UNIVERSIDAD AUTONOMA DE
NUEVO LEON
PREPARATORIA N. 2
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 4
ETAPA 4 TEMAS
SELECTOS DE FISICA
INTEGRANTES:
2138287 Alvarado Valencia Fernando Jose
2183677 Alvarez Mendoza Mía Briseidi
2184123 Becerra Betancourt Leonardo
2137597 Bustos Delgado Omar Alejandro
2184051 Cisneros Pérez Raul Everardo
2183988 Del Muro Garza Alan Emilio
2185228 Fernández Velázquez Gael Nicolás
INTRODUCCION
El efecto Doppler es un fenómeno físico que se manifiesta cuando
existe un movimiento relativo entre una fuente emisora de ondas
(como el sonido) y un receptor u observador. Este efecto se
observa comúnmente en la vida diaria, por ejemplo, cuando una
ambulancia se acerca y luego se aleja: el sonido de la sirena
parece cambiar de tono. Este cambio no ocurre porque la
ambulancia emita sonidos diferentes, sino porque las ondas
sonoras se comprimen al acercarse y se expanden al alejarse,
provocando una variación en la frecuencia percibida.
Este fenómeno fue descrito por primera vez por el físico austríaco
Christian Doppler en 1842. Aunque es más conocido por su
aplicación en el sonido, el efecto Doppler también se aplica a
otras ondas, como las electromagnéticas, lo cual ha sido
fundamental en áreas como la astronomía, la medicina (como en
los ultrasonidos Doppler) y las telecomunicaciones. Entender el
efecto Doppler permite interpretar correctamente cómo influye el
movimiento en la percepción de las ondas, y resulta esencial para
numerosos campos de la ciencia y la tecnología moderna.
DESARROLLO
PREGUNTA DE COMPARACION
¿Qué provoca una mayor variación en la frecuencia
percibida: ¿que la fuente de sonido se acerque al
observador o que el observador se acerque a la
fuente, si ambos se mueven a la misma velocidad?
R= Cuando la fuente se acerca al observador, el cambio en la frecuencia
percibida es mayor que cuando es el observador quien se acerca a la fuente
a la misma velocidad. Esto se debe a la forma en que la velocidad relativa
afecta el denominador y numerador en la fórmula del efecto Doppler. El
movimiento de la fuente modifica la longitud de onda del sonido, mientras
que el movimiento del observador solo afecta la velocidad con la que recibe
las ondas.
CONCLUSIONES
Gloria: En la etapa 4, aprendí sobre la relación entre oscilaciones y ondas
acústicas y ópticas. Descubrí cómo funciona el efecto Doppler y cómo se
comporta según la velocidad de la fuente y el receptor. Me di cuenta de que
este efecto está presente en muchos aspectos de la vida diaria, como
cuando escuchamos el sonido de un tren que pasa cerca de nosotros.
Vanessa: Durante la etapa 4, estudié la conexión entre oscilaciones y
ondas. Aprendí sobre el efecto Doppler y cómo la velocidad de la fuente y el
receptor afectan su comportamiento. Me pareció interesante cómo este
efecto se manifiesta en situaciones cotidianas, como cuando un avión vuela
sobre nosotros y el sonido de sus motores cambia.
Pedro: En la etapa 4, me sumergí en el mundo de las oscilaciones y ondas.
Aprendí sobre el efecto Doppler y cómo la frecuencia del sonido cambia
según la velocidad de la fuente y el receptor. Me di cuenta de que este
efecto es común en nuestra vida diaria, como cuando escuchamos el sonido
de un río que fluye rápido y el sonido de las olas cambia.
Miguel: La etapa 4 fue emocionante porque aprendí sobre la relación entre
oscilaciones y ondas. Descubrí cómo el efecto Doppler funciona y cómo se
aplica en diferentes situaciones. Me pareció fascinante cómo este efecto se
puede escuchar en muchos lugares, como cuando un coche de carreras
pasa cerca de nosotros y el sonido de su motor cambia de tono.
Héctor: En la etapa 4, estudié el efecto Doppler y su relación con las
oscilaciones y ondas. Aprendí cómo la velocidad de la fuente y el receptor
afectan la frecuencia del sonido. Me di cuenta de que este efecto es muy
común en nuestra vida diaria, como cuando escuchamos el sonido de un
helicóptero que vuela sobre nosotros.
Madison: Durante la etapa 4, aprendí sobre la conexión entre oscilaciones
y ondas acústicas y ópticas. Me pareció interesante cómo el efecto Doppler
se manifiesta en diferentes situaciones, como cuando escuchamos el sonido
de un barco que se acerca a la orilla y el sonido de su motor cambia.
Karime: En la etapa 4, me enfaticé en el estudio del efecto Doppler y su
relación con las oscilaciones y ondas. Aprendí cómo la frecuencia del sonido
cambia según la velocidad de la fuente y el receptor. Me di cuenta de que
este efecto es muy común en nuestra vida diaria, como cuando
escuchamos el sonido de un motociclista que pasa cerca de nosotros y el
sonido de su motor cambia de tono.
Ángel: Esta etapa 4 aprendí sobre la relación entre los oscilaciones, ondas
acústicas y ópticas. Aprendí mucho sobre básicamente el funcionamiento
del efecto doppler y como este se comporta dependiendo de la velocidad
de la fuente, la velocidad del receptor y la frecuencia del sonido por la que
se emite el ruido y en especial aprendí a como el efecto Doppler lo
podemos escuchar en casi todos lados como cuando vamos en un coche y
escuchamos una ambulancia o cuando algo corre y pasa por al lado de
nosotros.
BIBLIOGRAFIA
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https://www.educaplus.org/game/efecto-doppler
