Scribd
Cargar
12 vistas3 páginas

Ficha Mat Comparamos Números

El documento se centra en la comparación y ordenación de cantidades utilizando las expresiones 'mayor que', 'menor que' e 'igual que'. Presenta un ejemplo práctico con frutas que la familia de Lupe lleva al mercado y plantea preguntas para fomentar la comprensión y el aprendizaje de los estudiantes. Además, incluye criterios para evaluar el aprendizaje en la comparación de cantidades.

Cargado por

julcacochachin5121
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
12 vistas3 páginas

Ficha Mat Comparamos Números

El documento se centra en la comparación y ordenación de cantidades utilizando las expresiones 'mayor que', 'menor que' e 'igual que'. Presenta un ejemplo práctico con frutas que la familia de Lupe lleva al mercado y plantea preguntas para fomentar la comprensión y el aprendizaje de los estudiantes. Además, incluye criterios para evaluar el aprendizaje en la comparación de cantidades.

Cargado por

julcacochachin5121
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

MATEMATICAS:

COMPARAMOS NÚMEROS }

Comparar y ordenar cantidades usando las


expresiones “mayor que” “menor que” “igual
que”
1. Leemos y comprendemos: l

j La familia de Lupe ha llevado frutas a vender en el mercado, si


llevo
8 naranjas, 9 peras y 6 manzanas.

¿Qué fruta hay más? ¿Qué fruta hay menos?


 ¿De quienes se trata el problema?

 ¿Qué desean aprender los estudiantes?

 ¿Por qué crees que quieren hacer esa comparación?

 ¿Qué nos pide el problema?

2. ¿Qué materiales utilizaremos?


3. ¡Planteamos estrategias! Con nuestro dibujo del material base
10

____________________ ____________________ ____________________


_________________ _________________ _________________

SEGUIMOS APRENDIENDO --------------------------------------


4. ¡HORA DE CONTAR! Cuenta, escribe las
cantidades y compara
….

LO ESTOY NECESIT
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES LO LOGRÉ
INTENTANDO O APOYO
 •Compara dos cantidades usando las
palabras “mayor que” “menor que” “igual
que”

También podría gustarte