REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“RAFAEL MARIA BARALT”
UNIDAD CURRICULAR: PROYECTO SOCIO INTEGRADOR I
SEMESTRE: IV
CÓDIGO: 3044311165
PROFESOR: MSC. ELVIMARY PAZ
CORREO PARA LA ENTREGA DE LAS ASIGNACIONES:
[email protected] GENERALIDADES DE PROYECTO SOCIO INTEGRADOR
Un Proyecto Socio Integrador I es una iniciativa académica que conecta los
conocimientos teóricos universitarios con las necesidades reales de una comunidad. Su meta
es identificar problemas y proponer soluciones prácticas, beneficiando tanto a los estudiantes,
que aplican sus conocimientos, como a la comunidad, que recibe apoyo.
UNIDAD I. DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO
1. Datos Generales del Proyecto
Esta sección establece la identidad y el contexto básico del proyecto.
Razón Social: Es el nombre oficial del equipo o institución responsable del proyecto.
Por ejemplo, "Grupo de Consultores Estudiantiles Sigma - Universidad Nacional
Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana (UNEFA)" define
claramente quién lo ejecuta.
Naturaleza de la Organización: Producto y/o Servicio: Describe qué ofrece el
proyecto a la comunidad. En nuestro ejemplo de administración, se trata de un servicio
de consultoría y asesoramiento para mejorar la gestión de inventarios y ventas en
pequeños comercios, culminando en un plan de mejora y capacitación.
Localización Geográfica: Especifica dónde se desarrollará el proyecto y dónde se
encuentra la comunidad beneficiaria. Un ejemplo sería la "Comunidad 'El Progreso',
Sector Las Morochas, Municipio Cabimas, Estado Zulia, Venezuela, específicamente
los pequeños comercios en la calle principal."
Historia de Vida de la Comunidad: Proporciona un entendimiento profundo del
contexto social y cultural de la comunidad. Permite conocer su origen, desarrollo y
dinámicas internas. Para nuestro ejemplo, "La comunidad 'El Progreso' se fundó hace
40 años, con pequeños comercios familiares que carecen de estructuras
administrativas formales, generando problemas de control y rentabilidad." Destaca su
sentido de pertenencia, clave para la aceptación del proyecto.
Nombre de las Organizaciones Vinculadas al Proyecto: Enumera las instituciones o
grupos que colaboran o apoyan la iniciativa. Esto puede incluir a la universidad
(UNEFA), el Consejo Comunal 'El Progreso' y la Asociación de Pequeños
Comerciantes de Cabimas (ASOCOPEC).
UNIDAD II. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL
2. Diagnóstico Situacional del Contexto
Esta fase es crucial para identificar y priorizar el problema central que el proyecto busca
resolver.
Problemas, Necesidades o Intereses del Contexto: Aquí se detalla la investigación
realizada para entender la realidad.
o Descripción del Diagnóstico Situacional: Explica cómo se recopiló la
información (encuestas, entrevistas, observación) y el análisis de la situación
actual. Por ejemplo, al encuestar a 15 pequeños comerciantes, se descubrió que
el 80% no lleva un registro formal de inventarios, lo que causa pérdidas, y el
65% tiene dificultades en la gestión de ventas y falta de estrategias para fidelizar
clientes, además de un desconocimiento general de administración.
o Jerarquización y Selección de Necesidades: Una vez identificados varios
problemas, se priorizan según su impacto y la capacidad del proyecto para
abordarlos. Las altas prioridades en nuestro caso son la falta de control de
inventarios y la desorganización en ventas, ya que afectan directamente la
rentabilidad.
o Selección del Problema o Necesidad: Se define el problema específico a
resolver. Debe ser SMART (Específico, Medible, Alcanzable, Relevante, con
Tiempo definido). En nuestro ejemplo, el problema es "La ineficiente gestión de
inventarios y la desorganización de los procesos de venta en los pequeños
comercios de la comunidad 'El Progreso', lo que resulta en pérdidas económicas
y baja satisfacción del cliente."
o Alternativas de Solución: Se proponen diferentes enfoques para solucionar el
problema. Para el proyecto de administración, las opciones van desde
capacitación intensiva hasta consultoría individualizada. La decisión fue optar
por una combinación de talleres prácticos y asesorías individualizadas.
UNIDAD III. JUSTIFICACIÓN E IMPACTO SOCIAL
3. Justificación y Objetivos del Proyecto
Esta sección argumenta la relevancia del proyecto y define claramente lo que se espera
lograr.
Razones que Conllevan a Realizar el Proyecto: Explica por qué el proyecto es
importante desde varias perspectivas.
o Desde el punto de vista teórico y sus aportes al conocimiento: Cómo el
proyecto aplica y valida los principios aprendidos en la carrera universitaria. Por
ejemplo, permite "aplicar y validar principios de administración de operaciones y
ventas en microempresas, identificando barreras y facilitadores para la adopción
de buenas prácticas."
o Desde el punto de vista técnico - ámbito de acción: Describe las
herramientas y habilidades técnicas que se utilizarán. Esto incluye el "diseño de
formatos de control de inventario sencillos, elaboración de manuales de
procedimientos y sesiones de capacitación prácticas, usando análisis de
procesos."
o Desde la razón legal: Se refiere al marco normativo o las políticas públicas que
respaldan el proyecto, como el "Plan de la Patria 2019-2025 y la Ley Orgánica
del Sistema Económico Comunal," que buscan fortalecer la economía local.
o Desde el Contexto Participante – Comunidad: Detalla cómo el proyecto
beneficia directamente a la comunidad y fomenta su participación. Destaca que
"responde a una necesidad de los comerciantes, promoviendo su autonomía al
dotarlos de herramientas administrativas y fomentando su participación activa."
o Vinculación del Proyecto con el Plan de Desarrollo Económico: Explica
cómo el proyecto contribuye a los planes de desarrollo a nivel local, regional o
nacional. En nuestro caso, "contribuye al fortalecimiento del tejido productivo
local, aumentando la competitividad y eficiencia de los comercios, generando
empleos indirectos y diversificando la base económica del municipio."
Población Beneficiada: Identifica quiénes se impactarán positivamente.
"Directamente, 15 pequeños comerciantes de 'El Progreso'. Indirectamente, los
consumidores (aprox. 2.500 habitantes) y las familias de los comerciantes."
Objetivos del Proyecto: General y Específicos: Establecen las metas del proyecto.
o Objetivo General: Es la meta principal y global. "Optimizar la gestión de
inventarios y mejorar los procesos de venta en 15 pequeños comercios de la
comunidad 'El Progreso' para incrementar su eficiencia operativa y sostenibilidad
económica."
o Objetivos Específicos: Son los pasos concretos y medibles para alcanzar el
objetivo general. Por ejemplo: "Diagnosticar el estado actual de la gestión de
inventarios y los procesos de venta en los 15 pequeños comercios
seleccionados durante las primeras dos semanas del proyecto."
UNIDAD IV. PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO
4. Metodología y Resultados Esperados
Aquí se planifica cómo se ejecutará el proyecto y qué resultados se esperan.
El Plan de Acción: Detalla las actividades específicas, quién es el responsable,
qué recursos se necesitan y qué productos o resultados se esperan para cada
objetivo.
Objetivo Actividades Responsable Recursos Productos/
Específico s Necesarios Resultados
Esperados
OE 1: Elaboración de Equipo del Cuestionarios, Informe de diagnóstico
Diagnosticar el instrumentos de Proyecto lápices, cuadernos, detallado con
estado actual... diagnóstico; (Estudiantes) cámara, acceso a fortalezas y
Aplicación de los comercios. debilidades
encuestas y administrativas.
observación;
Análisis de datos
y elaboración de
informe.
OE 2: Diseñar e Diseño de Equipo del Computador, Tres talleres impartidos
impartir tres contenido y Proyecto, proyector, con 80% de asistencia.
talleres... materiales Tutor papelería, Material didáctico
didácticos; Académico marcadores, entregado.
Coordinación de pizarra, material
espacios y impreso.
horarios;
Impartición de 3
talleres (Gestión
de Inventarios,
Estrategias de
Ventas, Atención
al Cliente).
OE 3: Asesorar Elaboración de Equipo del Formatos de 15 sistemas de registro
individualmente.. modelos de Proyecto registro de inventario
. registro de (Estudiantes) (impresos/digitales) implementados.
inventario; Visitas , cuadernos de Procesos de venta
individualizadas seguimiento, guías ajustados.
para asesorar en rápidas.
la
implementación;
Seguimiento y
ajuste de los
sistemas.
OE 4: Evaluar la Aplicación de Equipo del Cuestionarios de Informe final de
efectividad... encuestas de Proyecto evaluación, evaluación con
satisfacción; (Estudiantes) registros de indicadores de mejora.
Medición de inventario post- Presentación de
indicadores intervención, resultados a la
(reducción de reportes de ventas. comunidad y la
pérdidas, tiempo universidad.
de atención);
Elaboración de
informe final con
resultados y
recomendaciones
.
Cronograma de Actividades (4 Semanas): Este es un plan visual que muestra
cuándo se realizará cada actividad.
Actividad Semana Semana Semana Semana
1 2 3 4
Fase 1: Diagnóstico
Diseño de Instrumentos X
Recolección de Datos X
Análisis y Informe de Diagnóstico X
Fase 2: Capacitación
Diseño de Materiales X
Taller 1: Gestión de Inventarios X
Taller 2: Estrategias de Ventas X
Taller 3: Atención al Cliente X
Fase 3: Asesoría y Seguimiento
Asesoría Individualizada (Comercios 1-15) X
Fase 4: Evaluación y Cierre
Recolección y Análisis de Datos Finales X
Elaboración de Informe Final y X
Presentación
Referencias Bibliográficas: Es una lista de todas las fuentes consultadas para el
proyecto, siguiendo un formato estandarizado como APA. Incluye libros, artículos,
leyes, etc.
Anexos: Contiene materiales adicionales que complementan el proyecto y brindan
información de apoyo, como formatos de encuestas, guías de entrevista, fotografías (si
aplica) y cartas de aval del consejo comunal.
