Guion de Exposición Oral - Concurso
Nacional de Ensayo José Faustino
Sánchez Carrión 2025
Seudónimo: Luz de la República
Título del ensayo: La educación como base de la república soñada por José Faustino Sánchez
Carrión
[Inicio: Presentación y objetivo - 1 min]
Muy buenos días. Presento ante ustedes mi ensayo titulado: “La educación como base de la
república soñada por José Faustino Sánchez Carrión”, firmado bajo el seudónimo "Luz de la
República".
El objetivo de esta exposición es reflexionar sobre el pensamiento de José Faustino Sánchez
Carrión, especialmente su defensa de la educación como fundamento indispensable para
construir una república justa, participativa e ilustrada. A través de su legado, deseo
demostrar que sus ideas siguen vigentes y representan un llamado urgente a nuestra
realidad actual.
[Desarrollo: Su pensamiento y rol histórico - 2 min]
José Faustino Sánchez Carrión no fue simplemente un patriota más. Fue un pensador, un
ideólogo, y sobre todo, el diseñador intelectual del modelo republicano peruano. A él le
debemos conceptos fundamentales como la ciudadanía ilustrada, la educación pública y la
igualdad ante la ley.
Fue uno de los principales encargados de invitar oficialmente a Simón Bolívar al Perú en
1823, y luego trabajó como su secretario general. Gracias a esa alianza, se concretó la
independencia con las batallas de Junín y Ayacucho.
Pero su verdadera lucha no terminaba en los campos de batalla: comenzaba en las aulas. En
sus obras, como "Cartas a los ciudadanos del Perú" y la "Exposición de la Comisión
encargada de redactar el proyecto de Constitución", defiende con firmeza que sin educación,
la libertad sería frágil y pasajera.
[Vigencia y reflexión actual - 2 min]
Hoy, dos siglos después, su sueño está aún incompleto. Seguimos viendo desigualdad
educativa, indiferencia política y falta de formación ciudadana. Muchos jóvenes no conocen
sus derechos ni su historia, y eso es algo que él mismo denunció en sus textos.
Como escribió en El Tribuno, uno de los periódicos donde publicó: “Los pueblos que no se
ilustran caminan a su ruina”. Esta frase sigue vigente y nos interpela directamente. Si
queremos una república viva, no basta con recordar fechas patrióticas, hay que formar
ciudadanos con pensamiento crítico.
Y eso empieza en la escuela: no solo como lugar de memorización, sino como espacio donde
se discute, se analiza y se construye país.
[Parte simbólica: Su legado en Cañete - 1 min]
Un aspecto poco mencionado pero muy simbólico en su vida es su vínculo con Cañete,
donde falleció en 1825. Allí, enfermo pero firme en sus principios, continuó escribiendo y
reflexionando sobre el futuro de la nación. Actualmente, la provincia honra su legado con
instituciones y monumentos que llevan su nombre, como señal viva de que su pensamiento
sigue presente en la memoria colectiva.
[Cierre emotivo - 1 min]
Como jóvenes, no somos solo el futuro: también somos el presente. Y desde ese presente,
debemos encender la luz que él quiso para la república. Cada acto de participación, cada
esfuerzo por aprender, es una semilla sembrada en la tierra que él quiso liberar.
Recuperar el sueño republicano es responsabilidad de todos, y empieza hoy, en cada aula,
en cada voz y en cada acto crítico. Solo así, su sueño dejará de ser una esperanza, y se
convertirá en una realidad compartida.
Muchas gracias.
