PLAN ANUAL DE TRABAJO AULA DE INNOVACIÓN

PEDAGÓGICA 2025
I.E. 7035 ”LEONCIO PRADO”

1. DATOS GENERALES
1.1. Institución Educativa : JOSÉ GALVEZ EGÚSQUIZA
1.2. Director : GEILER CLINTON FERNÁNDEZ ROJAS
1.3. Sub Directora de Primaria : AUSPICIA ARÉVALO FLORES
1.4. PIP : MILAGROS DEL PILAR RIVAS AGURTO

2. VISION:

Articular las TIC en la visión del PEI. Esta actualización en el PEI permitirá
que las TIC se integren en gestión administrativa, institucional y pedagógica.
PAT/PCI: Propuesta de actividades relacionadas a la capacitación docente y la
transversalidad de la competencia 28 y 29.

3. DOCUMENTOS NORMATIVOS

 Ley N° 28044, Ley General de Educación.

Resolución de Secretaría General N° 505-2016-MINEDU, que aprueba los
Lineamientos denominados “Estrategia Nacional de las Tecnologías
Digitales en la
Educación Básica”.
 Decreto Legislativo N° 1412-2018, que aprueba la Ley de Gobierno Digital
 Decreto de Urgencia Nº 006-2020, crea el sistema nacional de
transformación digital.
 Decreto Legislativo N° 1465-2020, se implementa el garantizar la
continuidad del
servicio educativo en el Marco de las acciones preventivas frente al Covid-19.
Dotación de materiales educativos…para el servicio no presencial.
 Decreto Supremo N° 006-2020-MINEDU, se aprueba los criterios de
focalización de
las personas beneficiarias.
 Resolución Ministerial N° 334-2020-MINEDU, se aprueba las orientaciones
 pedagógicas sobre el uso y aprovechamiento de las tabletas en las IIEE.
 Directiva Nº 040-2010-ME/VMGP-DIGETE, se establece las funciones del
DAIP.
 RM N° 048-2022-MINEDU, Modifica numerales de la RM N° 531-2021-
MINEDU.
 RVM N° 093-2021-MINEDU.
 RM N° 531-2021-MINEDU, se establece las orientaciones para el
desarrollo del año
 escolar 2022 en instituciones educativas y programas educativos de la
educación
 básica
 RM N° 108-2022-MINEDU, Modifica numerales de la RM N° 048-2022-
MINEDU y la
 RM N° 531-2021-MINEDU.
 RVM Nº 034-2022-MINEDU.
4. ANTECEDENTES

La Institución Educativa “LIBERTADORES DE AMÉRICA”, está ubicada en el

distrito La Unión, provincia Piura, donde habitan pobladores de bajos y
medianos recursos económicos. Atiende estudiantes en los niveles Primaria
y secundaria, que asisten en los dos turnos; estudiantes que por su
condición económica, buscan asimilar todos los conocimientos impartidos
por sus docentes y que los coloque a la par de poder competir en el
mercado global que demanda de profesionales idóneos para desempeñarse
en los diferentes ámbitos de las actividades económicas.
La institución cuenta con un Aula de Innovación equipada con computadoras;
además de una línea de internet. Todo ello está al servicio de los estudiantes
para que puedan desarrollar la competencia “se desenvuelve en entornos
virtuales generados por las TIC”.

5. DIAGNOSTICO

La integración de un modelo educativo con TIC es el rumbo que se traza la

educación y Se basa en el desarrollo de competencias centradas en los
estudiantes. Incluye una combinación de procesos de enseñanza y
aprendizaje que se dan de manera presencial en el aula y mediada por las
TIC por medio de diversas herramientas digitales.

El Aula de Innovación Pedagógica del nivel Primaria, de la [Link]

de América”, es un ambiente de aprendizajes significativos y constructivos,
que integra la tecnología informática como un recurso facilitador de
aprendizajes, de uso de programas multimedia, incorporación de la Internet
en sus clases, donde se elabora estrategias de aprendizaje y evaluación, se
logra habilidades para transferir conocimientos de tecnología, como parte
del proceso de enseñanza-aprendizaje. Es el espacio donde los alumnos y
docentes acceden, crean, producen y comparten conocimientos, valores y
actitudes buscando la equidad y calidad educativa.

Se ha realizado el siguiente plan de acción denominado “El Equipamiento

Tecnológico del Aula de Innovación Pedagógica (AIP) y el Centro de
Recursos Tecnológicos (CRT) mejora el aprendizaje de los estudiantes del
nivel Primaria de la I.E. “Libertadores de América” , se ha elaborado a partir
de la problemática detectada en el “Insuficiente equipamiento tecnológico
en el Aula de Innovación Pedagógica (AIP) y Centro de Recursos
Tecnológicos (CRT) dificulta una adecuada práctica pedagógica para la
mejora de los aprendizajes de los estudiantes en el nivel. Ante este
diagnóstico se propone: Gestionar un suficiente equipamiento tecnológico
en el Aula de Innovación Pedagógica (AIP) y Centro de Recursos
Pedagógicos (CRT) para facilitar una adecuada práctica pedagógica .
 6. OBJETIVOS

6.1. OBJETIVO GENERAL

Organizar, promover y difundir la integración de las TIC al proceso de

enseñanza y aprendizaje a través de los recursos tecnológicos en la Institución
Educativa.

6.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Integrar las TIC en el uso y aplicación de los procesos de

aprendizaje para potenciar habilidades, destrezas de los
alumnos, capacidades de organización, trabajos colaborativos,
resolución de problemas, búsqueda sistemática de información,
la simulación de fenómenos sobre los cuales se pueden trabajar
los problemas de interés y desarrollo de su creatividad en
cualquiera de las áreas del currículo.
• Orientar a los docentes y estudiantes en el uso adecuado de los
recursos informáticos e internet
• Los docentes insertaran en sus actividades el uso de la
competencia transversal de TIC en donde harán uso del AIP u
otro recurso tecnológico que les sirva como apoyo para el
desarrollo del proceso de aprendizaje y enseñanza en su
sección de clase.
• Las capacitaciones para docentes se harán fuera del horario de
clase para no interferir el trabajo de los estudiantes.
• Charlas de concientización a los padres de familia sobre la
importancia y ventajas de la aplicación de las TIC en el proceso
de aprendizaje.
• Desarrollo de actividades para el mantenimiento e
implementación del AIP.

7. CRONOGRAMA

Cronograma
Actividades
M A MJ J A S O N D
1. Coordinación con la Plana jerárquica de la I.E X X X X X X X X X X
2. taller de capacitacion docente x
2. Presentación del Plan de Trabajo y otros
X
planes a Dirección de la I.E y el CONEI.
3. Mantenimiento y limpieza del Equipo de
X
cómputo.
4. Requerimiento de accesorios para el buen
funcionamiento de la AIP a la Dirección y X
APAFA.
6. Recuperar Contraseña PEDUEDUCA para los
x
docentes
7. Inventario y mantenimiento de los recursos
X
tecnológicos
8. Ambientación del AIP para el uso de las TIC X X
9. Entrega de Horarios a los docentes de
X X
ambos turnos para su uso del AIP
10. Actualización de datos en PERUEDUCA X X
11. Reuniones técnicos pedagógicas para la X X X
programación de las TIC en unidades
didácticas y sesiones de aprendizaje.
12. Informe mensual del acceso al AIP de
X X X X X X X X X
docentes.
13. Mantenimiento y supervisión del buen uso
X X X X X X X X X
de los recursos tecnológicos de la I:E
14. Presentación del proyecto: Implementación
X
del AIP.
16. Ejecución de Proyectos de innovación para x x x x x x x x x x
estudiantes y docentes Creación de contenido
Digitales
17. Taller de capacitación docente X X
19. Actualización del inventario del AIP x X
20. Elaboración de informes finales del 2025 X
8. RECURSOS
8.1 HUMANOS:
 Personal en pleno de la I.E.
 PIP
 CONEI
 Estudiantes de la I.E
 Padres de Familia.

8.2 FINANCIEROS
 Recursos propios
 Autofinanciamiento.

8.3 DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO DE LA I.E.

 Computadoras
 Laptops XO
 Software autorizado y gratuito
 Conexión a internet
 Guías metodológicas
 Mobiliario escolar
 Materiales y útiles de oficina
 Materiales de Limpieza
 Armarios.
 Kit de robótica educativa.

9. EVALUACION

La Dirección, verificará con la finalidad de asegurar la eficiencia y eficacia de la

integración curricular de las TIC; de esta manera analizar los logros y dificultades,
así como las sugerencias y/o recomendaciones para el logro de los objetivos.

La evaluación será en forma permanente, durante la ejecución de las actividades,

de modo que permita realizar los ajustes y las correcciones con la evaluación
posterior al finalizar las actividades.

La Unión 07 de Marzo del 2025

INVENTARIO DEL AULA INNOVACIÓN
PEDAGÓGICA 2025
1. DATOS GENERALES
DRE :
UGEL :
IE :
DIRECTOR :
SUBDIRECTORA :
NIVEL DE ATENCIÓN : Primaria
LUGAR :
FECHA :
DAIP :

ESTADO
N° DESCRIPCIÓN DEL BIEN TOTAL
BUENO REGULAR MALO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
 12
13
14
15

PROPUESTA DEL REGLAMENTO INTERNO

DEL AIP-2025
Art. 01 DISPOSICIONES GENERALES:
Los servicios de AIP serán aprovechados por los estudiantes del nivel
primaria/Secundaria adaptado a este nuevo enfoque de educación hibrida donde serán
capacitados los docentes de manera virtual y personal en ambos turnos, Directivos y
administrativos de la I.E dentro del marco del respeto y de las buenas costumbres.
El uso de las TIC es una competencia transversal en todas las Áreas curriculares.

Art. 02 SERVICIOS:
El Aula de innovación Pedagógica presta los siguientes servicios:
2.1. Uso de las computadoras y de los programas instalados.
2.2. Buscar información requerida en el internet
2.3. Aplicación de las TIC en el aprendizaje significativo.
2.4. Uso del proyector multimedia y parlante.
2.5. Uso del ingreso a [Link] con auriculares.
2.6 Ingreso a páginas educativa.

Art. 03 DEL DIRECTOR DE LA I.E

3.1 Disponer la seguridad del aula de innovación pedagógica de la Institución Educativa.
3.2 Propicia la renovación de equipos, implementación del Aula de Innovación
Pedagógica, en coordinación con la APAFA, CONEI y el DAIP.
3.3 Propiciar la incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación en el
Proyecto Educativo Institucional, Proyecto Curricular Institucional, la Programación Anual,
Unidades Didácticas y Sesiones de Aprendizaje.
3.4 Supervisar las actividades del Aula de Innovación Pedagógica, en base a acciones de
monitoreo al Docente de aula de innovación pedagógica.
3.5 Motivar y brindar las facilidades a los docentes para capacitarse en el uso de las TIC,
en horarios alternos al turno en el que laboran.
3.6 Motivar y Participar en las acciones de capacitación docente en cuanto a la
 incorporación de las TIC en las unidades didácticas de aprendizaje
3.7 Propiciar la organización y participación de alumnos y docentes en ferias y/o eventos
concernientes al uso de las TIC a nivel institucional, local, regional y nacional.
3.8 Verificar el inventario del aula de innovación pedagógica al inicio y término del año
lectivo, e informar al Órgano Intermedio Superior.

Art. 04 DE LA SUB DIRECCCIÓN (Primaria)(Secundaria)

4.1 Elaboración del horario del ingreso de docentes al AIP en ambos turnos.
4.2 Monitorea al Docente de aula de innovación pedagógica y docentes de aula o Área
que incorporan las TIC en las sesiones de aprendizaje.
4.3 Motivar a los estudiantes y docentes en la participación en ferias y/o eventos
concernientes al uso de las TIC a nivel institucional, local, regional y nacional.

4.4 Orientar al Docente de aula en la elaboración de sesiones de aprendizaje y hace el

seguimiento respectivo afín de garantizar la incorporación y aplicación de las TIC en las
Unidades didácticas de aprendizaje.
4.5 Motivar y participar en las acciones de capacitación docente en cuanto a la
incorporación de las TIC en las unidades didácticas de aprendizaje.

Art. 5 DEL DOCENTE DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

5.1 Administrar el AIP, asegurando el mantenimiento y operatividad de las computadoras,
estableciendo sus horarios de uso y organizando sus medios y materiales para el
desarrollo de sesiones de aprendizaje.
5.2 Velar por la provisión, mantenimiento y renovación de los recursos educativos,
equipamiento e infraestructura del Aula de Innovación.
5.3 Asesorar a los docentes en la preparación de las sesiones de aprendizaje integrando
las TIC para desarrollarse en el AIP en horario alterno establecido.
5.4. Capacitar al personal docente de la I.E. en el uso de software educativo para el
diseño de sesiones de aprendizaje integrando las TIC.
5.5. Elaborar los documentos vinculados con el funcionamiento del aula de innovación
(plan anual de trabajo, reglamento, inventario de recursos tecnológicos, registro de
asistencia, inventario, entre otros
5.6 Reportar la ficha de las horas efectivas de trabajo pedagógico mensual y la ficha de
conformidad del servicio de internet del AIP a la Dirección de la I.E.
5.7 Seleccionar materiales TIC producidos por los docentes y remitir a la UGEL-DIGETE
5.8 Producir material para docentes en el uso y aprovechamiento de las TIC en las
capacitaciones a realizar.
5.9 Seleccionar y sugerir Páginas Web para el aprovechamiento de las TIC
5.10 Sensibilizar el uso del aula de innovación a los docentes ambos turnos.
5.11 Velar por la provisión, mantenimiento y renovación de los recursos educativos,
equipamiento e infraestructura del aula de innovación.
5.12 Registrar las incidencias dadas en el cuaderno de ocurrencias.
5.13 Mantener actualizado el registro de asistencia al aula de innovación.
5.14 Asegurar que el software instalado cuente con la licencia respectiva
5.15 Reportar al Órgano inmediato superior los haberíos de la línea de internet y equipo
de cómputo y solicitar apoyo del DAT del órgano inmediato superior-DIGETE afín de
diagnosticar problemas graves del equipo de cómputo o línea de internet.
5.16 Mantener instalado y configurado adecuadamente todas las computadoras de la
Institución Educativa, tanto del aula de innovación, aulas digitales u otros espacios con
equipamiento TIC, usando el software adecuado con asesoramiento del DAT.
5.17 Participar en capacitaciones convocadas por la UGEL, DRE, MINEDU, Gobierno
Regional u otros por cuenta propia.
5.18 Asegurar el cumplimiento de las normas éticas, morales y de buenas
costumbres al emplear las computadoras y otros medios y materiales TIC, en
especial, prohibiendo el acceso a páginas web de contenido pornográfico y
 regulando el uso del internet según Ley 28119.
5.19 Difundir el uso de la página web [Link] para su aprovechamiento
pedagógico.
5.20 Reportar al director periódicamente el estado del equipamiento del AIP.
Art.6 DE LOS DOCENTES DEL AULA:
6.1 Los docentes ingresarán al aula de Innovación respetando su horario programado.
6.2 El docente de aula o de área insertará las TIC en su programación curricular
(Programación Anual, Unidades Didácticas y Sesiones de Aprendizaje).
6.3 El Docente de aula o de área coordinará con el DAIP anticipadamente sobre el
software a utilizar, la cantidad de PC u otro material requerido para el desarrollo
de su sesión de aprendizaje. Las direcciones URL a visitar deben ser precisas,
esto implica que el docente de área debe haber revisado con anticipación los
contenidos, con la finalidad de usar óptimamente el tiempo. El acceso a Internet
no debe ser producto de la improvisación.
6.4 La hora de acceso al Aula de Innovación Pedagógica, no es para desarrollar cursos de
cómputo propiamente dicho (Office, diseño gráfico, u otros.), sino que deben desarrollarse
actividades académicas de acuerdo a la programación curricular de cada docente
6.5 Toda la plana jerárquica, docentes y administrativos nombrados y contratados de la
I.E asistirán a las capacitaciones programadas respetando las normas y el horario
establecidos.
6.6 Todos los docentes del nivel primaria de ambos turnos tienen el derecho y el deber
de actualizarse en el uso de las TIC dentro o fuera de la institución afín de optimizar el
aprendizaje de los niños.
6.7 Los docentes registrarán su asistencia en el cuaderno de control del AIP,
especificando el área y tema que desarrollará.
6.8 Los docentes con el DAIP velarán por la conservación del equipo de cómputo y del
aula de Innovación Pedagógica.

Art.7 DE LOS ALUMNOS(AS)

7.1 Todo alumno sin discriminación alguna tiene el derecho de recibir las clases virtuales
en el Aula de Innovación Pedagógica.
7.2 Los alumnos respetaran el reglamento y las normas de convivencia establecida
enmarcando el orden, la disciplina y puntualidad en cada sesión de aprendizaje virtual.
7.3 Cada alumno será responsable de una computadora durante la sesión de aprendizaje.
Si existen aulas con numerosos niños se dividirán en grupo, afín de evitar la incomodidad
entre los mismos.
7.4 Los alumnos solo ingresarán al aula de innovación acompañados por el docente tutor
7.5 Cada sesión programada serán beneficiados como mínimo con 45 minutos y un
máximo de 90 minutos.
7.6 Los alumnos de mayor conocimiento de informática, coordinarán con el docente para
apoyar a sus compañeros y también participar en otros eventos.

Art.8 DE LA APAFA
8.1 LA APAFA como entidad que representa a los padres asociados de la Institución tienen
el deber fundamental apoyar con un fondo ya establecido, en el derecho de matriculas
para la compra de accesorios de cómputo, según PAT aprobado en asamblea general del
padres de familia.
8.2 Motivar a los asociados para colaborar con el equipamiento y mantenimiento del
equipo de cómputo de la Institución educativa.

Art. 9 DE LOS PADRES DE FAMILIA

9.1 Todo padre de Familia tiene el derecho de que sus hijos(as) reciban una educación
actualizada haciendo uso de los recursos que brinda la tecnología de la Información y de
 la Comunicación.
9.2 Todo padre de familia tiene el deber de colaborar con la implementación y
mantenimiento del equipo de cómputo de su Institución Educativa.
9.3 Todo padre de familia tiene el deber de reponer los daños ocasionados por sus hijos
al equipo de cómputo del aula de Innovación pedagógica.

Art. 10 SEGURIDAD E HIGIENE A.I.P

10.1 El director de la I.E dispone la seguridad del aula de innovación pedagógica de la
Institución Educativa, previendo la instalación de una alarma contra robos y
monitoreando el cumplimiento del deber del personal de servicio y guardianía.
10.2 El personal de servicio y guardianía tienen el deber de velar por la seguridad del
aula de innovación pedagógica
10.3 El director asignará a un personal de servicio para la limpieza de la sala de cómputo
y de equipos antes del inicio de las actividades pedagógicas.
10.4 Está terminantemente prohibido la realización de actividades que no son
pedagógicas en el AIP, tales como: asamblea de docentes, concursos, celebraciones de
cumpleaños, etc. que no amerita el uso de las computadoras o internet.
10.5 Los usuarios del Aula de Innovación Pedagógica, tendrán cuidado de ingresar con las
manos limpias y con el cabello seco uniforme limpio.
10.6 Los usuarios del Aula de Innovación Pedagógica, no podrán ingresar portando
comida o alimento alguno; catálogo de venta de productos de belleza, juguetes para tal
efecto los tutores tienen el deber hacer extensiva este reglamento a los alumnos en las
normas de convivencia del aula.
10.7 Todo usuario es responsable de velar por la conservación del equipo de cómputo y
mantenimiento del Aula de Innovación Pedagógica.

Art. 11 DE LAS SANCIONES

11.1. Docente que no presenta la sesión de aprendizaje donde inserte su actividad con
TIC no tendrá derecho a hacer uso del AIP y la hora correspondiente será destinada al
mantenimiento de equipos de cómputo. Así mismo las clases perdidas no son
recuperables.
11.2 Los alumnos o alumnas que ejecuten acciones que peligren la parte física o lógica
de la computadora reincidentemente, se les citará al padre de familia para informar sus
actos de mala conducta.
11.3 Usuarios que fuese sorprendido hurtando en el AIP, además de reponerlos serán
citados para dar cumplimiento con la sanción respectiva.
11.4 Todo usuario que fomenta la falta de respeto reiterativo en el aula de innovación
será informado a la Dirección, quedando registrado en el cuaderno de ocurrencias como
evidencias para que tomen medidas correctivas.
11.5 Si las acciones negativas de los alumnos y alumnas en el AIP se hacen reiterativas
serán sancionados con el no ingreso al aula de innovación hasta que el padre o
apoderado se apersone al AIP.

________________________________ ________________________________ ________________________________

…………………………………… …………………………………… ……………………………………

NORMAS DE CONVIVENCIA- 2025

1. Ingresar al AIP en forma ordenada con las manos limpias y secas.

2. Mantener una actitud de respeto frente al profesor y a los compañeros.

3. Cuidamos el mobiliario y materiales del aula.

 4. No consumir alimentos ni bebidas en el AIP.

5. Trabajamos con paciencia y responsabilidad.

6. Evitar gritar, silbar o hacer ruido.

7. Hacemos uso del internet y el youtube (auriculares) con autorización del profesor
responsable.

8. Evitar la descarga, copiado e instalación de programas, juegos, música, imágenes,

vídeos, etc. Los cuales no formen parte de la formación académica en el área.

9. Se prohíbe conectar dispositivos de conexión USB sin la autorización del profesor caso
contrario será decomisado y almacenado.

10. Evitar rayar o colocar leyendas (etiquetas) en los equipos, mobiliario, etc.

11. Al término del dictado de labores, los usuarios deberán apagar los equipos y ubicar las
sillas correctamente.

12. No apagar la computadora con el dedo, sin antes salir adecuadamente del sistema.
Apagarla como debe ser (Apagar equipo)

13. Dejar el lugar de trabajo limpio y ordenado las sillas correctamente. Además de tapar
con las fundas los monitores

“Ningún SOÑADOR es pequeño y

ningún sueño es demasiado
grande, ahora te toca a ti, sigue
tus sueños, se que lo vas a lograr”
Mr. Hernán.

HOR ARIO DE AIP

PRESENCIAL
Nº Horas L M M J V
1 12:45 pm – 1:30 pm 2 1
3A 5 C 4 E
2 1:30 pm – 2:15 pm C D
3 2:15 pm – 3:00 pm 2 4
1E 3A 5 D
4 3:00 pm – 3:45 pm B B
3:45 pm – 4:15 pm R E C R EO
5 4:15 pm – 5:00 pm 1 3 4
2A 5E
6 5:00 pm – 5:45 pm B D C

HORARIO DE AIP- /REMOTA

Nº Horas L M M J V
1 12:45 pm – 1:30 pm
1C 3D 2A 4C 5E
2 1:30 pm – 2:15 pm
3 2:15 pm – 3:00 pm 1 5
3E 2A 4D
4 3:00 pm – 3:45 pm B B
3:45 pm – 4:15 pm R E C R EO
5 4:15 pm – 5:00 pm 3
1A 2D 4E 5C
6 5:00 pm – 5:45 pm B
REGISTRO DE ASISTENCIA DE DOCENTES AL AIP-2025
Turno:
GRADO
N° DE ÁREA NOMBRE DE LA SESIÓN DE
N° FECHA APELLIDOS Y NOMBRES Y FIRMA OBSERVACIONES
ESTD. APRENDIZAJE
SECC.
FORMATO DE INGRESO/SALIDA DE EQUIPOS EN EL AIP-2025
Responsable: Lucio Danilo Mamani Chire - DAIP
FECHA FECHA DEVOLVIÓ
Nº QUIEN RECIBE FIRMA EQUIPO/MARCA/MOTIVO ESTADO OBSERVACIONES
[Link] [Link] (FIRMA)
DATOS PERSONALES DEL PERSONAL DOCENTE-2025
ESPECIALIDAD ESCALA Nº DE CELULAR AÑOS DE
N° APELLIDOS Y NOMBRES Nº DE DNI EDAD CORREO ELECTRONICO
MAG. SERVICIO

FICHA DE INCIDENCIAS-2025
Estudiante: …………………………………………………………………………………………………………….Grado y Sección:…………………… Fecha:
………………………Hora:………………………Lugar:……………………
Profesor (a): …………………………………………………………………………………………
Descripción de la incidencia:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Compromisos:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………………………