REGLAMENTO INTERNO

DE LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA

Nº 2170

2020
 CAPITULO I

ART. 1.- DISPOSICIONES GENERALES DEL CONTENIDO Y ALCANCES:

El Reglamento Interno es un instrumento de Gestión que regula la organización y

el funcionamiento integral (pedagógico, institucional y administrativo) de la Institución

Educativa Nº 2170 y de los distintos actores, en el marco del Proyecto Educativo

Institucional, de otros instrumentos de planeación Local y Regional y de las normas legales

vigentes.

Establece pautas, criterios y procedimientos de desempeño y de comunicación entre los

diferentes miembros de la Comunidad Educativa.

ART. 2.- FINALIDAD:

Garantizar la organización y funcionamiento de la I.E. orientar al personal en su

ubicación e interrelación con los demás miembros de la Comunidad Educativa, promueve

el compromiso de los agentes educativos en el cumplimiento de la gestión educativa.

ART. 3.- ALCANCE: Es obligación de toda la comunidad educativa de acuerdo a sus

funciones que le compete.

ART. 4.- EL IDEARIO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

Estudio, honestidad y trabajo

ART. 5.- BASE LEGAL

5.1. NORMAS FUNDAMENTALES:

 Constitución Política del Perú

 Ley General de Educación Nº 28044 y sus modificatorias las leyes Nº 28123, Nº 28302

y Nº 28329.

 Ley Orgánica de M.E.

 Ley del Profesorado Nº 24029 y su modificación Ley 25212 y su Reglamento D.S. Nº

019 – 90 – ED.

 Ley de la Carrera Magisterial Nº 29062

 Ley de la Carrera Administrativa Nº 2767

 Ley Nº 28628, Ley que regula la participación de la Asociación de Padres de Familia

en las Instituciones Educativas Públicas.

5.2. NORMAS BÁSICAS

 D.S. Nº 013 – 2004 – ED, que aprueba el Reglamento de la Ley General de educación

Básica Regular.

 D.S: Nº 019 – 90 – ED Reglamento de la Ley del Profesorado modificado por el D.S.

Nº 011 – 2007 – ED (33, 126, 137) (incremento 119 a)

 D.S. 05 – 90 – PCM

5.3. NORMAS ADMINISTRATIVAS

 R.M. Nº 494 – 2007 – ED

 R.M. Nº 406 – 2007 – ED Aprueban los lineamientos de la acción en caso de maltrato

físico o hostigamiento sexual y maltrato de la libertad.

5.4. NORMAS CONCORDADAS:

 Ley 28628 de APAFA y 04-2006-ED su Reglamento de la APAFA.

 Ley 27444 Ley de Procedimientos Administrativos.

ART. 6.- El presente Reglamento interno, alcanza al personal directivo, docente,

administrativo, educandos, padres de familia y comunidad.

ART. 7.- PRINCIPIOS EDUCACIONALES:

La educación peruana tiene a la persona como centro y agente fundamental del proceso

educativo. Se sustenta en los siguientes principios:

a) La ética, que inspira una educación promotora de los valores de la paz, solidaridad,

justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno

respeto a las normas de convivencia, que fortalece la conciencia moral individual y

hace posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad

ciudadana.

b) La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato

en un sistema educativo de calidad.

c) La inclusión, que incorpora a las personas a todas iguales oportunidades, con

discapacidad, grupos sociales excluidos, marginados.

d) La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente,

abierta, flexible y permanente.

e) La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad

de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía y el

reconocimiento de la voluntad popular.

f) La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y lingüística

del país.
g) La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno

natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida.

h) La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos conocimientos

en todos los campos del saber, el arte y la cultura.

CAPITULO II

DESCRIPCIÓN, FINES, OBJETIVOS Y SERVICIOS DE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ART. 8.- CREACIÓN Y RECONOCIMIENTO OFICIAL: La Institución Educativa

Inicial Nº 2170 “fue creada por RD Nº 001471

ART. 9.- JURISDICCIÓN Y SEDE: La I.E. Nº 2170, se encuentra ubicada en la Av. Las

Magnolias- Sector Nuevo Porvenir Distrito del Porvenir, Provincia de Trujillo, Región y

Departamento de La Libertad perteneciente a la Gerencia Regional de Educación de La

Libertad.

ART. 10.- FINES DEL PRESENTE REGLAMENTO:

a) Mejorar la formación integral de los educandos en armonía en sus capacidades;

intereses y necesidades.

b) Lograr objetivos mediante el desarrollo de los contenidos curriculares aplicando

metodología propia y mejorarla calidad de la educación.

c) Orientar los deberes y atribuciones y derechos del Director, Docentes, Personal de

Servicio, Educando y [Link].

d) Lograr una óptima relación entre miembros que integran La comunidad, la familia

educativa.
ART. 11.- FINES ESPECÍFICOS DE NUESTRA I.E.:

a) Modelar la formación integral de la personalidad del educando fortaleciendo los

valores honradez, respeto, solidaridad de todos los integrantes de la comunidad

educativa.

b) Lograr la participación de los P.F en la tarea educativa, realizando actividades propias

de formación social.

ART. 12.- LOS FINES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SON:

a) Dar atención a los niños y niñas menores de 6 años y mayores de 3 años que se

encuentran en la jurisdicción.

b) Mejorar la infraestructura en lo que se refiere al mobiliario y construir nuevas aulas.

c) Coordinar con los padres de familia para ejecutar los proyectos programados en el

PAT.

ART. 13.- OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

a) Contribuir a la formación integral del educando.

b) Evaluar la variable de dimensión del personal docente y administrativo.

c) Asegurar que el servicio educativo responda con calidad y eficiencia a las exigencias,

necesidades, características de los niños de nuestra localidad.

d) Asegurar que la docente cuente con los documentos técnico pedagógico, a fin de evitar

las imprevisiones en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje.

e) Asegurar que los niños y niñas reciban una buena formación acorde con sus

características, necesidades y ritmos de aprendizaje.

f) Realizar en corto y mediano plazo acciones de supervisión educativa aplicando

técnicas, estrategias e instrumentos de control que permitan evaluar el trabajo

pedagógico administrativo de la docente, auxiliar de educación y personal de servicio.

g) Asegurar que el personal de servicio y auxiliar de educación cumpla con sus funciones

demostrando responsabilidad evitando hacerlo con negligencia.

h) Fomentar permanentemente, en los niños y las niñas la adquisición de hábitos de

higiene y la práctica de valores éticos y religiosos.

i) Dinamizar la participación comunal mediante proyectos específicos de acciones

participación social, espiritual y física, que capacite al educando para su buena

formación y educación de la sociedad cambiante a la que pertenece.

j) Fomentar la participación del profesorado, auxiliar de educación, personal de servicio

en las fechas cívicas y actividades permanentes.

ART. 14.- DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA:

La organización de la I.E. está conformada por los siguientes órganos:

 Dependencia: La I.E.I. depende de la Gerencia Regional de Educación de La Libertad.

1. Órgano de asesoramiento : GRELL

2. Órgano de Dirección : Directora

3. Órgano de ejecución : Profesoras, niños y niñas.

4. Órgano de Apoyo : Auxiliar de Educación

5. Órgano de Apoyo Institucional :Asociación de Padres de Familia

De Coordinación y Participación : APAFA

Consejo Directivo

Comités de Aulas

Comunidad Educativa
ART. 15.- SON FUNCIONES GENERALES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

a) Elaborar, aprobar, ejecutiva y evaluar el proyecto educativo institucional, plan anual y

su reglamento interno en concordancia con su lineamiento de la política pertinente.

b) Organizar, conducir y evaluar sus procesos de gestión institucional y pedagógica.

c) Diversificar y completar el currículo básico de acuerdo a la realidad de la institución.

d) Velar por la integridad física del personal docente, auxiliar, niños y niñas.

e) Formular, ejecutar y evaluar el presupuesto anual de la institución, para determinar la

constitución y mantenimiento de la infraestructura.

f) Promover el desarrollo educativo, cultural y deportivo de la comunidad.

g) Rendir cuentas anualmente de su gestión pedagógica administrativa y económica, ante

la comunidad educativa dentro del marco de la Constitución Política del Perú y Las

Leyes Vigentes.

h) Promover un clima favorable entre todos los actores educativos, el personal, directivo,

docente y administrativo, así como la APAFA coadyuvando al logro de los fines y

objetivos institucionales.

i) Respetar las directivas técnicas pedagógicas y disposiciones administrativas ex pedidas

por el Ministerio de Educación y GRELL.

CAPITULO III

ART. 16.- CURRÍCULO, PLAN DE ESTUDIOS, ESTRATEGIAS DE

APRENDIZAJE:

A) Currículo: Es un instrumento de la Educación normal resultado de una constitución

socio cultural, que expresa la intencionalidad de la educación, orienta y organiza la

práctica educativa, no es estático.

B) Currículo de la Educación Básica: El currículo de la Educación Básica es abierto,

flexible, integrador y diversificado. Se sustenta en los principios y fines de la

Educación Peruana.

El Ministerio de Educación es responsable de diseñar los currículos básicos nacionales.

En la instancia Regional y Local se diversifican a fin de responder a las características

de los estudiantes y del entorno; en ese marco, cada Institución Educativa construye su

propuesta Curricular, que tiene valor Oficial.

C) La Educación Básica Regular: El nivel de Educación Inicial está inmerso u

corresponde:

a) Nivel de Educación Inicial: La Educación Inicial constituye el primer nivel de

Educación Básica Regular, atiende a niños de 0 a 2 años en forma no escolarizada

y de 3 a 5 años en forma escolarizada. El estado asume, cuando lo requieran,

también sus necesidades de salud y nutrición a través de una acción intersectorial.

Se articula con el nivel de Educación Primaria asegurando coherencia pedagógica

y curricular, pero conserva su especificidad y autonomía y de gestión.

Con participación de la familia y de la comunidad, la Educación Inicial cumple la

finalidad de promover práctica de crianza que contribuya al desarrollo integral de

los niños en cuenta de su crecimiento socio afectivo y cognitivo y la expresión

oral y artística y la psicomotricidad y el respeto a sus derechos.

b) Plan de Estudios de la Educación Básica Regular:

El plan de estudios que articula los niveles de educación inicial es el siguiente:

 NIVELES EDUCACIÓN INICIAL

AÑOS

3 4 5

ÁREAS CURRICULARES Matemática

Comunicación

Personal Social

Ciencia y Ambiente

Psicomotriz

c) Estrategias de Aprendizaje:

De la programación Curricular se aplicará el programa de articulación y

constructivismo.

El proceso de planificación pasa por tres niveles de concreción:

1. El CN, Diversificación Curricular, es diversificar el proceso mediante el cual

los maestros, a partir de las demandas de la comunidad, plantean alternativas

del cambio estratégico a través de la contextualización e innovación

creativamente previo diagnóstico de los problemas y necesidades y apuntando

al perfil del alumno y así enriquecimiento del diseño curricular.

2. El Proyecto Educativo Institucional y el PCC.

Los docentes de aula construyen los proyectos curriculares.

A partir de:

- Diagnóstico curricular realizado en la I.E.

- Temas transversales anunciado por la I.E.

- Análisis crítico del diseño curricular nacional de Educación

 Básica Regular.

- La docente elabora el Programa Curricular diversificado para

el cual debe analizar, priorizar secuencias específicas y

Contextualizar las capacidades y actitudes previstas para las

Edades.

CAPÍTULO IV

DE LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS ÓRGANOS DE MIEMBROS

QUE LO INTEGRAN

- ÓRGANO DE DIRECCIÓN

Art. 17. La Directora es la máxima autoridad de la Institución Educativa y responsable de

la gestión integral.

Asume la representación legal. Ejerce su liderazgo basándose en los valores éticos, morales

y democráticos, depende de la Gerencia de la Educación Regional La Libertad, tiene como

funciones:

Art. 18. Funciones de la Directora:

a) Planificar, organizar, dirigir, ejecutar, supervisar y evaluar el servicio educativo.

b) Conducir la elaboración, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo

Institucional, Plan Anual de Trabajo y Reglamento Interno de manera

participativa.

c) Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de gestión,

experimentación e investigación educativa.

d) Aprobar por Resolución Directoral, los instrumentos de gestión de la Institución

Educativa.

e) Promover y presidir el Consejo Educativo Institucional.

 f) Establecer en coordinación con el Consejo Educativo Institucional, antes del

comienzo del año lectivo, la calendarización del año escolar adecuándola a las

características geográficas, económico – productivas y sociales de la localidad

teniendo en cuenta las orientaciones regionales, garantizando el cumplimiento

efectivo del tiempo de aprendizaje, en el marco de las orientaciones y normas

nacionales dictadas por el Ministerio de Educación para el inicio del año

escolar.

g) Promover una práctica de evaluación y autoevaluación de su gestión y dar

cuenta de ellos ante la comunidad educativa y sus autoridades superiores.

h) Coordinar con la Asociación de Padres de Familia en el uso de sus fondos, de

conformidad con lo establecido en el Reglamento de APAFA.

i) Llamar la atención verbalmente luego por escritos, el personal de la I.E, si es

reincidente se informará a la superioridad, faltas cometidas dentro de sus

funciones.

j) Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados, expedir los certificados

de estudio dentro de lo normado, aprobar las nóminas de matrículas y actas,

rectificar nombres y apellidos de los niños y niñas en documentos pedagógicos

oficiales.

k) Aprobar y visar la programación curricular, mensual, anual 2009 de la I.E.

l) Aprobar mediante resolución los instrumentos de gestión de toda la institución.

- Proyecto Educativo Institucional (PEI).

- Proyecto Curricular del Centro (PCC).

- Reglamento Interno (RI).

- Plan Anual de Trabajo (PAT).

- Informe de Gestión Anual.

 m) Coordinar con la asociación de padres de familia en el uso de sus fondos de

conformidad con lo establecido en el reglamento de APAFA.

n) Elaborar el plan de mantenimiento de I.E. cuyos objetivos obedezcan a las

necesidades propuestas en el PEI y PAT.

o) Organizar y supervisar el Programa Anual de Educación Comunal.

DE LAS FUNCIONES DE LAS PROFESORAS DE EDUCACIÓN INICIAL

Art. 19. Funciones de la Profesora de Educación Inicial:

La Profesora es agente fundamental del proceso educativo y tiene como misión

contribuir eficazmente en la formación de los niños y niñas, demostrando idoneidad

profesional.

Art. 20. Funciones que debe cumplir la docente:

a) Planificar, desarrollar y evaluar actividades que aseguren el logro del

aprendizaje de los niños y niñas.

b) Participar en la I.E. y en otras instancias a fin de contribuir al desarrollo

curricular del Proyecto Educativo Institucional así como del Proyecto Educativo

Local, Centro, Reglamento interno, Plan Anual de Trabajo, Informe de Gestión.

c) Asistir obligatoriamente a las actuaciones cívicas patrióticas y otro que origine

la I.E.

d) Velar por el buen estado y conservación de los bienes la I.E.

e) Participar en los programas de capacitaciones y actualización profesional.

f) Organizar y ambientar el aula y preparar el material educativo con la

colaboración de los educandos y los padres de familia.

g) Atender en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los niños y niñas,

realizando con responsabilidad y efectividad los procesos pedagógicos las

 actividades curriculares y las actividades de gestión de la función docente, en

sus etapas de planificación trabajo en el aula y evaluación.

h) Mantener actualizada la documentación técnico pedagógico y administrativa de

la sección a su cargo.

i) Orientar al educando con respecto a su libertad, autonomía, identidad,

creatividad y participación; y contribuir con sus padres, y la dirección de la I.E.

a su formación integral. Evaluar permanentemente este proceso.

j) Respetar a los estudiantes y a los padres de familia y no utilizar con ellos

violencia verbal ni física.

k) Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el

horario de trabajo.

l) Informar a los padres de familia sobre el desempeño escolar de sus hijos y

dialogar con ellos sobre los objetivos educativos y la estrategia pedagógica,

estimulando su compromiso con el proceso de aprendizaje.

m) Cuidar, hacer uso óptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo que

pertenezca a la I.E.

n) Detectar problemas que afectan el desarrollo del niño y su aprendizaje, dando

solución.

o) Elaborar instrumentos de evaluación acorde con la realidad local.

Art. 21.- Son funciones de los niños y niñas

a) Asistir puntualmente a la I.E.

b) Participar en el proceso de enseñanza a aprendizajes y en las actividades que

realice la I.E.

c) Mantener el aula limpia.

d) Respetar y saludar al personal docente de la I.E.

 e) Cuidar los ambientes, mobiliarios y demás instalaciones responsabilizándose

del daño que hiciera el padre de familia.

Art. 22. Son funciones del CONEI

Son funciones del Consejo Educativo Institucional

a) Participar en la formalización y evaluación del Proyecto Educativo

Institucional.

b) Participar en el comité de evaluación para el ingreso ascenso y permanencia del

personal docente y administrativo de la I.E. de acuerdo a la normatividad que

emite el Ministerio de Educación.

c) Vigilar el acceso, matrícula, oportuna y asistencia de los niños y niñas de la I.E.

d) Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios gratuitos, seguridad y

calidad en las I.E. Públicas.

e) Vigilar los recursos de la I.E. y aquellos establecidos con Reglamento de la

Asociación de Padres de Familia, estén previstos dentro del Plan Anual de

Trabajo.

f) Colaborar con la directora en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas

de aprendizaje, el número de semanas lectivas y la jornada del docente, auxiliar

para alcanzar el tiempo de aprendizaje en el nivel inicial.

g) Propiciar la solución de conflictos.

h) Opinar sobre los criterios de auto evaluación de la I.E. y los indicadores de

desempeño laboral.

Art. 23. Funciones de los padres de familia:

Son funciones de los padres de familia:

a) Asistir en forma obligatoria a las reuniones programadas por la APAFA,

Comité de Aula e Institución Educativa y otros.

 b) Enviar a sus niños y niñas a la Institución Educativa.

c) Cumplir con la jornada de trabajo que se le asigne dentro o fuera de la

Institución Educativa.

d) Colaborar con la maestra para garantizar el cumplimiento de una enseñanza de

calidad con sus niños.

Art. 24. Funciones de la Comunidad Magisterial:

Son funciones de la Comunidad Magisterial

a) Fomentar una actitud de colaboración entre sus miembros hacia la I.E.

b) Fomentar una actitud de superación profesional de sus integrantes, a través de

cursos de capacitación que organice la GRELL – MINISTERIO DE

EDUCACIÓN, Universidades u otras entidades.

c) Los miembros de la comunidad magisterial deben respetar la decisión

mayoritaria y democrática en cuanto a acontecimientos de paros, u otros de

carácter sindical.

d) Contribuir a la consecución de los objetivos y fines del plantel.

e) Canalizar a la dirección de la I.E. sus inquietudes y aspiraciones de carácter

técnico pedagógico en beneficio de la I.E.

CAPÍTULO VI

Art. 25. De la Organización del Trabajo Educativo

Durante el mes de Marzo, la Directora realizará el planteamiento y organización de

las actividades del año lectivo.

a) El Plan Anual de I.E. y el plan de mantenimiento que será ejecutado y evaluado

por el director, docentes, padres de familia y será aprobado mediante

resolución.
Art. 26. De la Programación Curricular:

Las acciones educativas de la I.E., se efectuará de acuerdo a las estructuras curriculares

actualizadas y aprobadas por el Ministerio de Educación: previo diagnóstico hecho a niños

y padres de familia.

Art. 27. La elaboración de la programación curricular de la I.E.

Estará a cargo de la directora y profesora de aula previa presentación de su unidad de

aprendizaje y todos los días de cada mes para ser visados por la directora.

Art. 28. Las competencias y capacidades elaboradas en las unidades, proyectos y

actividades de aprendizaje se evalúan en forma permanente.

Art. 29. La Gerencia Regional serán los encargados de Monitoreo, acompañamiento y

asesorar de acuerdo a las funciones establecidas en los documentos normativos vigentes.

Del registro y control de asistencia:

Art. 30. El personal docente y administrativo debe anotar nombres y apellidos y firmará el

control diario de asistencia de entrada y salida.

Art. 31. De la Jornada Laboral:

El trabajo que realiza en la I.E. está reglamentado por la ley 28044 y la ley de

carrera pública magisterial tanto en el aspecto pedagógico y administrativo.

 La directora tiene una jornada laboral de 30/40 horas.

 En la I.E. en el presente año el ha planificado un trabajo de 8 horas efectivas de

aprendizaje con 5 horas pedagógicas y 40 semanas según la Calendarización.

 La docente está obligada a permanecer en la I.E. por un tiempo de 5 horas

diarias y de igual manera la auxiliar de educación.

Art. 32. Del Horario:

 a) El horario para el personal docente se inició el 02 de Marzo, la matrícula y

ratificación se inició en Febrero 2020 e inclusive Marzo 2020.

b) El 02 de Marzo se inicia las labores pedagógicas y termina el 22 de Diciembre

con la clausura del año escolar.

Art. 33. Distribución del tiempo:

8:00 a 8:15 Recepción de niños y niñas

8:15 a 8:45 Utilización libre de los sectores (martes a viernes), lunes formación
vivenciando los deberes cívicos.
8:45 a 9:00 Rutinas
9:00 a 9:50 Desarrollo de actividades de aprendizaje
9:50 a 10:00 Lavado de manos
10:00 a 10:30 Lonchera Nutritiva
10:30 a 11:00 Actividades al aire libre
11:00 a 12:00 Desarrollo de actividades de aprendizaje – Plan Lector o
Actividades gráfico plásticas.
12:00 a 12:15 Actividades de Salida
Art. 34. De las tardanzas, inasistencias, permisos y justificación del Personal Docente:

a) Son tardanzas cuando el docente ingresa a la institución educativa

Después de la hora establecida.

b) Las tardanzas determinan una inasistencia.

Art. 35. De las Licencias del Personal Docente:

a) Con goce de haber de remuneraciones:

- Enfermedad y accidentes, según lo establecido en la ley 24212 y DS 019.

- Por fallecimiento de cónyuge, padres e hijos por 8 días si el deceso se produce en la

provincia donde trabaja y 15 días en otra provincia.

b) Sin goce de remuneración:

- Por un año por motivos particulares.

- Por enfermedad del cónyuge, padres e hijos hasta por seis meses.
Art. 36. De las tardanzas e inasistencias de los niños y niñas:

a) Tardanza, cuando ingresa a la institución educativa después de la hora

establecida.

b) Permiso cuando el padre solicita con anterioridad.

c) Inasistencia cuando el niño no ha concurrido a la I.E.

d) La inasistencia a la I.E. la justifica el padre u apoderado.

CAPITULO VI

DE LA MATRÍCULA Y CERTIFICACIÓN DE LA MATRÍCULA

Art. 37. La matrícula y la rectificación de matrícula se realizará ha partir del día 23

De Febrero para aquellos que no ratificaron en diciembre.

Art. 38. Son requisitos para la matrícula:

a) Presencia del padre o apoderado.

b) Partida de Nacimiento.

c) Tarjeta de Vacunas.

d) Fotografías.

Art. 39. La Dirección de la I.E. aprueba las nóminas de matrícula por medio del

Resolución Directoral Institucional.

De la evaluación:

Art. 40. La evaluación será permanente, flexible, integral y con instrumentos que reflejen

indicadores críticos y pasos al término de cada Unidad Didáctica (U.A., P., M.).

Art. 41. De la certificación, luego de concluir el año escolar los niños y niñas de 5 años se

les entregará su ficha integral, informe de progreso y certificado de estudios, de igual

manera para los niños de 4 años, que soliciten traslado a otra jurisdicción, así mismo la

constancia de buen comportamiento.

Art. 42. Son documentos oficiales de evaluación:

a) Registro Oficial.

b) Informe de Progreso.

c) Tarjeta de Información.

d) Actas de Evaluación.

CAPITULO VII

DE LOS DERECHOS, DEBERES, FALTAS, PROHIBICIONES Y ESTÍMULOS

DEL PERSONAL DOCENTE

Art. 43. Deberes de la Directora:

a) Desempeñar sus funciones con responsabilidad y eficiencia personal.

b) Mantener en toda ocasión un comportamiento personal y social acorde con la

dignidad de la función que desempeña.

c) Defender a su personal y darle la debida dignidad y sitial que merece la

profesora.

d) Velar por el mantenimiento de la infraestructura y equipamiento educativo y

promover su mejoramiento.

e) Cumplir con las disposiciones encomendadas de la superioridad.

f) Asumir la responsabilidad de la formación integral de los niños y niñas.

g) Asistir a todas a algunas actividades que realice la I.E.

h) Rechazar acción que atente contra la dignidad humana de los miembros de la

I.E.

i) Asesorar y coordinar con la Asociación de [Link].

Art. 44. Son atribuciones de la Directora:

 a) Otorga permisos al personal a su cargo hasta por tres días del año debidamente

justificado con solicitud, siempre y cuando no sean consecutivas, tampoco

podrá hacer uso los días viernes y lunes.

b) Matricular de oficio al menor abandonado o en peligro moral y poner en

conocimiento de sus funciones.

Art. 45. El Director está prohibido de:

a) Ser apoderado de los niños y niñas de la I.E.

b) Ausentarse de la I.E. sin permiso de la superioridad.

c) Proporcionar el local escolar para actos públicos, bailes para fines ajenos a la

I.E.

d) Hacer uso indebido de su autoridad.

e) Modificar la infraestructura del plantel sin previa autorización.

f) Mover proselitismo político.

Art. 46. Son deberes de la profesora:

a) Cumplir sus funciones con dignidad y eficiencia.

b) Elaborar, presentar y desarrollar su programación curricular, antes del inicio de

cada unidad didáctica, desarrollarlo y evaluarlo utilizando técnicos métodos

adecuados que garanticen el mejoramiento de la calidad educativa.

c) Colaborar con la disciplina y orden de los niños y niñas.

d) Participar en la elaboración del PCI, PCC, PAT, RI, asumiendo con

responsabilidad las tareas que le compete.

e) Respetar a los niños y niñas, padres de familia y no utilizar con ellos violencia

verbal ni física.

f) Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el

horario de trabajo.
 g) Informar a los padres de familia sobre el desempeño escolar de sus hijos y

dialogar con ellos sobre los objetivos educativos y la estrategia pedagógica,

estimulando su compromiso en el proceso de aprendizaje.

h) Cuidar, hacer uso óptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo que

pertenezcan a la I.E.

i) Evaluar el aprendizaje de los niños de acuerdo al Diseño Curricular Nacional,

Regional diversificado.

j) Aplicar métodos y técnicos actualizados en la enseñanza del aprendizaje de los

niños y niñas de la I.E.

k) No interrumpir en el desarrollo de sus clases antes del tiempo de su jornada

laboral, salvo en casos imprevisibles.

l) Firmar la asistencia diaria.

m) Participar en la ejecución del calendario cívico escolar.

n) Presentar en forma obligatoria su sesión de clases diarias con sus respectivos

procesos de construcción de aprendizaje.

Art. 47. Prohibiciones de la Profesora:

a) Poner tareas para que los niños desarrollen, sin explicación alguna.

b) Realizar cobros indebidos, salvo autorización de la dirección y Comité

Directivo de la APAFA.

c) Abandonar a sus alumnos en horas de clase, salvo casos justificados.

d) Realizar reuniones de padres de familia de su aula sin autorización de la

dirección.

e) Organizar actividades económicas sin permiso o autorización de la dirección.

f) Permitir el ingreso de padres de familia o particulares al aula durante el

desarrollo de las labores escolares.

 g) Ser negligente en el incumplimiento de sus funciones.

h) Atentar contra la integridad física y moral del alumno.

i) Faltar de obra y palabra a los miembros del Magisterio.

j) Demostrar conducta inmoral.

k) Dedicarse a trabajos ajenos a la I.E. en horas de clase.

l) Exigir incentivos para favorecer al niño y niña.

m) Concentrar el proceso de enseñaza aprendizaje en un determinado grupo y

descuidar a los demás.

n) Dejar a sus niños y niñas fuera del aula en hora de clase.

o) Abusar de sus funciones y/o usurpar funciones, el incumplimiento de estas

prohibiciones serán sancionadas de acuerdo a ley.

p) Censurar las decisiones de los superiores y las labores de la docente, auxiliar de

educación, personal de servicio cuando estén en falta.

q) Tratar asuntos extraños con los padres de familia en horas de clase

descuidando el proceso de enseñanza – aprendizaje.

r) Formular declaraciones orales, escritas y/o publicaciones sobre asuntos que

desprestigian a la I.E.

Art. 48. Contribuyen faltas del profesorado, incumplir con los deberes y obligaciones del

presente reglamento.

Art. 49. Las docentes pueden tener las siguientes sanciones:

a) Amonestación verbal.

b) Amonestación escrita.

c) Elevación de un informe a la superioridad para que se determine la sanción

según la gravedad de la falta.

d) Amonestación escrita informando a la superioridad.

Art. 50. El personal sancionado, tiene derecho hacer su respectivo descargo y que quede

sin efecto la sanción si ha sido aplicado injustamente, dándose conocer en Asamblea

General si fuera necesaria.

CAPITULO VIII
DE LOS DERECHOS, OBLIGACIONES Y PROHIBICIONES DE LOS

EDUCANDOS

Art. 51. Son derechos de los educandos:

a) Recibir una formación integral en un ambiente que brinde afectividad,

seguridad, amor y paz.

b) Ser tratado con dignidad y respeto sin ser discriminado.

c) Ser escuchado en cualquier reclamo, petición, sugerencia debidamente

fundamentada.

d) Intervenir en las actividades deportivas y culturales.

Art. 52. Son obligaciones del educando:

a) Ingresar y salir de la institución educativa en las horas establecidas por la

dirección.

b) Respetar a sus profesoras, compañeros, personal de la I.E. y otras personas.

c) Asistir correctamente uniformados, recortado el cabello para los niños y niñas,

recogido el pelo, uñas bien recortadas.

d) Cuidar el ambiente, mobiliario y demás instalaciones.

e) Participar responsablemente en las actividades educativas con el apoyo de sus

padres.

f) Cuidar y conservar el material didáctico evitando su deterioro.

g) Usar un lenguaje moderado.

 h) Practicar normas de convivencia que contribuyan a su formación integral.

Art. 53. Son prohibiciones de los niños y niñas:

a) Expresarse groseramente y apropiarse de las cosas ajenas.

b) El niño o niña deberá evitar traer prendas de valor: pulsera, alhajas, celulares,

etc.

c) Pelear entre compañeros de clase y con los demás niños.

d) Por ningún motivo debe llevar las pertenencias y útiles de sus compañeros.

e) Practicar juegos bruscos en horas de clase y recreo.

f) Causar destrozos en el mobiliario, infraestructura y otros enseres.

CAPITULO IX
DEBERES, DERECHOS, Y PROHIBICIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA

Art. 54. Los deberes de los padres de familia, tutores son los siguientes:

a) Educar a sus hijos.

b) Estar informado sobre el rendimiento académico y la conducta de sus hijos.

c) Apoyar en la labor educativa de los docentes.

d) Colaborar y participar en las actividades educativas programadas por la

directora y docente.

e) Cumplir con las obligaciones previstas en el estatuto de la APAFA.

f) Colaborar con las actividades que realice la I.E. en funciones del PEI.

g) Velar que la I.E. le brinde las facilidades indispensables que requieran a los

niños con discapacidad (inclusión).

h) Respetar el horario de trabajo de las profesoras, no interrumpir en hora de clase.

 i) Enviar a su niño a la institución educativa limpios tanto en su persona con el

uniforme, bien peinados, uñas limpias y cortadas tanto de las manos como de

los pies para su revisión en cualquier día de la semana.

j) Cumplir con los aportes económicos de su niño o niña.

k) Cumplir con el horario establecido de la I.E. de ingreso y salida de su niño o

niña.

l) Hacer participar a su niño o niña en los diferentes eventos que programe la I.E.

dentro y fuera del local.

m) Cultivar el valor de la honradez devolviendo el material que hace llegar a su

casa.

Art. 55. Son derechos y obligaciones de los padres de familia:

Los padres de familia tiene derecho a:

a) Recibir información sobre los niveles de aprendizaje y conducta de sus hijos.

b) Participar en la APAFA.

c) Recibir información de la gestión de la APAFA.

d) Participar en la elaboración, gestión, implementación y seguimiento del

Proyecto Educativo Institucional y del Plan Anual de Trabajo conforme a lo

elaborado.

e) Elegir y ser elegidos en los cargos directivos de la APAFA.

f) Fiscalizar directamente a través del consejo de vigilancia, la gestión

administrativa, financiera y económica de la APAFA.

g) Participar en el comité de apoyo o de aula.

h) Justificar la inasistencia de sus hijos y asistir a la institución educativa cada vez

que sea necesario en el horario establecido.

 i) Proveer la lonchera con alimentos nutritivos evitando enviar golosinas y

alimentos de bajo valor nutritivo así como alimentos con preservantes y

colorantes no apto para los niños.

j) Mantener una estrecha relación con la dirección y docente, auxiliar y personal

administrativo.

k) El ingreso del niño o niña a la Institución educativa será solo.

l) Las prendas personales (chompa, casaca, gorro, bufanda y otros) deben venir

marcadas con el nombre completo del niño o niña.

m) El padre de familia está en la obligación de velar por el buen comportamiento

de su niño (a) dentro de la Institución Educativa.

n) El padre de familia está obligado a asistir a reuniones, charlas, talleres u otros

eventos convocados por la Directora, profesora, u otros eventos programados

por la I.E., El padre de familia que no asista demuestra falta de interés en la

conducción de la enseñanza de su niño (a).

Art. 56. Son prohibiciones de los padres de familia:

a) Ingresar a la institución educativa durante las horas de trabajo, salvo

autorización de la Directora.

b) Agredir física y/o verbalmente a los miembros de la comunidad educativa.

c) Sacar al niño de la I.E. sin autorización de la directora.

 CAPITULO X
DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES

Art. 57. Es de responsabilidad de la Directora de la I.E. mantener óptimas relaciones

humanas entre los trabajadores de la I.E. y padres de familia, fomentar reuniones con los

demás sectores.

Art. 58 Las relaciones con la comunidad educativa se ejecutarán a través de los programas

de actividades cívicas, culturales y recreacionales.

Art. 59. La coordinación se plasmará eternamente con reuniones de docentes, comité de

aula y padres de familia.

Art. 60. La Dirección de la I.E. coordinará con la APAFA ofrecerán la seguridad y

mantenimiento oportuno de la infraestructura.

CAPITULO XI
DE LA ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS

Art. 61. Los fondos que se recauden de diversas actividades realizadas a nivel de I.E.

durante el año escolar, serán administrados por el consejo directivo de los padres de

familia debidamente planificados.

 CAPITULO XI
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

Art. 62. El presente reglamento interno será difundido por la Dirección a la profesora,

auxiliar, personal de servicio, niños y niñas y padres de familia para su cumplimiento y

demás fines.

Art. 63. Cualquier aspecto no considerado en el presente documento será contemplado por

la Dirección u autoridades, quedando abiertas las recomendaciones previas documento

sustentatorio.

Regístrese, comuníquese y cúmplase.

PORVENIR 13 de Marzo del 2020

____________________________
YESENIA E. REYES QUEZADA

DIRECTORA (E)

RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 01- 2020 – I.E. N°2170

 ACTA DE COMPROMISO
Yo, _________________________________________, identificado con DNI ________, Padre
(madre) de familia ______________________________ de mi menor hijo (a)
_______________________________________________________________________

Me comprometo en cumplir con el Reglamento Interno de la I.E. Nº 2170 que a continuación se

detalla:
1. Cumplir con todos mis deberes como padre de familia.
2. El padre de familia está obligado a asistir a reuniones, charlas, talleres u otros eventos
convocados por la Directora o profesora de la I.E. El padre de familia que no asista demuestra
falta de interés en la conducción de la enseñanza de su niño (a).
3. Cumplir con los aportes económicos en beneficio de su niño (a).
4. Cumplir con el horario establecido de la I.E. de ingreso y salida de su niño (a).
5. Respetar el horario de trabajo de la Profesora y no interrumpir clase por ningún motivo, salvo
en casos excepcionales.
6. hacer participar a su niño (a) en los diferentes eventos que programe la I.E. dentro y fuera del
local.
7. Orientar en las tareas educativas enviados por la profesora.
8. Se recomienda proveer la lonchera con alimentos nutritivos evitando enviar golosinas y
alimentos de bajo valor nutritivo así como alimentos con preservantes y colorantes no apto para
los niños.
9. Enviar a su niño a la institución educativa limpios tanto en su persona con el uniforme, bien
peinados, uñas limpias y cortadas tanto de las manos como de los pies para su revisión en
cualquier día de la semana.
10. Cumplir con el cronograma establecido con la lista e útiles del presente año, así mismo con los
requerimientos solicitados por la profesora.
11. El ingreso del niño o niña a la Institución Educativa será solo.
12. Cultivar el valor de la honradez, devolviendo el material que hace llegar a su casa.
13. Las prendas personales (chompa, casaca, gorro, bufandas) y otros deben venir bordados con el
nombre completo del niño o niña.
14. El padre de familia está en la obligación de velar por el buen comportamiento de su niño (a)
dentro de la I.E.

___________________________
Firma del Padre o Apoderado
 OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN (ART. 9º)

Son objetivos de la educación básica:

a) Formar integralmente al educando en los aspectos físico, afectivo y

cognitivo para el logro de su identidad personal y social, ejercer la

ciudadanía y desarrollar actividades laborales y económicas que le permitan

organizar su proyecto de vida y contribuir al desarrollo del País.

b) Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando

aprender a lo largo de su vida.

c) Desarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, las

humanidades, la técnica, la cultura, el arte, la educación física y los

deportes, así como aquellos que permitan al educando un buen uso y

usufructo de las nuevas tecnologías.

 FINES DE LA EDUCACIÓN

ART. 9º LEY GENERAL DE EDUCACIÓN

Son fines de la Ley General de Educación:

a) Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual,

artística, cultural, afectiva, física, espiritual y religiosa promoviendo la
formación y consolidación de su identidad y autoestima y su integración
adecuada y crítica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadanía en
armonía con su entorno, así como el desarrollo de sus capacidades y
habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para
afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento.

b) Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa,

inclusiva, prospera, tolerante y forjadora de una cultura de paz que
afirme la identidad nacional sustentada en la diversidad cultural étnica y
lingüística que supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del
país y fomente la integración latinoamericana teniendo en cuenta los
retos de un mundo globalizado.