CECILIA MARGARITA LOZANO VILLAVICENCIO 3ª C
J.N. JEAN PIAGET C.C.T. 12DJN3563M Del 13 al 20 de Octubre
Aprendizaje basado en proyectos Comunitarios
Nombre del “LOS ALIMENTOS”
Proyecto:
Propósito: Que los niños sepan la importancia de los alimentos y sus beneficios.
CAMPO CONTENIDO PDA EJES ARTICULADORES
FORMATIVO (Proceso de desarrollo de aprendizajes)
LENGUAJE Recursos y juegos del Propone y organiza con ayuda juegos
lenguaje que fortalecen de lenguaje para hola invitar a sus Apropiación de las
la diversidad de formas pares a participar. culturas a través de la
de expresión oral, y lectura y la escritura
que rescatan la o las
lenguas de la
comunidad y de otros
lugares
SABERES Y Exploración de la Distingue algunas características del
PENSAMIENTO diversidad natural que entorno natural: plantas, animales,
CIENTIFICO existe en la comunidad cuerpos de agua, clima, entre otros. Vida saludable
y en otros lugares.
ETICA Transformación Asocia los recursos naturales de
NATURALEZA Y responsable del donde provienen algunos alimentos y Artes y experiencias
SOCIEDADES entorno al satisfacer explica en su lengua materna y con estéticas
necesidades básicas y sus palabras, cómo cambia la
vivienda naturaleza al producirlos y los riesgos
de contaminar el medio ambiente
DE LO HUMANO Consumo de alimentos Obtiene información de diversas
A LO y bebidas que fuentes, acerca de los factores que
COMUNITARIO benefician la salud, de favorecen estilos de vida saludables, Vida saludable
acuerdo con los destacando el consumo de alimentos
contextos nutritivos y de agua simple potable,
socioculturales. entre otros.
Tiempo: Del 13 al 20 DE OCTUBRE DEL 2023
Particularidades
Ecos en mi escuela Sin comida chatarra
ACTIVIDADES DE RUTINA CLASES DE APOYO
Homenaje CANTOS Y JUEGOS LUNES Y JUEVES DE 10:30-11:00
Bienvenida y saludo
Entrada al salón de diferentes maneras (lento muy lento, EDUCACIÓN FÍSICA MARTES 11:30-12:00
marcha entremos al salón y como ellos elijan) JUEVES 10:00-10:30
Calendario
Escribir la fecha en el pizarrón INGLES MIÉRCOLES 10:00-1030
Pase de lista JUEVES 9:30-10:00
Recreo, hidratación y relajación VIERNES 10:30-10:45
Pausas activas ( juego del papel, congelados, doña cigüeña, la BIBLIOTECA VIERNES 10:00-10:30
tía Mónica, rimas cantadas) LECTURA DE CUENTOS PAPAS LUNES 11:30-12:00
Actividades para empezar bien el día ( el tangram, dado de
vocales, reforzar figuras geométricas, alfabeto móvil )
Fase 1. Planeación. Momento 1. Identificación
Actividades Recursos Evaluación
¿Qué vamos a hacer?
Durante los desayunos se observa que los niños no consumen alimentos observación
adecuados y nutritivos, debido a que los padres mandan desayunos que no
los nutren, porque en la mayoría son desayunos comprados que la misma
comunidad venden.
Momento 2. Recuperación
Actividades Recursos Evaluación
¿Qué actividades podemos plantear para recuperar lo que sabemos del tema? Caja
Introducir al niño al tema por medio de la visita al supermercado de la sorpresa
comunidad frutas
Observar videos de acuerdo al tema impresoras
Escuchar la canción de las frutas. Alex Sintec Televisión
bocina
Momento 3. Planificación
Actividades Recursos Evaluación
¿Cómo podemos negociar las acciones a realizar para el proyecto? Pliego
Lámina de alimentos nutritivos y no nutritivos papel bond
Adivinanzas Alimentos
Plato del buen comer reales o
Descripción de la fruta que más le gusta que se
Actividad motora dibuje.
Actividad musical Hoja
Actividad de segunda lengua impresa
Coctel de frutas Plato del
buen
comer
Frutas
Fase 2. Acción. Momento 4. Acercamiento
Actividades Recursos Evaluación
¿Cómo podemos explorar el problema planteado o la situación acordada? Papel bond o
¿qué alimentos consumes? pizarrón
¿sabes cuáles son los alimentos nutritivos?
¿En qué te ayudan los alimentos nutritivos?
Momento 5. Comprensión y producción
Actividades Recursos Evaluación
¿Qué necesitamos saber y hacer para elaborar las diversas producciones de nuestro proyecto? +Papel bond
¿Cómo realizamos las producciones? +Envolturas
¿Cómo revisamos las producciones? +Pinturas
Clasificación en papel bond de alimentos por medio de envolturas vegetal,
Elaborar alimentos con masa +harina,
Rompecabezas +aceite y
Adivinanza agua
Trabajo kinestésico de un alimento. +folleto de
Lotería súper
Plato del buen comer +papel kraf
Elaboración de un mandil
Momento 6. Reconocimiento
Actividades Recursos Evaluación
¿Cómo sabemos que estamos avanzando? +televisión
¿Qué dificultades y avances tenemos en el proceso? +lotería
¿Cómo hacemos los ajustes para mejor? Hoja impresa
Retroalimentación mediante un video +crayolas
Juego lotería
Juego caricaturas
Memorama de frutas
Exponer dentro de otros grupos lo aprendido
Momento 7. Concreción
Actividades Recursos Evaluación
¿Cómo revisamos que nuestro proyecto cumpla con los propósitos, tiempos, Papel bond
producciones y acciones acordadas? Mandil de los
Clasificación en papel bond de alimentos por medio de envolturas alimentos
Mandil de los alimentos Plato del
Plato del buen comer buen comer
Momento 8. Integración
Actividades Recursos Evaluación
¿Cómo organizamos las exposiciones, explicaciones, exposición de soluciones recomendaciones?
Invitar de manera oral al grupo que se pretende exponer lo aprendido
Momento 9. Difusión
Actividades Recursos Evaluación
¿Cómo presentan el producto en el aula?
Exponer dentro de otros grupos lo aprendido.
Momento 10. Consideraciones
Actividades Recursos Evaluación
¿Cómo podemos dar seguimiento y retroalimentación?
¿Qué tanto impactó nuestro proyecto en el aula, escuela y comunidad?
Asamblea dentro del grupo
Momento 11. Avances
Actividades Recursos Evaluación
¿De qué manera podemos analizar la retroalimentación que nos dieron?
¿Cómo podemos mejorar los proyectos subsecuentes?
Elaboración de trípticos para difundir la alimentación nutritiva.
Entrega a la hora de la salida los trípticos a los padres de familia.
Observaciones
TAREAS
¿Qué tipos de alimentos te gusta consumir?
¿Qué alimentos consideras nutritivos y cuáles chatarras?
¿Qué tipo de bebidas debemos consumir?
Elaboración del tríptico
Formar con letras el nombre de un alimento usando el alfabeto móvil
EDUCADORA DIRECTORA
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CECILIA M. LOZANO VILLAVICENCIO ROSA ISELA RADILLA MENDEZ
LISTA DE COTEJO
NOMBRE Comparte lo que Identifica la comida Identifica las figuras Logra utilizar el Arma con su alfabeto
investigo del plato del buen geométricas tangram móvil palabra
comer
1 AMAYA
2 SEBASTIAN
3 VALENTINA
4 MARIELA
5 GAEL
6 THIAGO
7 OSMAR
8 MIA
9 DIEGO
10 MATHIAS
11 C. MANUEL
12 AFRIKA
13 JOSE A.
14 CONSTANZZ
A
15 ABRAHAM
16 ELIEL
17 ALEXA
18 CALEB
19 FATIMA
20 SAID
21 RENEE
22 JADE
23 LUCIA
