Documento para el debate agosto 2025 – AMSAFE Rosario
¿En qué contexto nos encontramos?
A nivel internacional los grandes poderes se disputan un nuevo reparto del mundo: las guerras en Ucrania y
medio oriente se profundizan y se evidencia un avance en América La�na por los territorios, nuestros
recursos naturales petróleo, li�o y rutas de mercancías río Paraná (Hidrovía Paraná-Paraguay), aprobación de
RIGI para la explotación de la industria energé�ca reprimarizada.
La escalada norteamericana sobre la región,
aparece en estas semanas con exigencia de
alineamiento y obediencia, para no arriesgarse a
una intervención militar (Alvin Holsey encabezo
una reunión en Bs As con los ministros de defensa
de Sudamérica).
El gobierno en Argen�na hace la bicicleta
financiera más grande del mundo: más bolsa y
menos industria. Devaluación, inflación, ajuste
fiscal, pago de intereses de deuda sobre las necesidades de las personas. Despidos, paritarias por debajo de
la canasta básica. Lo que ganamos cada vez nos alcanza menos: aumento de precios por aumento costo del
combus�ble y apertura de las importaciones.
En la provincia de Santa Fe, la propuesta paritaria a la que se opusieron los docentes y cerró el gobierno por
decreto, sigue la línea de este modelo.
AMSAFE resiste y no se conforma
Luego de una pésima propuesta paritaria que
sigue en línea con lo actuado por el gobierno de
UNIDOS desde que asumió, AMSAFE sigue de pie
dando la pelea para desenmascarar las polí�cas
de ajuste. La tarea no es fácil, pero debe ser
sostenida. Hay que interpelar a la comunidad para
que no se sigan apoyando las ideas que recortan
derechos. El derecho social a la educación es
responsabilidad inalienable del Estado.
Luchar sirve
A pesar de los discursos de desesperanza, al gobierno no le gusta que las/os docentes se junten y
reclamen. Luego de la movilización provincial al IAPOS, rápidamente el Ministro de Hacienda de la provincia
y otros funcionarios salieron públicamente a atacar la medida y a la AMSAFE. Los efectos de la lucha nunca
fueron inmediatos, pero van acumulando en el �empo volumen de ideas y medidas que van calando en la
población. Dar la discusión frena el retroceso de nuestras conquistas y, tarde o temprano, catalizará en más
derechos como sucedió en el pasado, porque hoy cada vez más personas quedan afuera de ese modelo y
es una importante tarea motorizar y unir todas las luchas (trabajadores, estudiantes, PYMES, coopera�vas,
pequeños empresarios, industrias, etc).
Nunca en soledad
La estrategia provincial de la AMSAFE se
desarrolla en el departamento Rosario
con las máximas históricas de las/os
trabajadores: Unidad. Pensar en un
cambio de rumbo en las polí�cas
públicas provinciales y nacionales con el
sólo actuar del sindicato docente, es
iluso. Por eso, el plan de lucha se va
coordinando con SADOP, SiPRUS, la CTA
de los Trabajadores, la Intersindical
Rosario y CTERA; hasta fin de año se
seguirán llenando las calles de
trabajadores, una y mil veces en
reclamo de un salario y jubilaciones
dignas, concursos, una obra social que
garan�ce la salud, una educación
pública acorde a lo que el pueblo
necesita.
Nuevas estrategias
La situación económica sumada al chantaje del gobierno, obliga a pensar en formas diferentes de
manifestarse. Por eso, se plantea seguir construyendo ac�vidades inter turno al mediodía y después de las
18hs para que puedan ser sostenidas por todas/os. La recepción de la sociedad y el apoyo que estas generan,
van a seguir desgastando a la patronal. La comunidad empa�za con la defensa de la escuela pública y valora
a las/os docentes que par�cipan. Estas movidas deben estar organizadas y coordinadas por el sindicato junto
a otras organizaciones para que tenga mayor efecto.
En ese camino, el próximo miércoles 3 de sep�embre, gran marcha de antorchas en cada punto de la
provincia debemos ser miles en las calles junto a SADOP, SIPRUS, movimiento estudian�l, todas las
organizaciones de trabajadores, organizaciones sociales, vecinales, clubes, etc con las que se viene
construyendo "Escuelas como territorios de paz"
POR SALARIOS, POR SALUD
Y EDUCACIÓN
