grupos y

oraciones
 grupo
Palabra o grupo de palabras que se forman en torno a un NÚCLEO.
Todos los grupos tienen un NÚCLEO.
Según la categoría gramatical del núcleo, llamaremos de una forma u otra
al grupo.
 grupo nominal
Núcleo: sustantivo o pronombre

Estructura básica DET + NÚCLEO + CN

Grupo adjetival
Grupo preposicional
Aposición (grupo nominal)
 PRÁCTICA
La casa roja de la esquina
Mis tres mejores amigos
El amanecer en las montañas
Un libro interesante
Aquellos coches antiguos
 grupo adjetival
Núcleo: adjetivo

Estructura básica NÚCLEO + CADJ

Grupo adverbial
Grupo preposicional
 PRÁCTICA
Extremadamente difícil
Más pequeño
Bastante cansado del viaje
Increíblemente valiente ante el peligro
Muy hermoso
 grupo adverbial
Núcleo: adverbio

Estructura básica NÚCLEO + CADV

Grupo adverbial
Grupo preposicional
 PRÁCTICA
Muchísimo más
Casi allí
Fácilmente
Muy cerca del río
Apenas lejos del límite
grupo preposicional
Introducido SIEMPRE por una preposición
Preposición: enlace

Estructura básica ENLACE + Grupo/TÉRMINO

Grupo nominal
Grupo adjetival
Grupo adverbial
 PRÁCTICA
En el parque
Sobre tu mesa
Por amor
Desde el inicio
Bajo la sombra de los árboles
 oraciones
Formadas por dos elementos:

GN/Sujeto
GV/Predicado (PV/PN)

Los elementos del GV los daremos más adelante.

IDENTIFICACIÓN DEL SUJETO
SIEMPRE ES UN GRUPO NOMINAL

NO puede ser un pronombre átono (me, nos,

te, le, lo, la)
Concuerda en número (sg./pl.) con el verbo
(prueba de la CONCORDANCIA)
 IDENTIFICACIÓN DEL SUJETO:
pruebas
PREGUNTAR ¿QUIÉN? AL VERBO. POCO FIABLE

HACER LA PRUEBA DE LA CONCORDANCIA. FIABLE

PRIMERO: IDENTIFICA EL NV (núcleo verbal.

Después, busca el sujeto con la regla de la
concordancia

¡Cuidado! Puede estar OMITIDO

 sujeto omitido
El sujeto omitido (también llamado sujeto elíptico) es un tipo de sujeto implícito que no se menciona
explícitamente en la oración, pero que se puede deducir por la conjugación verbal o el contexto.
Ejemplo de Sujeto Omitido:
Voy al cine.
En esta oración, "Yo" es el sujeto omitido. El verbo "voy" está conjugado en 1ª persona del singular, por lo que
se puede inferir que el sujeto es "yo", aunque no está escrito.
¿Cómo se identifica?
Cuando el verbo está conjugado en una forma personal que indica quién realiza la acción, pero no se menciona
explícitamente, el sujeto se da por entendido.
En muchos casos, el sujeto omitido es un pronombre personal tónico (yo, tú, él/ella, nosotros, vosotros, ellos),
pero no siempre se menciona.
¿Cómo se indica?
Encima del verbo así: SO: (Yo)
 PRÁCTICA
Los niños juegan en el parque con sus amigos.
Por la noche, las luces de mi calle no se encienden
Llegaste tarde a la reunión de consejeros.
A mi perro les molestan los ruidos fuertes.
No me gusta tu actitud
Estudias mucho para el examen.
Caminamos por el parque todos los días.
 oraciones impersonales
Verbos en 3ª persona del singular referidos a la meteorología:
Hace frío.
Hay tormenta.
Verbos meteorológicos:
Llueve mucho en primavera. (El verbo "llueve" no tiene un sujeto definido; la acción es
general y se refiere al clima).
Verbos con se cuyo agente de la acción es indeterminado:
Se come bien aquí.
Con el verbo haber en su forma impersonal:
Hay mucha gente en la plaza.
 ejemplos
Hace frío en la montaña.
Llueve mucho en primavera.
Hay muchas personas en el concierto.
Se vive bien en esta ciudad.
complementos del
grupo verbal
 complemento directo
El Complemento Directo es el complemento verbal
que nombra al ser o al objeto sobre el que recae
directamente la acción del verbo.

He comprado una caja de lápices.

IDENTIFICACIÓN DEL CD: pruebas
Las características que permiten reconocer el CD son: 
El CD es un GN o GP con la preposición a.
También puede ser un pronombre personal átono:
me, te, lo-s, la-s, nos, os, se.

Estoy leyendo una revista/La estoy leyendo.

No había visto a tu amigo/No lo había visto
Lo tiene tu padre.
La llamé por teléfono.
IDENTIFICACIÓN DEL CD: pruebas
PRUEBAS
1. El CD puede sustituirse por los pronombres LO, LA, LOS, LAS:
Habéis cantado una hermosa canción -> La habéis cantado

2. Si transformamos la oración a voz pasiva, el CD se transforma en el
sujeto paciente de la nueva oración:
El cocinero ha decorado la tarta -> La tarta ha sido decorada por el
cocinero 

Aunque el verbo cambie de número, el CD permanece invariable.

He comprado tres revistas -> Hemos comprado tres revistas.
María compró un libro.
ejemplos
Los niños abrazaron a su madre.
Esteban perdió las llaves.
Carla pintó un cuadro hermoso.
La profesora corrigió los exámenes.
Busco a mi perro por todo el parque.
Mi hermano comió la última rebanada.
Ana encontró un tesoro escondido.
Ellos llevaron los documentos a la oficina.
Compré flores para mi madre.
complemento AGENTE: LA VOZ PASIVA
La voz pasiva
Es una construcción gramatical en la que el sujeto recibe la acción del
verbo (se le denomina sujeto paciente):
Ejemplo: El libro fue leído por María.
Sujeto paciente: El libro (recibe la acción de ser leído).
Estructura:
a. Sujeto paciente (recibe la acción).
b. Verbo pasivo (ser conjugado+ participio concordado con el sujeto
paciente).
c. Complemento agente (opcional; indica quién realiza la acción).
Uso: se emplea cuando queremos dar más importancia al objeto de
la acción que al agente.
 complemento AGENTE: LA VOZ PASIVA
Complemento Agente
Agente que realiza la acción en una oración pasiva.
GP encabezado por la preposición por
Ejemplo:
Voz activa: María leyó el libro.
Voz pasiva: El libro fue leído por María.
Complemento agente: por María (realiza la acción de leer).
 PRÁCTICA Cuando las transformes,
recuerda: el CD de la activa se
El chef preparó una deliciosa cena. convierte en sujeto paciente
de la pasiva, y el
Los estudiantes realizan un experimento interesante.
Complemento Agente indica
Ana escribirá una carta emotiva. quién realiza la acción en la
pasiva.
Los arquitectos diseñaron un edificio moderno.
Pedro organiza la fiesta de cumpleaños.
La profesora explicó las reglas del juego.
Los niños han construido un castillo de arena.
María había lavado los platos después de la cena.
El mecánico reparaba el coche rápidamente.
La directora firmó los documentos importantes.
 complemento INDIRECTO
El Complemento Indirecto es el complemento
verbal que nombra al ser o al objeto que es
beneficiario de la acción del verbo

Envié una carta a mi abuela

IDENTIFICACIÓN DEL CI: pruebas
Las características que permiten reconocer el CI son: 
El CD es un GP con la preposición a o para.
También puede ser un pronombre personal átono:
le, les, nos, me, te, os.
Ambas formas a la vez (duplicación): A mi madre le gusta la música.

Yo le pasé el recibo.
Estregamos el examen al profesor.
Prepararán una cena para todos los invitados.
IDENTIFICACIÓN DEL CI: pruebas
PRUEBAS
1. El CI puede sustituirse por los pronombres LE, LES, SE:
Habéis preguntado la duda al profesor -> Le habéis preguntado la
duda
Si sustituimos un CD y un CI, el CI se sustituye por “se”
Habéis preguntado la duda al profesor ->Se la habéis preguntado.

2. El CI responde “¿A quién?” del verbo. ¡Cuidado! No confundir con CD.

Me gusta la tarta de chocolate
Compró la casa para su familia.
 PRÁCTICA
Les explico la tarea a los niños.
Escribimos un poema para nuestra madre.
Le regalé un coche a mi primo.
Los niños entregan flores a su profesora.
Te mando un mensaje.
Explicamos el ejercicio a los alumnos.
Os preparo el desayuno.
María dio el libro a su hermano.
Le digo la verdad.
Les contaron la historia a los niños.
Juan entregó los papeles a su jefe.
Te llevé el paquete a ti.
 complemento de régimen
El complemento de régimen (CR), también llamado
suplemento, es un complemento verbal que depende
directamente de un verbo que exige una preposición
específica para que su significado quede completo.

Confío en tu criterio.
IDENTIFICACIÓN DEL CRég: pruebas
Las características que permiten reconocer el CRég son: 
Algunos verbos necesitan obligatoriamente una preposición para
completar su significado, como:
pensar en, soñar con, o hablar de.
Sin la preposición, la oración sería gramaticalmente incorrecta o
carecería de sentido
Hablamos de los problemas.
PRÁCTICA
Pienso en mi familia.
Siempre sueño con lugares exóticos.
Se acostumbraron a su nuevo hogar.
Insistieron en su idea.
Sueño con un futuro mejor.
Hablaron de sus planes para el verano.
Insisto en la importancia del proyecto.
Confías en tus amigos siempre.
Me preocupo por los exámenes finales.
 atributo
El atributo es un complemento verbal característico de las
oraciones con verbos copulativos (ser, estar, parecer) que
aporta una cualidad, estado, identidad o condición del sujeto.

Es esencial para completar el significado de estos verbos.

Aparece, por tanto, solo en los Predicados Nominales.

Puede ser un GN, GAdj, GAdv o GPrep.

IDENTIFICACIÓN DEL atributo: pruebas
Las características que permiten reconocer el Atributo son: 
Solo aparecen en PN
Pueden sustituirse a veces por “lo”

Ejemplo:
El examen es fácil → El examen lo es
Este violín parece de madera → Este violín lo parece
El poema de este autor está bien → El poema de este autor lo está
María es la presidenta → María lo es
 PRÁCTICA
El cuadro de mi hermana es muy colorido.
Luis dejó el paquete en del comedor.
La lámpara antigua del abuelo parece muy frágil.
María escribió una carta extensa para su mejor amiga.
El parque de mi casa está sin un alma.
Laura trajo los documentos por la tarde.
La película de ayer estuvo muy bien.
Pedro encontró una moneda dorada antigua.
Ella es una alumna de 2ºESO.
 complemento predicativo
El complemento predicativo es un complemento del verbo , pero
da información sobre el sujeto o el complemento directo.
Puede confundirse con un Atributo (pero solo aparece en PV) o con
un CCM (pero este solo afecta al verbo).

Ejemplo:
El atleta llegó cansado/con mucho cansancio a la meta (del sujeto).
Nombraron mediadora a Laura (del CD).
IDENTIFICACIÓN DEL cPvo:
Diferencias con otros complementos:
Atributo:
Aunque el atributo también describe una característica del SUJ, aparece
solo con verbos copulativos (ser, estar, parecer).

Ella es feliz. ("Feliz" es atributo, no complemento predicativo).

Ella se levantó feliz (“feliz” es CPred.)
 PRÁCTICA
Los niños regresaron agotados después del entrenamiento.
Dejaron abiertos los libros sobre la mesa.
El cielo está nublado hoy.
Compraron vacía la casa.
La comida de mi abuela estaba deliciosa.
Martín parecía muy preocupado en su trabajo.
La ventana quedó abierta durante toda la noche.
Ella escribió muy elegante la carta.
Mis amigos llegaron felices a la fiesta.
Juan permaneció callado durante toda la reunión.
complemento circunstancial
El Complemento Circunstancial es un Grupo Verbal que
indica las circunstancias en las que se desarrolla la acción
del verbo. Es uno de los complementos más flexibles, ya que
puede aparecer en casi cualquier tipo de oración.
Es siempre un complemento opcional.
Hay muchos tipos de Complementos Circunstanciales (CC)
Normalmente, son GAdv o GPrep
tipos de complementos circunstanciales
De lugar (¿dónde?)
Indica el lugar donde ocurre la acción.
Ejemplo: Voy a la escuela. De instrumento (¿con qué?)
De tiempo (¿cuándo?) Señala el objeto o medio usado para realizar la acción.
Señala el momento en que ocurre la acción. Ejemplo: Escribió con un lápiz.
Ejemplo: Llegaron al amanecer. De compañía (¿con quién?)
De modo (¿cómo?) Indica con quién se realiza la acción.
Explica el modo en que se realiza la acción. Ejemplo: Caminó con su perro.
Ejemplo: Habló con entusiasmo/rápidamente. De negación (¿niega la acción?)
De cantidad (¿cuánto?) Indica que algo no ocurre o no es cierto.
Indica una cantidad o grado relacionado con la acción. Ejemplo: No fue al cine.
Ejemplo: Trabaja mucho. De afirmación (¿confirma la acción?)
De causa (¿por qué?) Indica que algo ocurre o es cierto.
Expresa la causa que motiva la acción. Ejemplo: Sí estudiaré.
Ejemplo: No salió por la lluvia. De duda (¿manifiesta una duda?)
De finalidad (¿para qué?) Igual llueve / Tal vez llegaremos / Quizá aprobaré.
Indica la finalidad de la acción.
Ejemplo: Estudia para el examen.
 PRÁCTICA
Luis desayunó en la terraza al amanecer con tranquilidad.
El gato saltó sobre el sofá tras un ruido inesperado.
Ana escribió una nota con su mejor pluma durante la reunión.
El atleta corrió hacia la meta a toda velocidad para la victoria.
Carmen no salió de la oficina después del mediodía con una sonrisa.
El niño guardó el libro en la estantería silenciosamente.
Regresaremos al pueblo mañana por la tarde con los primos.
El pintor sí trabajó en su taller toda la noche por la entrega.
IDENTIFICACIÓN DEL cPvo:
Concordancia:
El complemento predicativo siempre concuerda en género y número con
el sustantivo al que modifica.
-Encontré a los niños dormidos. (Concuerda con "los niños").
-Terminamos el examen satisfechos (Concuerda con el SO “Nosotros”).
Relación dual:
Tiene relación simultánea con:
El verbo, indicando cómo ocurre la acción.
El sustantivo, añadiendo una cualidad o estado.
Puede complementar al SUJETO o al CD