✅ PREGUNTA 1
¿Qué te sugieren y qué importancia das a los conceptos de
liderazgo, innovación y valor social? (máx. 500 palabras)
Para mí, el liderazgo no se define por ocupar una posición jerárquica, sino
por la capacidad de inspirar, transformar y construir comunidad.
Desde mi experiencia como docente, investigadora y fundadora de espacios
académicos, entiendo el liderazgo como una herramienta que nos permite
generar pensamiento crítico, fomentar la colaboración y movilizar a otros
hacia un objetivo común: la construcción de una sociedad más justa,
informada y solidaria.
Mi experiencia como Estudiante Líder Tutor en la Universidad Privada
del Norte me enseñó que el verdadero liderazgo se ejerce desde el
servicio. Impartí más de diez clases gratuitas de Derecho a estudiantes de
primeros ciclos, generando espacios de aprendizaje que continúan vigentes
hoy a través de iniciativas como “Vocatio Ad Legem”. También lidero el
espacio virtual de clases y asesoría jurídica “tusclases.pe”, donde he
apoyado a más de 50 jóvenes de distintas regiones del Perú y el extranjero.
Creo firmemente que la innovación nace cuando cuestionamos los
métodos tradicionales que excluyen o limitan el acceso a la educación,
especialmente en el campo jurídico, donde la investigación muchas veces se
deja de lado. Por eso, he impulsado proyectos como la fundación de FIAT
IUS, una asociación de investigación científica jurídica en Cajamarca, con el
objetivo de acercar la investigación a jóvenes con pocos recursos, mediante
talleres, congresos y mentorías gratuitas.
El valor social se construye cuando estos esfuerzos tienen un impacto real
en las comunidades. He creado oportunidades laborales en mi propio
estudio jurídico para estudiantes que necesitan experiencia y formación
práctica. He sido ponente en congresos académicos de alto nivel como las
XXVIII Jornadas Iberoamericanas de Derecho Procesal (PUCP, 2025),
donde representaré no solo mi trabajo, sino el de muchas jóvenes rurales
que hoy también investigan gracias al acceso a la educación.
Liderazgo, innovación y valor social no son ideas abstractas: son acciones
concretas que nacen de entender que el conocimiento debe compartirse, y
que la educación puede —y debe— ser el punto de partida para un cambio
estructural en nuestras sociedades.
✅ PREGUNTA 2
¿Cuáles son tus objetivos a medio-largo plazo y cómo esperas que,
con la formación recibida, reviertan positivamente a la sociedad en
términos de bien común? ¿Cómo se relacionan con la Agenda 2030?
A mediano plazo, mi principal objetivo es consolidar la asociación FIAT IUS,
que fundé en 2025, como un centro de formación jurídica accesible y de alto
nivel académico en la región Cajamarca. Junto con siete docentes de
Derecho de Perú y Brasil, ya estamos preparando un programa de talleres
gratuitos de investigación jurídica, congresos presenciales y virtuales, y
la creación de un voluntariado académico enfocado en líneas de
investigación que respondan a problemáticas sociales concretas como la
violencia de género, acceso a justicia, minería y derechos de pueblos
indígenas.
Actualmente, contamos con el respaldo del rector de posgrado de la
Universidad Nacional de Cajamarca y hemos establecido una alianza
académica con la asociación “Derecho y Empresa”, donde me formé
como investigadora. Esta alianza nos permitirá usar sus espacios físicos y
virtuales para ejecutar nuestras actividades. Ya hemos programado nuestro
primer evento gratuito sobre derecho y tecnología para abril de este año.
A largo plazo, mi objetivo es que FIAT IUS sea reconocida como un
centro de estudios inscrito ante el Ministerio de Educación del Perú,
capaz de brindar diplomados, especializaciones y cursos certificados a
costos accesibles. Además, aspiramos a que las investigaciones
desarrolladas por nuestros estudiantes puedan ser presentadas como
propuestas legislativas ante las autoridades locales, fomentando así
un modelo de investigación jurídica aplicada a la transformación social.
Todo este proyecto se alinea profundamente con la Agenda 2030,
especialmente con los ODS:
ODS 4: Educación de calidad, al promover formación jurídica
gratuita y de excelencia.
ODS 10: Reducción de desigualdades, al generar oportunidades
en contextos de escasos recursos.
ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas, al promover
ciudadanía crítica y soluciones jurídicas sostenibles.
Con la formación que recibiría en el Programa de Jóvenes Líderes
Iberoamericanos, podré fortalecer mis habilidades de liderazgo
internacional, generar alianzas estratégicas para FIAT IUS, y replicar
modelos de innovación educativa con impacto comunitario, fomentando
redes de cooperación jurídica entre América Latina y Europa.
✅ PREGUNTA 3
Explica brevemente dos logros en tu trayectoria personal,
profesional o académica que a tu juicio hayan generado valor
social. (máx. 500 palabras)
Uno de los logros más significativos en mi vida ha sido convertirme en la
primera profesional universitaria de mi familia, nacida en una
comunidad rural de San Marcos, Cajamarca. Mis padres, un chofer y una
costurera, no pudieron acceder a estudios superiores, pero priorizaron mi
educación a pesar de sus limitaciones económicas. Me gradué como
abogada con el segundo puesto de mérito académico en la Universidad
Privada del Norte, y posteriormente he apoyado económicamente a mis tres
hermanos menores, quienes también culminaron sus estudios como
contador, psicóloga y administradora, respectivamente. Juntos, hemos
transformado nuestra realidad familiar y contribuido al bienestar de
nuestros padres en la tercera edad.
Este logro va más allá del mérito individual: representa una historia de
movilidad social lograda a través del acceso a la educación, que ha
inspirado a otras jóvenes de mi comunidad a seguir estudiando.
Actualmente, he fundado mi propio estudio jurídico, donde además he
generado oportunidades laborales para jóvenes estudiantes de
Derecho, brindándoles mentoría y experiencia profesional desde una
perspectiva formativa y solidaria.
En el ámbito académico, otro logro con impacto social fue mi rol como
Estudiante Líder Tutor en la UPN entre 2018 y 2019. Durante ese tiempo,
impartí más de diez clases y talleres gratuitos a estudiantes de primeros
ciclos, beneficiando a más de 50 jóvenes que no solo mejoraron su
rendimiento académico, sino que también despertaron su interés por la
investigación jurídica. Muchos de ellos hoy integran o lideran espacios de
debate como el grupo académico “Vocatio Ad Legem”, una comunidad
estudiantil que sigue activa en Cajamarca, debatiendo problemáticas
sociales desde el enfoque legal y científico.
Este logro demuestra que la educación tiene un efecto multiplicador: con
una clase o una guía oportuna, se puede sembrar una vocación que impacte
en muchos más. Desde entonces, he continuado esta labor como docente
freelance en la plataforma tusclases.pe, donde asesoro y oriento a
estudiantes de distintas ciudades del Perú y el extranjero.
Ambos logros —el personal y el académico— reflejan mi compromiso con el
desarrollo social desde la educación, y mi convicción de que el conocimiento
compartido, aplicado y accesible es una de las herramientas más poderosas
para transformar comunidades.
