3.
1 ENTREVISTA CONDUCTUAL Y
SUS FUNDAMENTOS
EQUIPO: CELESTE MOCTEZUMA, SAMANTHA ELIAS,
LUIS LOPEZ Y KAMILA ZAVALA
Concepto
La entrevista conductual es una técnica de indagación y recogida de
información utilizada en el ámbito de la psicología clínica y el
tratamiento psicológico.
Es una herramienta basada en principios científicos y necesaria de aplicar
al inicio del proceso terapéutico para conocer cuáles son las situaciones y
las conductas problemáticas del paciente que deben abordarse y ser
modificadas.
La aplicación de la entrevista conductual debe cumplir los siguientes
objetivos:
Ofrecer al paciente una explicación de lo que se va a hacer
durante la entrevista, los motivos de por qué se necesita
información detallada y específica sobre sus problemas,
situaciones y conductas específicas.
Identificar los parámetros de las conductas problema, así como su
frecuencia, intensidad y duración (p. ej. ¿Cuántas veces ocurre?,
¿cuánto tiempo lleva ocurriendo?).
Identificar las conductas problema y definirlas en términos
conductuales, de modo objetivable y preciso (p. ej. ¿Qué ocurre
exactamente en ese ámbito?, ¿qué es lo que no funciona de su
trabajo?).
Identificar los recursos y las fortalezas del paciente.
Establecer la medida de las conductas relevantes, como saber
quién o cuándo se registrarán.
1. Enfoque en l a conducta observabl e
Fundamentos de la entrevista conductual
La entrevi sta conductual se centra en conductas
especí fi cas, concretas y observabl es, dej ando de l ado
Los fundamentos de la entrevista i nterpretaci ones subj eti vas o suposi ci ones. Se busca
conductual se basan en los principios saber qué hi zo l a persona, cómo, cuándo, dónde y con
qué frecuenci a.
de la psicología conductista y tienen
como objetivo identificar conductas 2. Anál i si s funci onal de l a conducta
observables y medibles, sus
Se expl oran l os el ementos del model o A-B-C:
antecedentes y consecuencias. Esta
entrevista se usa comúnmente en A ( Antecedentes) : ¿Qué ocurri ó antes de l a conducta?
contextos clínicos, escolares, laborales
B ( Behavi or - Conducta) : ¿Cuál fue exactamente l a
y terapéuticos para recolectar conducta?
información precisa sobre el
comportamiento de una persona en C ( Consecuenci as) : ¿Qué ocurri ó después? ¿Qué
consecuenci as reforzaron o debi l i taron esa conducta?
situaciones específicas.
5. Uso de preguntas abi ertas y especí fi cas
Se formul an preguntas que expl oren detal l es concretos.
3. Evaluación centrada en el presente
Ej empl o:
Aunque se puede recabar información del “ ¿Te si entes mal úl ti mamente?”
pasado, el foco está en la conducta actual y su
“ ¿Qué haces exactamente cuando te si entes nervi oso en
contexto. Se busca entender cómo el entorno
l a escuel a?”
influye en el comportamiento del individuo.
6. Col aboraci ón acti va
El entrevi stador y el entrevi stado trabaj an en conj unto
4. Objetividad y neutralidad
para i denti fi car patrones de conducta y posi bl es
estrategi as de cambi o. La entrevi sta puede formar parte
El entrevistador adopta una postura objetiva, de un proceso terapéuti co conductual .
sin juicios ni interpretaciones personales. Su rol
7. Apl i caci ón de regi stros y técni cas de observaci ón
es guiar la entrevista para obtener información
clara y útil para la intervención o diagnóstico Muchas veces l a entrevi sta se compl ementa con
conductual. regi stros conductual es, observaci ones di rectas o
autoi nformes para confi rmar y ampl i ar l a i nformaci ón
obteni da verbal mente.
1. Identificar conductas problema
¿Para qué sirve la entrevista
conductual? Permite reconocer comportamientos desadaptativos (como
agresividad, evitación, impulsividad, etc.) que afectan el
La entrevista conductual sirve
funcionamiento personal, social o laboral de una persona.
para recoger información
detallada y objetiva sobre las 2. Analizar el contexto de la conducta
conductas específicas de una Ayuda a entender qué factores (internos y externos) están
persona, sus antecedentes y manteniendo una conducta, usando el modelo funcional:
consecuencias, con el fin de
¿Qué pasa antes (antecedentes)?
comprender, evaluar o modificar
dichas conductas. Se utiliza en ¿Qué conducta específica ocurre?
diversos contextos, como la ¿Qué pasa después (consecuencias)?
psicología clínica, educativa,
organizacional y en selección de
3. Establecer objetivos de intervención
personal.
A partir del análisis de la conducta, se pueden plantear
metas claras y alcanzables para modificar o reforzar ciertos
comportamientos.
4. Diseñar planes de tratamiento o intervención
La información recabada es clave para planificar técnicas conductuales
como reforzamiento, moldeamiento, extinción, entrenamiento en
habilidades sociales, etc.
5. Evaluar el progreso del paciente o usuario
Se utiliza para hacer un seguimiento y evaluar si ha habido cambios en la
conducta a lo largo del tiempo, y si las intervenciones están funcionando.
6. Seleccionar personal en el ámbito laboral
En entrevistas laborales, sirve para predecir el comportamiento futuro de un
candidato basándose en situaciones pasadas. Por ejemplo: “Cuéntame de
una vez en que resolviste un conflicto en tu trabajo anterior”.
Conclusion
El Test de la Persona Bajo la Lluvia es una valiosa herramienta
proyectiva para explorar el mundo interno de una persona. No
se trata de un test que dé un diagnósticodefinitivo, sino que
forma parte de una evaluación psicológica integral. Su valor
radica en que permite observar aspectos profundos de la
personalidad, de manera sutil y espontánea.
Gracias a esta prueba, el psicólogo puede obtener una mejor
comprensión del paciente, especialmente en contextos donde
las personas no logran expresar verbalmente lo que sienten.
Es importante destacar que la interpretación siempre debe ser
realizada por un profesional capacitado, que tome en cuenta el
contexto, edad, género y otras evaluaciones complementarias.
DINAMICA
Muchas
Gracias
