DISEÑO DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
Guía para la planificación de una experiencia de aprendizaje (presencial, virtual sincrónica y virtual asincrónica)
Facultad: INGENIERÍA Carrera: INGENIERÍA CIVIL
Curso: CONSTRUCCIÓN Duración de la sesión: 270 minutos
- Gestión de obras públicas, ciclo de Proyecto.
- EL EXPEDIENTE TÉCNICO, definición, estructura.
- EXPEDIENTE TÉCNICO, memoria descriptiva, especificaciones técnicas de un proyecto de edificación.
- EPP. Seguridad e higiene ocupacional en obras de construcción. Casos de accidentes en obras privadas y públicas.
Tema: Semana: 1
- Sistemas estructurales.
- Obras provisionales, Demoliciones. Trabajos Preliminares. Metrados.
- Movimiento de tierras: Capacidad de carga. Asentamientos. Salinidad y sulfatos. Metrado de cimentaciones superficiales. Metrado en
cimentaciones superficiales: zapatas aisladas, corridas.
Competencias generales del Inteligencia social
Fecha: [Link].2024
curso: Resolución de problemas
Ética
Trabajo Individual y en Equipo:
Competencias específicas Gestión de Proyectos
Docente TULIO EDGAR GUILLÉN SHEEN
del curso: Conocimientos de Ingeniería
Diseño y Desarrollo de Soluciones
Uso de Herramientas
Logro de la Unidad: Al finalizar la primera unidad, el estudiante formula un expediente técnico de una obra de ingeniería civil con sus respectivos estudios, aplicando técnicas, metodologías, procedimientos respetando las normas en las obras de construcción civil.
Logro de la Sesión: Al finalizar la sesión, el estudiante plasma en un informe las características de un expediente técnico de una obra de ingeniería civil y de un Equipo de Protección Personal (EPP), con claridad y coherencia, demostrando capacidad de análisis.
Cada semana, planificamos una experiencia de aprendizaje para nuestros estudiantes, esta experiencia considera momentos sincrónicos y asincrónicos:
ESPACIO ASINCRÓNICO:
Momento de conexión previa con los contenidos de la semana. Se realiza a través de material(es) que se ponen a disposición del estudiante para el inicio de su estudio autónomo.
(PPT, Video de PPT, PDF´s, SCORM´s, lecturas, artículos, foro de discusión u otros materiales/recursos).
RECURSOS / MATERIAL
FINALIDAD DEL RECURSO / MATERIAL Y RELACIÓN CON EL CONTENIDO TEMÁTICO
¿Qué recursos / materiales se publican en el Aula Virtual?
¿Cómo se vincula este recurso con los contenidos de la semana y el logro de aprendizaje del módulo?
¿Qué pregunta(s) de autoreflexión se han considerado para el estudiante?
Sílabo Conocer los saberes escenciales que se desarrollarán en el curso de manera oficial, anticipando la revisión de los temas.
Conocer las características fundamentales con las que cuenta un Expediente Técnico, así como los componentes de un Equipo de Protección personal, adicionalmente las partidas de trabajos
Clase (archivos PDF)
preliminare y movimientos de tierra. Aplicación de metrados de cimentaciones superficiales.
Video de clase (explicativo) Reconocer las características de un Expediente Técnico, y el uso adecuado de un Equipo de Protección Personal.
Software AutoCAD Utiliza el software AutoCAD para identificar las dimensiones respectivas para el cálculo de metrados.
ESPACIO SINCRÓNICO:
Momento de encuentro entre docente/estudiante/pares en el que se promueve un aprendizaje experiencial, poniendo en práctica lo aprendido, a través de metodologías y estrategias activas.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
REPLICA DE INNOVACIÓN
FINALIDAD DE LA ACTIVIDAD
ETAPAS
ACTIVIDAD Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD RECURSOS / MATERIAL EDUCA MÁS
¿Qué voy a lograr con esta actividad? TIEMPO ESTIMADO
Menciona la actividad y el detalle de la ejecución ¿Qué recursos o Si la actividad es réplica de alguna
DE LA CLASE (El orden en que se ejecutan las actividades Minutos de ejecución
enfatizando su aporte al logro de la sesión materiales utilizaré? Innovacion Educativa de Educa+
en clase es definido por el docente)
coloca su código
Conocer los lineamientos generales del curso y su importancia en la
Presentación del Curso
formación académica de la carrera profesional.
Conocer si los estudiantes cuentan con los pre-requisitos, ya que éstos
Recuperación de saberes previos proporcionan el marco para la recepción e interpretación de los nuevos
contenidos
INICIO Motivar a los estudiantes para su participación sobre los temas que se Pizarra, plumones.
Discusión sobre las actividades asincrónicas
tratarán en la clase. Sistema multimedia: PC
45
Actividades de inicio Archivos PPT
Desarrollo del tema según lo indica el silabo, con la participación de los
Introducción al tema , su vinculación con el logro de Videos
de la sesión de clase estudiantes de tal manera que adquieran los conocimientos necesarios
aprendizaje e impacto en el desarrollo profesional
sobre el Expediente Técnico, EPP y otros.
Presentar el contenido del curso en el Aula Virtual con la finalidad de
Otros:
incentivar al estudiante al uso de esta herramienta.
Reforzar el aprendizaje incluyendo experiencias laborales Describir las experiencias del docente sobre la materia tratada y la
del docentes y/o estudiantes particiapción de los estudiantes.
Uso de las diveras tecnologías por parte de los estudiantes para la aplicación
Actividades que permitan aplicar lo aprendido en aula
DESARROLLO de los temas tratados.
Participación de los estudiantes sobre el tema tratado, con apoyo del C1_009
Interacción y participación del estudiante
Actividades de docente. Pizarra, plumones.
Explicar claramente que los temas tratados se vincular directamente en el Sistema multimedia: PC
desarrollo del Relacionar el Tema con su aplicación en el entorno laboral
desarrollo profesional. Archivos PPT
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producto o Presentación de un Informe sobre los temas tratados según lo indicado en Videos
Verificar el aprendizaje del tema tratado en la sesión
desempeño del el sílabo.
estudiante. Presentar el contenido del curso en el Aula Virtual con la finalidad de
Otros:
incentivar al estudiante al uso de esta herramienta.
Presentación de un Informe sobre los temas tratados según lo indicado en
Verificar el aprendizaje del tema tratado en la sesión
el sílabo.
Realizar un resumen de los temas tratados con la particiapción de los
CIERRE Retroalimentación al estudiante
estudiantes. Pizarra, plumones.
Sistema multimedia: PC
Explicación de las actividades sugeridas para la siguiente Presentación de diversos recursos como lecturas, normas y otros, sobre el 45
Actividades de cierre Archivos PPT
sesión tema tratado que se vincular con la siguiente sesión.
Videos
de sesión de clase. Presentar el contenido del curso en el Aula Virtual con la finalidad de
Otros:
incentivar al estudiante al uso de esta herramienta.
