EPT

UNIDAD 4 Elaboramos material concreto para promover un aprendizaje dinámico y participativo

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PROPOSITO Elaboramos un prototipo de modelo físico para plantear en la fase idear del Desing Thinking

VI
ACTIVIDAD Participamos aprendiendo la fase prototipar del Desing Thinking

✔ Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social

COMPETENCIA

✔ Crea propuestas de valor.

CAPACIDADE
S ✔ Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas.

✔ Aplica habilidades técnicas.

✔ Evalúa los resultados de su proyecto del emprendimiento

ROSALIA YSABEL LEON CHAVEZ Grado: Sección Fecha:

DOCENTE
VII º Sec.

Observa y comenta

¿Qué es un prototipo y por qué es importante?

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¿Cuál es el propósito principal de crear un

prototipo?
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¿Cuáles son algunas de las características clave

que debe tener un buen prototipo?

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Problematiza
ción
¿Cómo puede ayudar el prototipado a identificar y solucionar problemas?
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Educación para el trabajo VII secundaria
Actividad 1: Observa el siguiente video y luego responde a las preguntas.

[Link]

 ¿Qué materiales y herramientas se pueden utilizar para crear prototipos ?

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 ¿Por qué es importante probar y obtener retroalimentación sobre un prototipo antes de finalizar un
diseño?
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 ¿Cómo puede ayudar el prototipado a identificar y solucionar problemas en un diseño ?
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Actividad 2: Expresa tu opinión de las siguientes preguntas.

 ¿¿Qué se debería priorizar al crear un prototipo la funcionalidad, la estética o la facilidad de
fabricación?
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 ¿Qué hacer si los resultados de las pruebas de un prototipo sugieren cambios que podrían requerir
comenzar desde cero?
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Actividad 3: Analiza la fase prototipar mediante un esquema de nubes.

FASE PROTOTIPAR
Los prototipos permitirán que tus ideas iniciales, generadas en la fase anterior (idear) para satisfacer las
necesidades o resolver problemas de las/os usuarias/os, pasen a ser tangibles u observables; inicialmente,
mediante representaciones sencillas, que pueden ser dibujos a mano alzada, diagramas de flechas u otras,
para iniciar la conversación con las/os usuarias/os y, progresivamente, ir convirtiéndose en objetos,
actividades u otros, con los cuales se pueda experimentar con la usuaria o el usuario y así determinar si
realmente está dispuesta/o a adoptar la solución que has planteado, si sugiere mejoras o, incluso, concluir
que se debe abandonar la idea, por no satisfacer sus expectativas (en el Design Thinking, a esta última
acción se le llama “pivotar”).
Un prototipo posibilita aprender de las/os usuarias/os en un tiempo corto, lo cual permitirá cambiar,
adaptar o rediseñar nuestro bien o servicio y satisfacer plenamente sus necesidades o resolver sus
problemas. Por lo tanto, el prototipo no debe pretender ser una solución perfectamente acabada, sino
permitir comprobar en poco tiempo y con una mínima inversión, si hemos interpretado correctamente la
problemática de las/os usuarias/os y si las ideas propuestas de solución las/os satisfacen.
Un prototipo, en el marco de la metodología Design Thinking, es un ensayo rápido y barato, que nos permite
fallar de forma veloz y con muy poco costo, mientras aprendemos de la usuaria o el usuario. El prototipo no
necesariamente puede ser una maqueta, existen diferentes tipos de prototipos en relación con si están
orientados a representar productos o servicios.
A continuación, te mostramos algunos tipos de prototipos:
Representación tridimensional. Se utilizan principalmente cuando la propuesta es un objeto o un aparato
con el que las/os usuarias/os deberán interactuar y/o manipular. Puede ser muy simple y estar
confeccionada con materiales tan sencillos como cartón, papel o plastilina.
Dibujo e imágenes. Son representaciones que pueden utilizarse como prototipos porque explican y hacen
más comprensible un producto o dispositivo, como por ejemplo el aspecto de una nueva tienda o un nuevo
mobiliario.
Video. Es útil para explicar nuestra propuesta cuando necesitamos mostrar un proceso en varias fases.
Guion gráfico o storyboard. Muestra el proceso de uso o de interacción entre personas en formato cómic
y mediante viñetas.
Juego de roles o representación “teatral”. Se utiliza para observar la interacción entre personas. La
puesta en escena actúa como prototipo porque puede servir, por ejemplo, para probar un nuevo modelo de
atención al cliente.
Adaptado de [Link]
[Link]

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Actividad 4: Elabora un dibujo de la idea de tu prototipo. (Toma en cuenta
una de las problemáticas que se han considerado en las clases anteriores.)

Actividad 5: Construye un prototipo de modelo físico promoviendo un

aprendizaje dinámico y participativo. Página | 4
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 EVALUAMOS NUESTROS AVANCES:

Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Coloca
una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar
tu aprendizaje.

¿Qué puedo
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en hacer para
proceso mejorar mis
de aprendizajes?
lograrlo

He planteado alternativas de
propuestas de valor creativas.

Seleccioné una propuesta de valor en

función a la problemática.

Construí un prototipo de modelo

físico generando un aprendizaje
dinámico y participativo.
CONCEPTO
La fase de prototipar en el Design Thinking consiste en crear representaciones tangibles de ideas para explorar su viabilidad y
funcionalidad, permitiendo aprender rápidamente y recibir retroalimentación.
Propósito del Prototipado

La fase de prototipar es crucial en el proceso de Design Thinking, ya que permite transformar ideas abstractas en modelos

concretos. Esto ayuda a los equipos a visualizar y probar conceptos antes de invertir tiempo y recursos en el desarrollo completo.

El prototipado no busca crear un producto final perfecto, sino facilitar un ensayo rápido y económico que permita detectar errores

y realizar mejoras.

OBJETIVOS DEL PROTOTIPADO

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1. Validar conceptos: Comprobar si la solución propuesta tiene sentido en la práctica y si satisface las necesidades del usuario.

2. Recibir retroalimentación: Obtener opiniones de usuarios reales o partes interesadas para ajustar y mejorar el diseño.

3. Reducir riesgos: Minimizar el margen de error antes de avanzar a la fase de desarrollo final.

4. Fomentar la creatividad: Permitir la exploración de ideas a través de un enfoque de ensayo y error.

2 Fuentes
Tipos de Prototipos

Existen diferentes niveles de fidelidad en los prototipos, que varían según el objetivo y el momento del proceso:

 Prototipos de baja fidelidad: Representaciones simples como bocetos en papel o maquetas de cartón, útiles para probar ideas

rápidamente sin grandes inversiones.

 Prototipos de media fidelidad: Incluyen herramientas digitales básicas, como prototipos interactivos o simulaciones.

 Prototipos de alta fidelidad: Se asemejan mucho al producto final y pueden incluir diseño y funcionalidad realista, aunque

requieren más tiempo y recursos.

PROCESO DE PROTOTIPADO

El proceso de prototipado se puede dividir en varios pasos:

1. Seleccionar la idea a prototipar: Elegir las ideas generadas en la fase de ideación que mejor respondan al problema definido.

2. Diseñar el prototipo: Decidir el tipo de prototipo y el nivel de fidelidad necesario.

3. Probar internamente: Realizar pruebas internas antes de presentar el prototipo a los usuarios.

4. Obtener feedback externo: Compartir el prototipo con usuarios o partes interesadas y observar sus reacciones.

5. Iterar y mejorar: Ajustar el prototipo basado en la retroalimentación recibida, fomentando un ciclo de prueba y mejora continua.

La fase de prototipar es, por lo tanto, un pilar esencial del Design Thinking, ya que permite a los equipos aprender de manera

continua y evitar errores costosos en etapas posteriores del desarrollo.

¿CÓMO SE LLEVA A CABO EL PROTOTIPADO?
El proceso de prototipado dentro del Design Thinking se puede dividir en los siguientes pasos:
1. Seleccionar la idea a prototipar: Elige una o varias ideas generadas en la fase de ideación. Prioriza las que mejor respondan al
problema definido.
2. Diseñar el prototipo: Decide el nivel de fidelidad y el tipo de prototipo según el objetivo. Aquí se vale de todo: papel, cartón,
software de diseño, materiales reciclados, etc.
3. Probar internamente: Antes de presentar el prototipo a los usuarios, haz pruebas internas para validar su coherencia.
4. Obtener feedback externo: Comparte el prototipo con usuarios o stakeholders. Observa sus reacciones, toma nota de sus
comentarios y pregunta abiertamente qué funciona y qué no.
5. Iterar y mejorar: Con la retroalimentación obtenida, ajusta y refina el prototipo. Esta es una fase cíclica: probar, fallar, aprender y
mejorar.
BENEFICIOS DE PROTOTIPAR
 Ahorra tiempo y dinero en fases posteriores del desarrollo.
 Impulsa la innovación al permitir experimentar libremente.
 Fortalece el enfoque centrado en el usuario, validando necesidades reales.
 Fomenta el trabajo colaborativo entre equipos multidisciplinarios.

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