EVALUACION DE PROCESO
CIENCIAS NATURALES - BIOLOGIA
INSTRUCCIONES
Estimado (a) estudiante:
1. Conteste esta evaluación en un tiempo de 60 min.
2. Recuerde contestar sus respuestas con lapicera.
3. Para el ítem SELECCIÓN MULTIPLE, NO SE ACEPTAN BORRONES DE NINGUN TIPO. SI LO HACE SU RESPUESTA
SERA ANULADA
I. SELECCIÓN MULTIPLE: ENCIERRE EN UN CIRCULO LA ALTERNATIVA CORRECTA
1) Según el siguiente esquema de los niveles de organización de los seres vivos. ¿Qué nombre reciben los
elementos del indicador Nº 3 (1 pts)
a) Órganos.
b) Tejidos.
c) Células.
d) Sistemas.
2) Observando las siguientes imágenes, de los niveles de organización de los seres vivos, ¿Cuál es la
secuencia de niveles de organización de menor a mayor complejidad?
(1 pts)
a) 1 – 2 – 3 – 4.
b) 2 – 3 – 4 – 1.
c) 3 – 4 – 1 – 2.
d) 2 – 3 – 1 – 4.
3) Observando las siguientes imágenes, si una de estas cuatro imágenes se define como “una agrupación de
diversos tejidos que forman una unidad estructural encargada del cumplimiento de una función
determinada”. (1 pts)
¿A qué corresponde esta definición?
a) Sistema.
b) Órgano.
c) Tejido.
d) Célula.
4) Los tejidos se forman por la unión de: (1 pts)
a) Varios sistemas con una función común.
b) Varios organismos de una misma especie.
c) Órganos similares que cumplen una misma función.
d) Células similares que cumplen una función específica.
5) Lee la siguiente definición:
Organismo de la misma especie que cohabitan en el mismo tiempo y espacio y se pueden reproducir entre
si y dejar descendencia fértil.
¿a qué nivel de organización biológica corresponde esta definición? (1 pts)
a) Bioma
b) Población
c) Ecosistema
d) Comunidad
6) ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una semejanza entre una población, una comunidad y un
ecosistema? (2 pts)
a) La interacción entre seres vivos
b) La inclusión de elementos abióticos
c) La existencia de organismos de diferentes especies.
d) La ocurrencia de depredación entre los organismos.
7) Lee la siguiente definición:
Corresponde a una interacción entre dos poblaciones diferentes donde una de ellas se ve perjudicada y la
otra es indiferente ante su presencia.
¿a qué tipo de interacción biológica corresponde esta definición? (2 pts)
a) Parasitismo
b) Competencia
c) Amensalismo
d) Comensalismo
8) Lee las siguientes características de una interacción biológica: (2 pts)
❖ Se da entre dos especies diferentes.
❖ Cuando el tamaño de una especie crece, el de la otra disminuye, en un ciclo que se repite tendiendo a
mantener un equilibrio.
❖ Una especie recibe energía de la otra.
¿a qué tipo de interacción corresponden las características anteriores?
a) Mutualismo
b) Depredación
c) Competencia
d) Comensalismo
9) Suponga que cuando dos poblaciones distintas especies (1 y 2) se encuentran en un lugar y tiempo
determinado se establece entre ellas una interacción de comensalismo
Considerando los siguientes símbolos: (2 pts)
++= la probabilidad de sobrevivencia de los individuos aumenta.
//= la probabilidad de sobrevivencia de los individuos disminuye.
oo= la probabilidad de sobrevivencia de los individuos no se ve afectada.
¿Cuál de las siguientes figuras da cuenta de este tipo de interacción?
A) POBLACION 1 POBLACION 2 B) POBLACION 1 POBLACION 2
++ ++ ++ //
POBLACION 1 POBLACION 2 POBLACION 1 POBLACION 2
C) D)
oo // oo ++
10) De los siguientes ejemplos, ¿cuál(es) corresponde(n) a una competencia? (2 pts)
a) El puma depreda a las vizcachas.
b) Algunas especies de aves se alimentan de los parásitos de otros animales.
c) El león y la chita se alimentan de las mismas especies.
d) La taenia saginata parasita al humano.
11) “Interacción entre una especie que se beneficia y otra que no se perjudica o no recibe ningún efecto”,
¿qué simbología le corresponde a esta definición? (2 pts)
A. +/0
B. +/+
C. +/-
D. 0/-
12) Si una especie X aumenta en presencia de Y y está última no se ve alterada, es probable que: (2 pts)
A. la especie X sea un comensal de Y.
B. la especie Y aumente en ausencia de X.
C. la especie Y no pueda vivir en ausencia de X.
D. la especie X e Y tengan una relación de protocooperación.
13) Las anémonas (animales marinos) utilizan las conchas de los mejillones, sin causarles ningún daño a estos,
la interacción anterior corresponde a: (2 pts)
A. Amensalismo.
B. Comensalismo.
C. Mutualismo.
D. Competencia.
E. Parasitismo.
14) Observa las siguientes imágenes: En relación
con las imágenes, ¿cuál(es) corresponde(n) a
una comunidad? (2 pts)
A. 1 B. 1 y 2 C. 2 y 3
D. 1, 2 y 3
15) aves insectívoras y ranas se alimentan de mosquitos ¿Cuál de las siguientes alternativas representa la
interacción entre ellas? (2 pts)
AVES RANAS
a) + -
b) + +
c) - -
d) 0 -
e) - 0
16) Algunos moluscos son capaces de vivir sobre la piel de las ballenas, consumiendo algas sin dañar ni favorecer a
estos cetáceos. ¿Cuál es el tipo de interacción que se produce entre moluscos y ballenas? (2 pts)
A) Neutralismo
B) Mutualismo
C) Comensalismo
D) Depredación
E) Parasitismo
17) La interacción ecológica entre una especie de araña insectívora que se camufla en flores, y los insectos
polinizadores de dichas flores, corresponde a un(a) (2 pts)
A) Protocooperación.
B) Mutualismo.
C) Depredación
D) Competencia
E) Amensalismo.
18) Muchos bivalvos marinos, como las ostras, permiten que en sus mantos vivan pequeños cangrejos, sin que los
primero se beneficien o perjudiquen con la relación. ¿Qué interacción se da en el ejemplo? (2 pts)
A. Competencia
B. Depredación
C. Simbiosis
D. Comensalismo
E. Amensalismo
19). Ciertas termitas para vivir dependen del protozoo flagelados que viven en sus tubos digestivos, los que les
suministran las enzimas que hidrolizan la célula de la cual alimentan estos insectos. Si se matan estos flagelados, la
termita muere de inanición ¿Qué interacción se da en el ejemplo? (2 pts)
A. Competencia
B. Depredación
C. Simbiosis
D. Comensalismo
E. Amensalismo
20). El hongo del genero penicilium produce un antibiótico llamado penicilina que inhibe el crecimiento y multiplicación
de una gran variedad de bacterias, sin que el hongo se hongo se beneficie o perjudique con la relación. (2 pts)
A. Competencia
B. Depredación
C. Simbiosis
D. Comensalismo
E. Amensalismo
II. Las siguientes imágenes representan una población, una comunidad y un ecosistema. Analízalas y
responde las preguntas propuestas.
a) ¿Cuál de las imágenes mostradas piensas que representa una comunidad? ¿Por qué? (3 pts)
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
b) Si la lombriz es el alimento del ave, ¿qué relación crees que se establecería entre el ave y la lombriz? (3 pts)
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
c) En la comunidad representada, ¿cómo crees que sería la relación establecida entre las dos aves, al existir
una sola lombriz? ¿Cómo sería la relación establecida entre los dos búhos, al solo existir un ratón? (3 pts)
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
a) Las hormigas «ordeñan» a los pulgones, frotándolos con sus patas delanteras y sus antenas. Lo hacen
porque estos pequeños animales secretan gotitas de savia vegetal parcialmente digerida, que les sirve de
alimento. Al mismo tiempo, las hormigas protegen a los pulgones de posibles depredadores como las avispas
(3 pts)
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
