¿Como se originaron las lenguas?
Una lengua o idioma es una forma de organizar los sonidos para
expresar ideas. Todos los idiomas obedecen a reglas de organización
conocidas como sintaxis, que en ocasiones son similares, por esta razón,
es posible agruparlos en familias de origen común.
Origen del lenguaje articulado: comienza cuando un mismo grupo de
sonidos se utiliza para representar siempre la misma idea.
Esta comunicación surgió durante el paleolítico y fue posible gracias a
las características anatómicas de la garganta, cuerdas vocales, la
respiración y el desarrollo
mental de los homínidos del
género homo sapiens.
Aunque cada generación se
ha planteado diferentes
interrogantes acerca del
origen del lenguaje, siempre
se ha llegado al mismo punto:
la ausencia de pruebas
relacionadas con la materia.
No poseemos un conocimiento
directo de los orígenes y del
desarrollo inicial del lenguaje.
Sin embargo, se siguen formulando teorías y, en la actualidad, resurge
el interés sobre la cuestión, pues se cuenta con nuevos indicios de tipo
arqueológico y con técnicas modernas de análisis sobre lo que pudo
haber ocurrido hace largo tiempo. Hace unos 300.000 años atrás el
lenguaje surgió como la necesidad de advertir o dar órdenes.
Las primeras palabras fueron verbos. Primeras palabras fueron a partir
de consonantes las cuales en unión con las vocales dieron origen una
comunicación aun mas precisa. En conclusión, el lenguaje surgió por la
necesidad de conservar la vida.
La sociolingüística, resalta el carácter social de la lengua. Esta
disciplina tiene en cuenta la necesidad de contacto y, especialmente, los
requisitos de ayuda mutua que precisa el ser humano cuando vive en
comunidad.
Las palabras: Es la unidad mínima gramatical dotada de significado
propio.
Lingüística: disciplina investiga el origen, la evolución y estructura del
lenguaje
La gramática: rama de la lingüística, que te indican cómo hablar y
escribir correctamente el idioma español; siguiendo unas normas y
reglas, dentro de las funciones de la gramática encontramos tres
funciones.
Morfología: Explica como se construyen las palabras. Para eso las
divide y estudia una a una.
Sintaxis: determina la manera como se debe organizar las oraciones
para que tengan sentido y al unirse con otras en un texto más largo,
logren transmitir una idea correcta.
Fonética: Analiza los sonidos de las letras y sus combinaciones cuando
alguien habla el idioma, en nuestro caso el español.
La razón principal por la que existe la gramática es porque facilita la
comunicación
Tipos de palabras o categorías gramaticales.
Sustantivo: son palabras que nombran objetos, personas, lugares,
animales, instituciones, y hasta sentimiento Como identifica un
sustantivo es preguntarse ¿Quién?, o ¿Por qué? ej. perro, abanico,
casa.
verbos: son palabras que designas acciones. Ej. salir, vivir, correr.
Verbos en infinitivo: son verbos que terminan en ar,er,ir. Y su función es
solo hablar de la acción.
Adjetivo: adjetivo: modifica al sustantivo, concuerda con género y
número, te da más información del sujeto. describe el modo como
ocurre la acción. Eje.
Determinantes: Palabras que identifican al sustantivo y concuerdan
con el género y número. ej. el. Las, unos, algunas.
Preposiciones: son palabras que relacionan enunciados. Ej. a, en,
desde, entre, bajo.
Conjunciones. son palabras que se utilizan para unir enunciados. Ej. y,
aunque, pero, o.
Interjecciones: palabras que funcionan como una oración y se utilizan
para expresar estado anímicos o físicos. Ej. ¡AH!, ¡ay!, ¡oh!, ¡Bravo!
Articulo: Indica si el sujeto es femenino o masculino y te dan
información de género y
numero.
Pronombre Personales:
son útiles para referirse a la persona que está participando en la oracion
o el discurso.
Clasificación de las palabras
Las palabras se clasifican según cuál es su sílaba tónica, es decir, según
qué sílaba es la que se pronuncia más fuerte.
Palabras agudas. Son las palabras cuya sílaba tónica es la última. Por
ejemplo: decir, robot, amor, boicot, pensé.
Palabras graves. Son aquellas palabras cuya sílaba tónica es la
anteúltima. Por ejemplo: fácil, táctil, casa, perro, mueble.
Palabras esdrújulas. Son aquellas palabras cuya sílaba tónica es la
antepenúltima. Por ejemplo: cúpula, brújula, sintético, música, México.
Palabras sobreesdrújulas. Son aquellas palabras cuya sílaba tónica es
la anterior a la antepenúltima. Por ejemplo: prácticamente, útilmente,
técnicamente, fácilmente, rápidamente.
El acento: este criterio es fonético, ya que se tiene en cuenta el sonido
y la pronunciación de las palabras.
Acentuación de los diptongos, triptongos e hiatos.
-Los diptongos y triptongos llevan tilde cuando siguen la regla
general, y ésta se coloca siempre sobre la vocal abierta (a, e, o).
-En los hiatos: Si el hiato está formado por vocales abiertas (a,e,o),
siguen la regla general (geólogo, canoa, peleó...). Pero si la vocal en
hiato es i, u y van acentuadas, llevan tilde, aunque no sigan la regla
general (reír, día, ahínco...).
Normas ortográficas
"USO DE LAS MAYÚSCULAS"
• Se escriben con mayúscula: la primera palabra de un escrito, después
de un punto, punto y aparte, punto y seguido, Todos los nombres
propios: de personas y sus apellidos, de animales, de ríos, de montañas,
de ciudades y pueblos, de países, de comunidades autónomas, de calles,
etc.
LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y OTROS SIGNOS"
Oracion: es un conjunto ordenado y lineal de palabras que expresan
una idea.
Partes de la oraciòn: las partes fundamentales de la oracion son el
sujeto y predicado.
El sujeto es de quien se habla en la oración y el predicado expresa lo
que se dice del sujeto.
Hora de aplicar lo aprendido.
1. Las palabras agudas llevan 4. las palabras con las que
tilde cuando acaban en vocal nombramos a las personas,
y en consonante n o s. los animales, las plantas, los
objetos es
a. solo las que comienzan con P,
V; T a. Adjetivo
b. verdadero.
b. Conjunción
c. falso
d. solo cuando terminan en c. Sustantivo
vocal.
d. Determinante.
2. De las siguientes opciones
escoja la que pertenece a las 5. La palabra “INTELIGENTE”
categorías gramaticales pertenece a
a. Punto y coma a. Adverbio
b. Conjunciones y preposiciones. b. Sustantivo
c. adjetivos. c. Adjetivo
d. pronombre. d. Preposición.
3. Señala en las siguientes 6. La siguiente palabra “los”
oraciones las conjunciones. es un
a. Carlos y María estudian. a. Sustantivo
b. En caso de que no me b. Adjetivo
encuentres c. Articulo
c. Llámame en la noche. d. Ninguna de las anteriores.
d. Sales, pero regresas rápido. 7. Escoge el grupo de
e. No puedo ir al cine pues tengo palabras que son verbos.
clase de inglés.
f. Cantas o bailas. a. Jugar, olvidar, estudiar
g. Tengo que trabajar para que b. Casa, carro, planta
pueda comprar mis libros. c. Inocente, hermosa, saltar
h. No vino porque estaba d. Comer, grande, correr.
enfermo. 8. La fonética se encarga de
i. Lo hice como me lo pediste. a. las palabras y su división.
j. Es tan estudioso como tú. b. Estudia el sonido de las
k. Debes estudiar con dedicación palabras.
para que tengas éxitos.
c. Es importante para la
concentración e indica como
hablar y escribir correctamente.
d. Estudia y divide las palabras
una a una.
9. dictado de palabras
(tildes) vale 2 punto.
