ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA HUMANA

SÍLABO

I. DATOS GENERALES

1.1 Asignatura : PSICOPATOLOGÍA

1.2 Código : 20-2-11
1.3 Escuela : Psicología Humana
1.4 Ciclo académico : Cuarto
1.5 Créditos : 03 (Tres)
1.6 Horas por semana : 04 (Cuatro)
Teoría : 02 horas
Prácticas : 02 horas
1.8 Naturaleza : Obligatorio
1.9 Pre requisito : Psicología de la Personalidad
1.10 Docente responsable :

II. RESUMEN

El curso de psicopatología se divide en dos partes. La primera, dedicada a la psicopatología

propiamente dicha, de tipo descriptiva con fines propedéuticos, cuyo conocimiento permitirá el uso
de la terminología correcta, exploración e identificación de las diversas manifestaciones del
enfermar psíquico. La segunda parte está dedicada a la descripción de la expresión clínica de los
múltiples trastornos mentales, los cuales han sido clasificados en sus diferentes categorías.

III. OBJETIVO GENERAL

Conocer las características de las enfermedades psíquicas y las expresiones clínicas de los múltiples
trastornos mentales.

IV. CAPACIDAD Y HABILIDADES

A través del curso el estudiante desarrollará las siguientes cualidades:

Maneja los conceptos básicos de la psicopatología y métodos de evaluación.

Identifica y describe las enfermedades mentales comprendiendo las características clínicas y
psicopatológicas de cada una de ellas.
 V. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA

CAPACIDAD I: Maneja los conceptos básicos de la psicopatología y métodos de evaluación.

PRIMERA UNIDAD: Fundamentos conceptuales e históricos de la psicopatología.
Evaluación de la psicopatología.
ESTRATEGIA Y
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL RECURSOS SEMANA
DIDACTICOS
. Antecedentes históricos . Expone la historia de la . Valora los hechos . Exposición y diálogo
de la psicopatología. psicopatología. históricos de la con lo estudiantes.
psicopatología.
. Lo normal y lo . Explica los conceptos
1
patológico. de normalidad versus . Reconoce la
patología, así como las importancia de la
. Exploración técnicas de evaluación. exploración
psicopatológica. psicopatológica.
SEGUNDA UNIDAD: Psicopatología de la conciencia y orientación.
. Definición de conciencia . Explica los conceptos . Asume la necesidad de . Exposición y diálogo
y orientación. de conciencia y saber diferenciar los con los estudiantes.
orientación, así como sus trastornos de la 2
. Trastornos cuantitativos trastornos cuantitativos y conciencia y orientación.
y cualitativos. cualitativos.
TERCERA UNIDAD: Psicopatología del pensamiento-lenguaje
. Definición del . Explica los conceptos y . Asume el estudio de los . Exposición y diálogo
pensamiento-lenguaje. trastornos del trastornos del con los estudiantes.
pensamiento-lenguaje. pensamiento y lenguaje 3
. Trastornos. y la patología de los que
forman parte.
CUARTA UNIDAD: Psicopatología de la sonsopercepción
. Concepto de . Explica el fenómeno . Valora la importancia . Exposición y diálogo
sensopercepción. sensoperceptivo y sus de la exploración de la con los estudiantes.
alteraciones en los esfera sensoperceptiva 4
. Trastornos diferentes trastornos en el análisis
sensoperceptivos. mentales. psicopatológico.
QUINTA UNIDAD: Psicopatología de la memoria
. Concepto. . Describe el fenómeno . Valora la importancia . Exposición y diálogo
mnésico, su evaluación y de la exploración con los estduaintes.
. Clasificación de los alteraciones en los mnésica. 5
trastornos de la memoria. distintos trastornos
mentales.
SEXTA UNIDAD: Psicopatología del afecto
. Concepto de afecto, . Describe los diferentes . Valora la necesidad de . Exposición y diálogo
estados de ánimo y estados afectivos, identificar los diversos con los estudiantes.
emociones. normales y patológicos estados afectivos y sus 6
así como las formas de desviaciones.
. Trastornos del afecto. evaluación.
SETIMA UNIDAD: Psicopatología de la voluntad-actividad
. Concepto de voluntad - . Describe la función . Reconoce la . Exposición y diálogo
actividad. volitiva y psicomotora así importancia de la función con los estudiantes.
como sus desviaciones volitiva y sus 7
. Alternaciones de la en los diversos desviaciones.
voluntad – actividad. trastornos mentales.
CAPACIDAD II: Identifica y describe las enfermedades mentales comprendiendo las
características clínicas y psicopatológicas de cada una de ellas.
OCTAVA UNIDAD: Las psicosis funcionales
. Concepto de psicosis. . Describe los diversos . Asume el estudio y las . Exposición y diálogo
tipos de esquizofrenia y formas clínicas de la con los estudiantes.
. Las psicosis otros trastornos afines. esquizofrenia y las 8
2 de 5
esquizofrénicas y otros diferencia de otros
trastornos del trastornos afines.
pensamiento: paranoia,
trastorno
esquizofreniforme y
esquizoafectivo. Trastorno
psicótico breve.

NOVENA UNIDAD: Los trastornos afectivos

. La depresión. Factores . Describe etiología, . Valora la importancia . Exposición y diálogo
etiológicos. manifestaciones y tipos de reconocer las formas con los estudiantes.
clínicos de los trastornos clínicas de los trastornos 9
. La distimia. El trastorno afectivos. afectivos.
afectivo bipolar: clínica y
factores etiológicos. La
ciclotimia.
EXAMEN PARCIAL
DÉCIMA UNIDAD: Los trastornos de ansiedad
. La ansiedad. Etiología y . Describe las causas de . Asume el estudio de las . Exposición y diálogo
manifestaciones clínicas la ansiedad y los variadas manifestaciones con los estudiantes.
de los diversos tipos de diferentes trastornos que de ansiedad. 10
trastornos de ansiedad: este término engloba.
fobias, trastorno obsesivo
compulsivo, ansiedad
generalizada, pánico y
trastorno por estrés
postraumático.
DÉCIMOPRIMERA UNIDAD: Los trastornos somatomorfos y psicosomáticos
. Los trastornos . Describe las . Asume el estudio de las . Exposición y diálogo
somatomorfos, clínica y manifestaciones clínicas manifestaciones clínicas con los estudiantes.
clasificación. y los tipos de trastornos de los trastornos 11
somatomorfos, somatomorfos y
. Los trastornos diferenciándolos de los psicosomáticos y
psicosomáticos: clínica. trastornos reconoce la importancia
psicosomáticos. de saber diferenciarlos.
DUODÉCIMA UNIDAD: Trastornos orgánico cerebral
. Concepto, etiología y . Describe las causas y . Asume el estudio de las . Exposición y diálogo
manifestaciones clínicas manifestaciones de los causas y la clínica de los con los estudiantes.
de los diversos trastornos trastornos orgánico – trastornos orgánico 12
orgánico-cerebrales. cerebrales, así como sus cerebrales y diferencia
diferentes tipos. unos de otros.
DECIMOTERCERA UNIDAD: Dependencia a sustancias psicoactivas
. Concepto, etiología. . Describe las probables . Asume el estudio . Exposición y diálogo
causas y factores fenómeno de la con los estudiantes.
. Tolerancia y síndrome implicados en el uso y dependencia del 13
de abstinencia. abuso de sustancias consumo de sustancias
psicoactivas. psicoactivas.
DECIMOCUARTA UNIDAD: Trastornos de personalidad
. Concepto de . Describe los conceptos . Reconoce las . Exposición y diálogo
personalidad. acerca de la formación características de la con los estudiantes.
de la personalidad y la personalidad anormal. 14
. Temperamento versus personalidad anormal.
carácter.

. Personalidad anormal
DECIMOQUINTA UNIDAD: Clasificación de los trastornos de personalidad
. Clasificación y . Describe los diferentes . Reconoce las . Exposición y diálogo
diferenciación clínica de tipos de personalidad características de cada con los estudiantes.
los trastornos de trastornada. trastorno de 15
3 de 5
personalidad. personalidad.
DECIMOSEXTA UNIDAD: Retraso mental
. Concepto y causas. . Describe las . Asume el estudio y . Exposición y diálogo
manifestaciones clínicas reconoce las con los estudiantes.
. Síndrome de Down y y las causas del retraso características del 16
otros. mental. retraso mental.
DECIMOSETIMA UNIDAD: Trastorno de la conducta y tics
. Concepto. Trastorno de . Describe las . Aprende a diferenciar . Exposición y diálogo
déficit de atención con manifestaciones clínicas los trastornos de con los estudiantes.
hiperactividad. Tics. de los trastorno de conducta y las 17
Síndrome de Tourette. conducta y de los tics. manifestaciones clínicas
de los tics.
EXAMEN FINAL
EXAMEN SUSTITUTORIO Y/O REZAGADOS

VI. EVALUACIÓN

5.1 Evaluación parcial: Examen parcial

5.2 Evaluación de Proceso: Examen oral, trabajo práctico, lecturas
5.3 Evaluación final: Examen final

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. American Psychiatric Association (2001)

DSM-IV. Barcelona Ed. Masson.

2. Belloch Sandin, Ramos. (1995) Manual de Psicopatología. Madrid: McGraw Hill.

3. Delgado Honorio (2000) Curso de Psiquiatría. Madrid: Científico – México.

4. DEVIDA (2003) II Encuesta nacional sobre prevención y consumo de drogas

2002. Lima.

5. Fleming, Michael F. (1994) Guía clínica de los trastornos adictivos. Madrid: Mosby/Doyma
Libros S.A.

6. Fuentenebro, D. (2001) Psicología Médica, Sicopatología y Psiquiatría. México: Trillas.

Vol. I y II.

7. Goldman, H. (2002) Psicopatología General. México: Manual Moderno.

8. Instituto Especializado de Salud Mental (2002)

Estudio epidemiológico metropolitano en salud mental. Lima.
Vol. XVIII Nos. 1 y 2.

9. Jaspers, K. (1998) Psicopatología General. México: Fondo de Cultura Económica.

10. Marietán, Hugo (1998). Curso de Semiología.

11. Navarro, Rafael (1995) PBC. Aproximaciones clínica. Lima: Libro Amigo.

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12. Olcina R., José (1994) Manual de intervención médica en drogodependencias.
Valencia. Artes Gráficas Soler S.A.

13. OMS (1992). CIE 10. Clasificación Internacional de Enfermedades Mentales.

Madrid.

14. Rotongo, H. (1998) Psiquiatría clínica. Lima: UNMSM.

15. Ruiz Ogara, C, López-Ibor Aliño, J.J. y Barcia Salorio, D. (1982).

Psiquiatría. Barcelona:. Tovay.

16. Sánchez García, José (1991) Manual para evaluar el caso psiquiátrico. Lima: Diálogo.

17. Vallejo, J. (2002) Introducción a la sicopatología y psiquiatría. Barcelona:

Masson.

VIII. Enlaces en Internet

1. Enfermedades Mentales
[Link]

2. Hospital Hermilio Valdizán – Biblioteca

[Link]/hhv

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