COLEGIO ALFREDO NOBEL
SECUNDARIA
CICLO ESCOLAR 2024 - 2025
SECUENCIA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE
SEMANAL.
PROFESOR: ESPECIALIDAD: Inglés FASE 6
ANDRES RAMIREZ NIVEL: A1+
GABRIELA SIERRA GRUPOS: 1º CONTEXTUALIZACIÓN: Salón de clases
CAMPO FORMATIVO: Lenguajes SEMANA: 1 TIEMPO: 50 minutos por sesión
METODOLOGÍA: Thinking based learning FECHA: DEL 1 AL 5 DE SEPTIEMBRE
CONTENIDO: PROCESO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE: proporcionar a los estudiantes las
Conocer diversas palabras básicas de vocabulario habilidades lingüísticas necesarias para comunicarse eficazmente en el idioma, incluye mejorar la
gramática, el vocabulario, la pronunciación, la comprensión auditiva, incluyendo la expresión oral,
la lectura y escritura.
TEMA: EJE ARTICULADOR:
INTRODUCCION Pensamiento crítico, interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la
escritura.
ACTIVIDADES SEMANAL
SESIÓN 1 SESIÓN 2 SESIÓN 3 SESIÓN 4 SESIÓN 5
INICIO (5 min) Saludo, breve introducción del Saludo, breve introducción del Saludo, breve introducción del Saludo, breve introducción del Saludo, breve introducción del
tema correspondiente. tema correspondiente tema correspondiente tema correspondiente tema correspondiente
DESARROLLO (30 min) -Revisión del reglamento del Examen de conocimientos -introducción al alfabeto y El reloj, como se lee y repaso Continuaremos terminando el
colegio y el reglamento del generales vocabulario de palabras de del vocabulario de palabras de tema del día anterior,
salón de clases, revisión de uso común, días de la semana uso común, días de la semana repasamos vocabulario y lo
los números del 1 al 10,000 y y meses del año. Se terminará y meses del año. Se terminará visto en clase el día anterior y
realización un ejercicio en l con la ejecución de ejercicios. con la ejecución de ejercicios posteriormente, continuaremos
libreta del reloj con las actividades del libro
(SB) en la página 38 y 39
como repaso
Asignación de tarea para la
siguiente clase.
CIERRE (10 min) Aclaración de dudas, dinámica Aclaración de dudas, dinámica Aclaración de dudas, dinámica Aclaración de dudas, dinámica Aclaración de dudas, dinámica
de preguntas y respuestas de preguntas y respuestas de preguntas y respuestas de preguntas y respuestas de preguntas y respuestas
sobre el tema revisado en sobre el tema revisado en sobre el tema revisado en sobre el tema revisado en sobre el tema revisado en
clase, despedida. clase, despedida. clase, despedida. clase, despedida. clase, despedida.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS Y MATERIALES
PROCESO PRODUCTO PROFESOR ALUMNO
____ RÚBRICA ____ MAPAS MENTALES ● Uso de libros digitales ● Libro de actividades
____ LISTA DE COTEJO ____ MAPAS CONCEPTUALES ● Uso de presentaciones relacionadas con el ● Libro de trabajo
____ PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS ____ CUADRO SINÓPTICO tema ● Libreta
__*__REGISTRO DE ACTIVIDADES ____ OBSERVACIÓN DIRECTA ● Uso de páginas digitales ● Material de papelería (pluma, lápiz, goma,
____ PROBLEMAS RESUELTOS sacapuntas)
____ PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
____ EXAMEN ESCRITO U ORAL TIPOLOGÍA DE EVALUACIÓN
__*__ AUTOEVALUACIÓN ____ SUMATIVA O FINAL
__*__ RESUMEN EN LIBRETA
____ HETEROEVALUACIÓN ____ FORMATIVA (NIVEL DE DESEMPEÑO)
____ COEVALUACIÓN
DIMENSIÓN DE EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
AUTOCONOCIMIENTO AUTORREGULACIÓN AUTONOMÍA EMPATÍA COLABORACIÓN
__*___ ATENCIÓN _____ METACOGNICIÓN __*___ INICIATIVA PERSONAL ____*_ TRATO DIGNO HACIA OTRAS ___*__ COMUNICACIÓN ASERTIVA
PERSONAS
__*___ CONCIENCIA DE SUS EMOCIONES _____ EXPRESIÓN DE LAS EMOCIONES _____ IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES Y ___*__ RESPONSABILIDAD
BÚSQUEDA DE SOLUCIONES __*___ TOMA DE PERSPECTIVA EN
_____ AUTOESTIMA _____ REGULACIÓN DE LAS EMOCIONES SITUACIONES DE DESACUERDO O ___*__ INCLUSIÓN
___*__ LIDERAZGO Y APERTURA CONFLICTO
_____ APRECIO Y GRATITUD _____ AUTOGENERACIÓN DE EMOCIONES ___*__ RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
___*__ TOMA DE DECISIONES Y ___*__ RECONOCIMIENTO DE PREJUICIOS
_____ BIENESTAR ___*__ PERSEVERANCIA COMPROMISOS ASOCIADOS A LA DIVERSIDAD _____ INTERDEPENDENCIA
___*__ AUTOEFICACIA _____ SENSIBILIDAD HACIA PERSONAS Y
GRUPOS QUE EXCLUSIÓN O
DISCRIMINACIÓN
_____ CUIDADO DE OTROS SERES VIVOS Y
DE LA NATURALEZA
OBSERVACIONES:
Profr .Andrés Ramírez y Gabriela Sierra Vo. Bo. Coordinación Académica Profra: Lucrecia Clara Ruíz Vale
Vo. Bo. Dirección Técnica
