República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Liceo Nacional “Julio Morales Lara”

FUNCIONES GENERALES DEL DIRECTOR O DIRECTORA DEL PLANTEL

“El personal directivo…. estará integrado por el Director y el Sub-Director”, Art- 68 Cap. II del
Reglamento de la Ley Orgánica de Educación (1986).

Las funciones del Directivo están contempladas en términos general en el artículo 69 del
Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación (RGLOE) (1986): “El Director es la
primera autoridad del plantel y el supervisor nato del mismo, le corresponde cumplir y hacer
cumplir el ordenamiento jurídico…impartir las directrices y orientaciones pedagógicas,
administrativas y disciplinarias…”

A partir de ello, se plantean las siguientes funciones:

* Garantizar el cumplimiento de las políticas emanadas de las diferentes instancias del

Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE) en correspondencia con los principios
filosóficos, políticos y jurídicos de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
(CRBV).
* Diagnosticar, planificar, organizar, coordinar, controlar, evaluar, ejecutar y realimentar los
planes de acción institucional, a nivel administrativo y pedagógico, como parte del proceso de
dirección del SEB, con el objeto de reorientar la dinámica funcional del sistema de trabajo.
* Dirigir y participar en la construcción del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC),
conjuntamente con la tríada (familia-escuela-comunidad), considerando: diagnóstico, situación
problema, plan de acción, sistematización, evaluación y divulgación. (Ver Artículo 67 RGLOE).
* Integrar los siguientes Consejos: Directivos, Técnico Docente, de Sección, de Docentes,
General, contemplados en RGLOE en el Capítulo III, De los Consejos de Docentes, Art. 82 en
los respectivos literales.
* Prever conjuntamente con el equipo técnico - docente, el presupuesto operativo anual (POA)
requerido por el plantel acorde con las necesidades prioritarias.
* Promover actividades que han de servir al fortalecimiento del proceso enseñanza y
aprendizaje.
* Planificar en conjunto con las y los docentes y coordinadores, jornadas de motivación,
formación e información; a fin de dar a conocer y analizar documentos fundamentales en
materia educativa según el nivel.
* Administrar el presupuesto, conjuntamente con la Asociación Civil, siguiendo instrucciones
específicas del MPPE.
* Socializar con el equipo técnico-docente, las orientaciones que les corresponden de acuerdo
con la función que desempeñan.
* Organizar conjuntamente con el equipo Técnico-docente, las distintas opciones para
administrar las áreas de aprendizaje, según el número de secciones, determinando los
diversos lineamientos y criterios para la distribución de la planta física.
* Canalizar y resolver conjuntamente con los consejos comunales, los problemas detectados
en la institución.
* Establecer junto con su equipo la estructura organizativa del plantel.
* Establecer conjuntamente con el equipo docente las comisiones necesarias para el
desarrollo de las actividades del plantel durante el período escolar.
* Propiciar un ambiente armónico, de paz, tranquilidad, compañerismo, respeto mutuo y
solidaridad en la institución, acorde con los valores morales y ética socialista.
* Coordinar acciones para el mantenimiento de la planta física, haciendo a su vez las
gestiones necesarias para la adquisición de mobiliario escolar y papelería.
* Adquirir y conservar el equipo, mobiliario escolar e instalaciones incluyendo al personal en el
mantenimiento y cuidado de los mismos, fortaleciendo la misión y visión del plantel.
* Seleccionar y desechar el material que se encuentra en los espacios de almacenamiento
dándole una utilidad adecuada.
* Solicitar con anticipación el material e insumos, necesario ante el ente competente.
* Coordinar conjuntamente con la sub dirección administrativa el inventario de los bienes
nacionales, actualizando la desincorporación de aquellos elementos, equipos y materiales que
no se utilizan en el plantel.
* Recibir y revisar todo lo relativo a la dotación de activos e insumos que posee al momento de
tomar posesión del cargo.
* Mantener actualizado el archivo de todo el personal del plantel.
* Gestionar ante la Zona Educativa todo lo relativo a las necesidades e inquietudes del
personal docente, administrativo y obrero. (Movimientos de ingresos, procedimientos
administrativos, aumento de horas (Media General), entre otros).
* Dictar las diversas pautas sobre la participación del personal en la ejecución del trabajo.
* Fomentar y participar con el personal en actividades extracátedras.
* Propiciar la actualización de los docentes en lo personal y profesional.
* Postular al personal del plantel de acuerdo con méritos, años de servicio y dedicación al
trabajo para condecoraciones por parte del Ministerio del Poder Popular para la Educación y
otras instituciones.
* Responder ante las autoridades competentes por el funcionamiento académico y
administrativo del plantel, siendo el responsable de gestionar los procesos administrativos.
* Coordinar la evaluación de desempeño del personal docente, administrativo y obrero.
* Coordinar, sistematizar, acompañar y evaluar los procesos de planificación y evaluación del
proceso enseñanza y aprendizaje, en conjunto con la subdirección académica y la
coordinación pedagógica según sea el caso.
* Monitorear el control y seguimiento de la asistencia del personal, con la subdirección
administrativa.
* Coordinar y supervisar el trabajo del equipo técnico – docente; así como también del
personal docente, administrativo y obrero de la institución.
* Supervisar y evaluar los trabajos encomendados a cada una de las comisiones.
* Socializar oportunamente la información recibida de la Zona Educativa con el objeto de
viabilizar las acciones que se requieran a nivel administrativo y pedagógico.
* Participar en la elaboración y cumplimiento de los acuerdos de convivencia escolar, en
conjunto con el Colectivo Institucional y Comunitario.
* Realizar planificación e informe mensual.
* Promover la integración de la triada familia – escuela – comunidad.
* Supervisar junto con el coordinador o coordinadora de PAE, el cumplimiento por parte de las
madres y padres colaboradores y colaboradoras de las normas de higiene y el cuidado de los
materiales y equipos de cocina.
* Informar a la Coordinación Regional o Enlace Municipal y Distrital, junto con el coordinador o
coordinadora de PAE, cualquier suspensión del servicio de alimentación por intoxicación,
infraestructura, falta de servicios básicos o suspensión de clases, entre otros; procurando la
intervención oportuna para su solución efectiva.
* Promover la incorporación de la familia y la comunidad, desde un enfoque interinstitucional e
intersectorial, para el fortalecimiento y adecuada articulación de programas y proyectos
dirigidos al desarrollo subsistema de educación básica y sus modalidades.
* Avisar con anticipación a los padres y/o representantes de los niños, niñas y adolescentes
cuando estos deben concurrir a actos culturales o fiestas escolares, tramitar y obtener su
autorización escrita para las excursiones, paseos y salidas del plantel.

FUNCIONES DEL SUB-DIRECTOR O SUB-DIRECTORA DE PLANTEL

Asiste al director en la actividad ordinaria, y le sustituye en caso de ausencia. Es

especialmente importante la unidad de criterio entre uno y otro. (López, 2012: 76). La
subdirección de un plantel tiene dos pilares para la realización de sus actividades; la
subdirección académica y la administrativa, donde se conducen y ejecutan las actividades.

Subdirector o Subdirectora Académica

Realizar los procesos de orientación y asesoramiento de la enseñanza con aplicación de los

métodos, técnicas y procedimientos pedagógicos.
- Coadyuvar a la formación docente, propiciando espacios para los intercambios de saberes
locales, nacionales e internacionales a través de los colectivos de formación e investigación
docente para profundizar y mejorar la práctica pedagógica.
- Acompañar y evaluar en forma permanente y holística las condiciones internas y externas en
que se desarrollan los procesos pedagógicos, con participación efectiva y colectiva para
contribuir al mejoramiento de la educación.
- Promover la investigación educativa, el estudio y la innovación pedagógica de manera
sistemática y continua.
- Dirigir y participar, en conjunto con el Director o la Directora del plantel y la comunidad
educativa, en la construcción del PEIC, en función del diagnóstico, situación problema, plan
de acción, sistematización, evaluación y divulgación
- Realizar acompañamiento pedagógico a las y los docentes.
- Asistir a cursos, talleres, seminarios, jornadas y otros convocados por las autoridades del
MPPE y Zona Educativa.
- Realizar reuniones periódicamente con las coordinaciones del plantel.
- Diagnosticar, solicitar, revisar, orientar y hacer seguimiento a las formas de organización de
los aprendizajes.
- Planificar la formación y actualización de los y las docentes mediante los Colectivos de
Formación e Investigación; con el fin de minimizar las debilidades identificadas en la
evaluación del desempeño antes, durante y después de la finalización de cada período
escolar.
- Participar conjuntamente con la Dirección o en representación de ésta en las diferentes
actividades.
- Participar activamente en las actividades culturales, deportivas, organizaciones estudiantiles
y consejos de los diferentes colectivos que se planifiquen en la institución.
- Trabajar de forma articulada con la Dirección y las diversas coordinaciones del plantel
(Coordinaciones Pedagógicas, Protección y Desarrollo Estudiantil, Programa Alimentario
Escolar, Recursos para el Aprendizaje, entre otras).
Participa en la elaboración y cumplimiento de los Acuerdos de Convivencia escolar.
* Participar en la elaboración y cumplimiento de los Acuerdos de Convivencia Escolar.
* Realizar planificación e informe mensual.
* Elaborar el plan anual en la subdirección conjuntamente con el consejo directivos y los
coordinadores de departamento. (Media General).
* Ajustar la planificación de acuerdo con las circunstancias (flexibilidad).
Subdirector o Subdirectora Administrativa

* Diagnosticar, Planificar, coordinar, controlar y evaluar los procesos técnico-administrativos

de la institución.
* Garantizar con eficiencia y efectividad organizativa, la sistematización de los requerimientos,
documentación, registros y recaudos escolares en forma veraz, actualizada, detallada y
oportuna para el mejor funcionamiento institucional.
* Llevar el control de la estadística sincerada de los y las estudiantes con los indicadores de
prosecución, repitencia y deserción escolar; así como también la estadística de la asistencia
del personal: docente, administrativo y obrero.
* Planificar el proceso de inscripción conjuntamente con la Dirección y con las y los Docentes.
* Coordinar conjuntamente con la Dirección la elaboración de los horarios de los Docentes
Integradores y Especialistas, en cada uno de los niveles y modalidades.
* Diagnosticar y gestionar las necesidades de recursos de personal del plantel en conjunto
con el Director.
* Participar en la elaboración y cumplimiento de los Acuerdos de Convivencia Escolar.
* Consignar la planificación e informe mensual ante la dirección del plantel.
* Prevé conjuntamente con la dirección, el presupuesto para solventar necesidades en el
plantel.
* Orientar al personal docente administrativo y obrero adscrito al plantel en relación con los
trámites generales para la solicitud de permiso ante el MPPE.
* Coordinar el desarrollo de la programación de las diferentes unidades, dependencias bajo su
cargo.
* Revisar y aplicar la normativa legal vigente en los proceso de la administración escolar.
* Establecer mecanismos de control, resguardo, cuido y supervisión de los bienes nacionales
que tiene el plantel.
FUNCIONES COODINADOR DE EVALUACIÓN

Planificar:
* Actividades y procedimientos de evaluación en atención a la normativa legal vigente.
* Proyectos de recuperación y reforzamiento de aprendizaje.
* Actividades de investigación docente en atención a las áreas de conocimiento.
* Actividades de mejoramiento profesional para docentes.

Organizar:
* Ordena las funciones y relaciones jerárquicas del Departamento.
* Distribuye los equipos, materiales y recursos entre los funcionarios en el Departamento.
* Establece los criterios conjuntamente con la Dirección del plantel para la asignación de
responsabilidades y tareas del Departamento.
* Promueve condiciones ambientales para la realización de trabajos en equipo.

Administrar personal:
* Ubicar al personal adscrito al Departamento en función de sus habilidades, destrezas,
conocimientos y actitudes hacia el desempeño.
* Asigna los deberes y responsabilidades a los funcionarios adscritos al Departamento.
* Delega funciones y responsabilidades requeridas de acuerdo con las necesidades.
* Asesorar los procedimientos a seguir en la realización de las actividades a nivel de
Departamento.
* Supervisa el cumplimiento de las actividades de los funcionarios adscritos al Departamento.
* Coordina permanentemente las actividades técnico-administrativo del departamento.

Dirigir:
* Asesorar la implementación de las actividades del Departamento.
* Coordina las funciones a realizar en el Departamento.
* Convoca y preside las reuniones del Departamento.
* Analiza conjuntamente con el personal adscrito al departamento, las situaciones
presentadas para la toma de decisiones.
* Comunica a los Jefes inmediatos los acuerdos y decisiones del Departamento.
* Promueve relaciones interpersonales para la ejecución del trabajo.
* Comunica permanentemente al personal adscrito del plantel, las normativas legales referidas
a control de estudio.

Controlar:
* Establece con el personal adscrito, las normas de funcionamiento del Departamento.
* Mide el cumplimiento de los planteles de acción previstos.
* Registra las actividades cumplidas en el Departamento.
* Evalúa conjuntamente con el personal, las actividades cumplidas.
* Reorienta las acciones de acuerdo con los resultados.

FUNCIONES CONTROL DE ESTUDIO

Planificar:
* Pronostica el volumen de actividades del Departamento para el Año Escolar.
* Determina las necesidades de recursos humanos, materiales y financieros para el logro de
los objetivos y etapas a cumplir en el Departamento.
* Planifica conjuntamente con la Dirección del plantel y el Departamento de Evaluación.
* Objetivos y metas a lograr.
* Normativa a seguir en el proceso de descripción, matrícula, transferencia, equivalencia,
certificaciones, títulos, boletines de certificaciones y tramite de documentos.
* Calendario de los Consejos.
* Elaborar el Plan Anual del Departamento.
* Elaborar informes trimestrales acerca de las actividades realizadas en el departamento.

Organizar:
* Ordena las funciones y relaciones jerárquicas del Departamento.
* Distribuye los equipos, materiales y recursos entre los funcionarios en el Departamento.
* Establece los criterios conjuntamente con la Dirección del plantel para la asignación de
responsabilidades y tareas del Departamento.
* Promueve condiciones ambientales para la realización de trabajos en equipo.
Administrar personal:
* Ubicar al personal adscrito al Departamento en función de sus habilidades, destrezas,
conocimientos y actitudes hacia el desempeño.
* Asigna los deberes y responsabilidades a los funcionarios adscritos al Departamento.
* Delega funciones y responsabilidades requeridas de acuerdo con las necesidades.
* Asesorar los procedimientos a seguir en la realización de las actividades a nivel de
Departamento.
* Supervisa el cumplimiento de las actividades de los funcionarios adscritos al Departamento.
* Coordina permanentemente las actividades técnico-administrativo del departamento.

Dirigir:
* Asesorar la implementación de las actividades del Departamento.
* Coordina las funciones a realizar en el Departamento.
* Convoca y preside las reuniones del Departamento.
* Analiza conjuntamente con el personal adscrito al departamento, las situaciones
presentadas para la toma de decisiones.
* Comunica a los Jefes inmediatos los acuerdos y decisiones del Departamento.
* Promueve relaciones interpersonales para la ejecución del trabajo.
* Vela por la armonía del grupo.
* Comunica permanentemente al personal adscrito del plantel, las normativas legales referidas
a control de estudio.

Controlar:
* Establece con el personal adscrito, las normas de funcionamiento del Departamento.
* Mide el cumplimiento de los planteles de acción previstos.
* Registra las actividades cumplidas en el Departamento.
* Evalúa conjuntamente con el personal, las actividades cumplidas.
* Reorienta las acciones de acuerdo con los resultados.
* Retroalimenta los procedimientos técnicos-administrativos de control de estudio.
* Procesa los resultados de rendimiento escolar.
COORDINACIÓN PEDAGÓGICA (ANTERIORMENTE SECCIONALES)

* Velar por la ejecución del componente pedagógico del programa alimentario escolar y
supervisar su cabal cumplimiento.
* Realizar el seguimiento, evaluación y sistematización de forma conjunta con el colectivo
institucional; de las acciones del Programa Integral de protección y desarrollo estudiantil.
* Llevar registro de citaciones e incidencias disciplinarias leves o graves de los y las
estudiantes ocurridas dentro o fuera de la institución.
* Apertura y resguarda los expedientes de los y las estudiantes.
* Registro, control y seguimiento de las inasistencias del personal docente y estudiantes
designados en su coordinación.
* Entrega a tiempo y en forma periódica de los recaudos administrativos a la subdirección
administrativa y académica (inasistencias del personal, de los y las estudiantes, informes,
sistemas de trabajo, matrícula inicial, modificación de matrícula, matrícula final, relación de
retiros, estadísticas, nóminas, entre otros).
* Velar por el cumplimiento de la planificación y evaluación de los proyectos de aprendizajes
que se desarrollan.
* Motivar a todo el personal docente a estar en constante formación y actualización
pedagógica en cuanto a las políticas educativas, proceso curricular, leyes, reglamentos y sus
respectivas normativas emanados por MPPE a través de la Zona Educativa.
* Desarrollar y fortalecer el intercambio de experiencias educativas entre colectivos escolares
comunitarios y misiones educativas para el fortalecimiento del Proyecto Educativo Integral
Comunitario.
* Hacer cumplir los acuerdos de convivencia escolar.
* Promover la participación activa de la Triada (familia-Escuela-Comunidad) en conjunto con
los medios de comunidad social, a fin de integrar la participación colectiva.
* Consolidar la planificación de acuerdo a las necesidades formativas de la dirección del
plantel.
* Construir colectivamente con la participación del conglomerado docente, líneas orientadoras
pedagógicas y administrativas para fortalecer el proceso curricular del plantel, a través de
metodologías científicas sustentadas en técnicas e instrumentos.
* Realizar los procesos de orientación y asesoramiento de la enseñanza con aplicación de los
métodos, técnicas y procedimientos pedagógicos.
* Coadyuvar a la formación docente, propiciando espacios para los intercambios de saberes
locales, nacionales e internacionales a través de los colectivos de formación e investigación
docente para profundizar y mejorar la práctica pedagógica.
* Acompañar y evaluar en forma permanente y holística las condiciones internas y externas en
que se desarrollan los procesos pedagógicos, con participación efectiva y colectiva para
contribuir al mejoramiento de la educación.
* Promover la investigación educativa, el estudio y la innovación pedagógica de manera
sistemática y continua.
* Dirigir y participar, en conjunto con el Director o la Directora del plantel y la comunidad
educativa, en la construcción del PEIC, en función del diagnóstico, situación problema, plan
de acción, sistematización, evaluación y divulgación.
* Realizar acompañamiento pedagógico a las y los docentes.
* Asistir a cursos, talleres, seminarios, jornadas y otros convocados por las autoridades del
MPPE y Zona Educativa.
* Realizar reuniones periódicamente con las coordinaciones del plantel.
* Diagnosticar, solicitar, revisar, orientar y hacer seguimiento a las formas de organización de
los aprendizajes.
* Planificar la formación y actualización de los y las docentes mediante los Colectivos de
Formación e Investigación; con el fin de minimizar las debilidades identificadas en la
evaluación del desempeño antes, durante y después de la finalización de cada período
escolar.
* Participar conjuntamente con la Dirección o en representación de ésta en las diferentes
actividades.
* Participar activamente en las actividades culturales, deportivas, organizaciones estudiantiles
y consejos de los diferentes colectivos que se planifiquen en la institución.
* Trabajar de forma articulada con la Dirección y las diversas coordinaciones del plantel
(Coordinaciones Pedagógicas, Protección y Desarrollo Estudiantil, Programa Alimentario
Escolar, Recursos para el Aprendizaje, entre otras).
FUNCIONES DEL DOCENTE DE ORIENTACIÓN Y CONVIVENCIA

* El docente de Orientación y Convivencia le brinda a los estudiantes una orientación y

acompañamiento permanente.
* Facilita un buen clima de convivencia y aprendizaje en el grupo.
* Tiene la responsabilidad de acompañar en la comunicación, asesoría y seguimiento del
proceso académico de los estudiantes del año o sección asigna