme en muchas obras del interior del país.
Este proyecto busca contribuir a cerrar dicha brecha técnica.
A nivel internacional, González y Martínez (2021) realizaron una investigación en
Colombia sobre el cumplimiento de las normas técnicas eléctricas en proyectos de
remodelación urbana. Encontraron que el 42% de las viviendas intervenidas
presentaban fallas en la distribución de circuitos y ausencia de protección
diferencial, lo que representaba un alto riesgo de cortocircuitos e incendios
domésticos.

Por su parte, en Ecuador, Chávez y López (2020) desarrollaron un estudio técnico

sobre la modernización de instalaciones eléctricas en viviendas multifamiliares en
zonas urbanas de Quito. Los resultados revelaron que la actualización del sistema
eléctrico con base en la normativa NEC (National Electrical Code) permitió reducir
en un 30% las pérdidas de energía y mejorar el factor de potencia en el consumo
residencial.

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En el contexto nacional, Vargas Alvarado (2023) investigó la calidad de las

instalaciones eléctricas en edificaciones educativas en Lima Metropolitana. El
estudio concluyó que más del 60% de los centros educativos evaluados no
contaban con sistema de puesta a tierra operativo, ni con protecciones adecuadas,
incumpliendo el Reglamento Nacional de Electricidad (RNE).

Asimismo, Torres Huamán (2022) evaluó las fallas eléctricas en viviendas de

autoconstrucción en la región Áncash. Determinó que el principal problema era la
ejecución empírica de las instalaciones sin supervisión técnica, lo que ocasionaba
fugas de corriente, sobrecalentamiento de cables y frecuentes apagones.

Otra investigación relevante es la de Sánchez Gutiérrez (2021), quien aplicó

auditorías eléctricas a edificaciones multifamiliares en Arequipa. El estudio
evidenció que al implementar un mantenimiento preventivo anual en sistemas
eléctricos se redujeron en un 45% las interrupciones del servicio y mejoró la
eficiencia en la distribución eléctrica.
5. Marco Teórico.
Las instalaciones eléctricas son un conjunto de componentes diseñados para
distribuir la energía eléctrica de manera eficiente y segura dentro de una
edificación. Su correcta ejecución depende del cumplimiento de normas como el
RNE y el Código Nacional de Electricidad. Elementos como tableros generales,
circuitos derivados, canalizaciones, puestas a tierra y protección diferencial deben
ser correctamente diseñados y ejecutados para prevenir sobrecargas,
cortocircuitos y riesgos eléctricos. Además, la normativa exige la incorporación de
dispositivos de protección (como termomagnéticos y diferenciales) en todas las
instalaciones nuevas o remodeladas.
6. Objetivos
6.1 General.
Participar en la ejecución de las instalaciones eléctricas del proyecto "Cusana
remodelación - La Soledad - Huaraz", garantizando el cumplimiento de las normas
técnicas, de seguridad y calidad.
6.2 Objetivos Específicos.

➢ Verificar la correcta distribución de circuitos eléctricos según planos.

➢ Supervisar la instalación de canaletas, conductores y equipos de
protección.
➢ Aplicar pruebas de continuidad, resistencia de aislamiento y puesta a tierra.
➢ Elaborar informes técnicos de avance y cumplimiento normativo.

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7. Desarrollo

Durante el trabajo, se ejecutaron actividades como:

• Lectura e interpretación de planos eléctricos unifilares.

• Instalación de canaletas y tuberías PVC embebidas y visibles. • Tendido de
cables con su correspondiente codificación y empalmes. • Instalación de
tableros generales y secundarios, incluyendo protecciones. • Revisión de
puesta a tierra con instrumentos de medición.

Elaboración propia: Lectura de planos

15
Elaboración propia: Lectura de planos

Ela
boración propia: Colocación de cajas

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 Elaboración propia: Montante

8. Análisis de los resultados:

Los trabajos realizados permitieron constatar que el proyecto eléctrico cumplía con el
diseño aprobado. Las pruebas eléctricas arrojaron resultados dentro de los márgenes
aceptables según el RNE. La planificación detallada y el seguimiento constante evitaron
errores comunes como conexiones sueltas, sobrecargas o falta de protección diferencial.
Se redujo el riesgo de accidentes eléctricos y se optimizó el consumo energético.
9. Conclusiones.

• La ejecución adecuada de las instalaciones eléctricas garantiza seguridad y

funcionalidad en la edificación.
• El cumplimiento del RNE y el seguimiento técnico riguroso son fundamentales. •
La participación del practicante permitió aplicar conocimientos teóricos en un
entorno real, consolidando competencias técnicas y profesionales. • Se logró
integrar el trabajo en equipo, la responsabilidad y la solución de problemas
técnicos de forma eficiente.

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10. Sugerencias.

• Realizar capacitaciones continuas en normas eléctricas para el personal

técnico.
• Incluir inspecciones eléctricas externas antes de cerrar partidas. • Documentar
las instalaciones con planos as built y manuales de usuario. • Usar software BIM
para el diseño e integración de instalaciones eléctricas con otras especialidades.

Referencias:

1. Chicaiza Casa, G. V., & Pérez Cañizares, H. F. (2020). Evaluación y rediseño

de instalaciones eléctricas del campus de la Universidad Central del Ecuador
considerando criterios de eficiencia energética y generación fotovoltaica para
autoabastecimiento [Tesis de licenciatura, Escuela Politécnica Nacional].
Repositorio Digital EPN.
[Link]

2. Gómez Pucyura, J. T. (2021). Nivel de cumplimiento de las instalaciones

eléctricas de 4 instituciones educativas, en función del CNE y RNE –
Cajamarca, 2019 [Tesis de licenciatura, Universidad Privada del Norte].
Repositorio UPN.
[Link]

3. Ore Gonza, A. (2022). Implementación de infraestructura escolar para la

educación inclusiva en instituciones educativas públicas, Lima 2022 [Tesis de
maestría, Universidad César Vallejo]. Registro Nacional de Trabajos de
Investigación (RENATI).
[Link]

4. Masabanda Santana, A. O., & Montaño Rivas, L. A. (2013). Estudio y diseño

para la remodelación de las instalaciones eléctricas de la unidad educativa
Manuela Cañizares [Tesis de licenciatura, Escuela Politécnica Nacional].
[Link].[Link]
_para_la_remodelaci%C3%B3n_de_las_instalaciones_el
%C3%A9ctricas_de_la _unidad_educativa_Manuela_Ca
%C3%B1izares([Link])

18
5. Salazar Valdez, G. A. (2024). Normas de edificaciones educativas aplicadas en
la elaboración y revisión de expedientes técnicos de proyectos de
infraestructura educativa en Lima y Junín, 2021-2023 [Trabajo de suficiencia
profesional, Universidad Privada del Norte]. Repositorio UPN.
[Link]

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