LAS INTERVENCIONES
EN LA CLÍNICA
PSICOANALÍTICA CON
NIÑOS
- BEATRIZ JANÍN
(INTRODUCCIÓN Y CAP. 1)
Axel Vergara
¿Es posible psicoanalizar a un niño?
INTRODUCCIÓN
• No posee un superyó
• No tolera los métodos de la
asociación libre
• La transferencia desempeña otro
• CONSTITUCIÓN SUBJETIVA: papel; los progenitores siguen
presentes.
❖ Papel estructurante
❖ Se da en un contexto.
❖ Conceptualización de la Creatividad en el
constitución: importante,
permite determinar el El psicoanálisis abordaje
abordaje / estrategias que con niños
implementaremos. estuvo ligado a
2 cuestiones: Cuestiones sociales
Riqueza de las constelaciones psíquicas
Sigmund Freud
CAPÍTULO 1 (1911) Oposición a la mecanización de la técnica
Resultado de un conflicto entre 2 fuerzas: lo
Es importante Síntoma que busca salir a la CC y las fuerzas que lo
poder reprimen.
diferenciar:
Efectos de movimientos defensivos,
Trastorno deseos contradictorios, prohibiciones,
identificaciones, fenómenos internos al
aparato psíquico del niño.
Janín sostiene que es muy frecuente que aquello que presenten no sea
estrictamente síntoma, sino trastornos en la estructuración psíquica
LAS PRIMERAS ENTREVISTAS
CON LOS PADRES
• Se pueden ir reconociendo en partes,
los avatares pulsionales y defensivos
• Se va esbozando quién pide, qué es lo que de padres e hijos. Y también donde
pide, quién sufre y por qué, de qué se va poniendo en juego la historia
conflictos se trata, si estos son de cada uno, de la pareja, del hijo, las
predominantemente intrapsíquica o identificaciones y las relaciones
intersubjetivos y cuáles son las transferenciales que se entrecruzan.
determinaciones prevalentes.
Suelen ser con
• Algo se va configurando en relación a
cómo fue constituyéndose el trastorno o
los padres
el síntoma que suscitó la consulta.
SI PENSAMOS LAS - Recolección de datos
ENTREVISTAS CON - Teoría de la historia como acumulativa
- Idea de la constitución psíquica que
Como
LOS PADRES: anamnesis
nos lleva a buscar hechos traumáticos.
- Construcción retrospectiva de los
Construcción acontecimientos pasados
- El psiquismo se va estructurando
retrospectiva signado por vivencias que dejan huellas
y estas se enlazan y reorganizan de
acuerdo a legalidades diferentes.
Los padres
- Son sujetos barrados, escindidos. Las relaciones padres -
hijos están marcadas por las pasiones y el narcisismo.
- Cada suceso (embarazo, parto, destete) se enlazan a
pasiones, conflictos, esperanzas que marcan los
avatares de la reacción, irrepetible en su repetición, de
esos padres con ese hijo. --- Se reeditan, reactualizan
vínculos.
DISTINTOS POSICIONAMIENTOS:
1) Predominio de la función 2) Desmentida 3) Reconocimiento del niño como
expulsiva sujeto sufriente con posibilidades
• Predomina el • Los padres llegan a la consulta en • Hay un registro del niño como
funcionamiento plena desmentida, atribuyendo las sujeto sufriente con conflictos
expulsivo. El niño dificultades a terceros afirmando y posibilidades.
aparece como aquel que que su hijo no presenta problemas. • Podremos ir enlazando los
es causa del malestar • Los padres no tienen conciencia de avatares del niño con los de
familiar y hay que las dificultades del niño y se las ellos, con su historia, miedos e
cambiarlo rápidamente. atribuyen a un mundo que lo ataca. incertidumbres.
• Prima la desesperación, Se desmienten falencias, conflictos • En los padres aparecerá
es fundamental del niño y de ellos mismos, y se angustia, pero también
escucharlos a ellos, ubica un perseguidor externo. esperanza.
registrar lo que sienten. • Riesgo: que el analista sea ubicado • Prevalece la angustia, pero
• Afectos predominantes: en el lugar de aquel que señala las pueden diferenciarse del hijo y
desesperación, el odio, dificultades, muestra lo que no se a la vez ir viendo similitudes, e
la culpa. quiere ver y sanciona. identificarse con él sin que esa
identificación sea masiva.
CONCLUSIONES:
1. Cuando nos consultan por un niño no sabemos por quién se consulta
2. Hay múltiples transferencias en juego.
3. Los que piden la consulta están involucrados en aquello de lo que hablan.
4. Los que consultan siempre piden algo para ellos mismos.
• El modo que encaremos las primeras entrevistas, tanto con los padres como
con el niño, va a determinar en gran medida el curso de las entrevistas
posteriores.
