Plan Escolar de Mejora Continua (PEMC) - Ámbito Infraestructura Escuela
Secundaria Técnica Número 25
Ciclo Escolar: 2024 - 2025
1. Diagnóstico Situacional (Análisis del Entorno y la Infraestructura Actual)
La Escuela Secundaria Técnica No. 25, ubicada en una zona semiurbana, presenta una
infraestructura con varios años de servicio. Tras un recorrido de observación y recolección de
testimonios de la comunidad escolar, se identificaron las siguientes fortalezas y áreas de
oportunidad:
Fortalezas:
· La escuela cuenta con un terreno amplio.
· Existe un número básico de aulas y talleres que permiten operar.
· La ubicación es accesible para la mayoría del alumnado.
Áreas de Oportunidad (Problemas Detectados):
· Techumbres y Cubiertas: Presencia de goteras en varias aulas y pasillos, lo que daña
mobiliario, material didáctico y representa un riesgo eléctrico y de accidentes.
· Instalación Eléctrica: Sistema obsoleto e insuficiente para la demanda actual
(computadoras, proyectores, equipos de talleres). Sobrecarga en enchufes y presencia
de cables en mal estado.
· Instalación Hidrosanitaria: Fugas de agua en baños y lavabos. Presión de agua
inconsistente. Algunos mingitorios y lavabos no funcionan correctamente.
· Pintura y Enjarres: Pintura descarapelada en la mayoría de los muros exteriores e
interiores. Desprendimiento de aplanados en algunas zonas, lo que afecta la imagen
institucional y puede representar un riesgo.
· Ventanas y Puertas: Ventanas rotas o faltantes, lo que permite la entrada de lluvia,
polvo y fauna. Algunas puertas tienen daños en bisagras y chapas, comprometiendo la
seguridad.
· Espacios Comunes: Canchas deportivas con superficies irregulares y con grietas, lo
que incrementa el riesgo de lesiones para los alumnos. Áreas de patio y jardines con
falta de mantenimiento.
· Accesibilidad: La escuela no cuenta con rampas o baños adaptados para personas
con movilidad reducida.
2. Objetivo General
Mejorar las condiciones de seguridad, funcionalidad, salubridad y estética de la infraestructura
de la Escuela Secundaria Técnica No. 25, a través de un plan de acciones prioritarias,
gestiones y participación comunitaria, para favorecer un ambiente óptimo para el aprendizaje
y la convivencia escolar.
3. Metas, Estrategias y Acciones
Fecha
Responsabl Recursos de
Meta Específica Estrategias y Acciones
es Necesarios Cumpli
miento
Fase
1: Diag
1.1. Realizar un diagnóstico
nóstico
detallado con un
(Oct
maestro/albañil para
2024)
identificar el origen exacto de
Fase
las goteras. Director,
2: Gesti
1. Eliminar 100% 2.2. Gestionar ante la SEE Comité de
Materiales de ón
de las filtraciones (Supervisión Escolar) y el Infraestructur
construcción, (Nov-
de agua en 3 aulas IEBEM los materiales para a,
herramientas, Dic
críticas y la reparación Asociación
voluntarios. 2024)
dirección. (impermeabilizante, material de Padres
Fase
de construcción). de Familia
3: Ejec
3.3. Organizar una "Jornada
ución
de Impermeabilización" con
(Abril
participación de padres de
2025 -
familia y docentes.
Vacaci
ones)
2.1. Contar con un
diagnóstico de un electricista
calificado (padre de familia o Diagnó
servicio profesional). Material stico:
2. Reparar el 80% Director,
2.2. Gestionar la adquisición eléctrico, Nov
de las Comité de
de material eléctrico (cables, herramientas, 2024
instalaciones Infraestructur
canaletas, contactos, donaciones o Ejecuci
eléctricas a (con
breaker). gestión ón:
defectuosas en los asesoría
2.3. Realizar la reparación gubernament Enero-
talleres y 4 aulas. técnica)
siguiendo todas las normas al. Marzo
de seguridad, 2025
preferentemente con
personal especializado.
Perma
3.1. Identificar los baños con nente:
mayores problemas. Manten
3. Mejorar el 3.2. Gestionar llaves de imiento
Director,
estado de 2 baños paso, fluxómetros, Material de menor
Intendentes,
para estudiantes mangueras y selladores. plomería, mensu
Comité de
(reparar fugas, 3.3. Realizar mantenimiento herramientas, al.
Padres de
mingitorios y menor con el apoyo del selladores. Repara
Familia
lavabos). personal de intendencia y ción
padres de familia con mayor:
conocimientos de plomería. Mayo
2025
4.1. Realizar un cálculo de la
pintura, brochas y rodillos Gestió
necesarios. Pintura, n: Febr
4. Pintar el 50% de Director,
4.2. Gestionar la donación de brochas, ero
la fachada Asociación
pintura o realizar eventos rodillos, 2025
principal y la de Padres
para recaudar fondos thinner, Ejecuci
dirección de la de Familia,
(kermés, venta de alimentos). recaudación ón: Ma
escuela. Docentes
4.3. Organizar una "Jornada de fondos. rzo
de Pintura" con alumnos, 2025
padres y docentes.
5.1. Formar un equipo para
evaluar la ruta de
accesibilidad desde la
entrada hasta las aulas,
5. Elaborar un baños y otros espacios.
Director, Cámara,
diagnóstico 5.2. Documentar con Diciem
Consejo formatos de
completo de fotografías y planos simples bre
Técnico diagnóstico,
necesidades de las áreas que necesitan 2024
Escolar cinta métrica.
accesibilidad. rampas o modificaciones.
5.3. Presentar el diagnóstico
a las autoridades para su
consideración en
presupuestos futuros.
4. Seguimiento y Evaluación
· Comité de Infraestructura: Se conformará un comité con el director, 2 docentes, 3
padres de familia (prioritariamente aquellos con oficios como albañilería, electricidad,
plomería) y un alumno representante.
· Bitácora de Avances: Se llevará un registro fotográfico y en actas de las reuniones del
comité, donde se documenten los avances de cada acción.
· Indicadores de Evaluación: El éxito del plan se medirá con base en:
o Número de aulas impermeabilizadas.
o Reducción de reportes de fallas eléctricas.
o Número de baños reparados y en funcionamiento.
o Metros cuadrados de muros pintados.
o Grado de participación de la comunidad escolar en las jornadas de trabajo.
· Revisión Trimestral: El Consejo Técnico Escolar (CTE) revisará los avances del plan
de infraestructura en sesiones ordinarias para ajustar estrategias si es necesario.
5. Vinculación con Autoridades
Se gestionarán apoyos ante:
· IEBEM (Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos): Para solicitud de
materiales y reparaciones mayores a través de los programas de mantenimiento
escolar.
· Supervisión Escolar de la Zona: Para canalizar las necesidades y gestionar apoyos.
· Presidencia Municipal de Yautepec: Para solicitar apoyo en maquinaria (retiro de
escombro), donación de materiales o apoyo de cuadrillas de trabajo.
· Diputados Locales y Federales: Para gestionar recursos a través de sus programas
de apoyo a la comunidad.
