TEMA: La leyenda
Clase 1
“Anticipación del texto a partir del título”
¿De qué se trata el texto?
¿Qué crees que es el Ceibo?
1) Leemos “La leyenda del Ceibo”
LEYENDA DEL CEIBO
Cuenta la leyenda que, en las riberas del Paraná, vivía una indiecita fea, de rasgos toscos,
llamada Anahí. Era fea, pero en las tardecitas veraniegas deleitaba a toda la gente de su tribu
guaraní con sus canciones inspiradas en sus dioses y el amor a la tierra de la que eran dueños...
Pero llegaron los invasores, esos valientes, atrevidos y aguerridos seres de piel blanca, que
arrasaron las tribus y les arrebataron las tierras, los ídolos, y su libertad.
Anahí fue llevada cautiva junto con otros indígenas. Pasó muchos días llorando y muchas noches
en vigilia, hasta que un día en que el sueño venció a su centinela, la indiecita logró escapar, pero
al hacerlo, el centinela despertó, y ella, para lograr su objetivo, hundió un puñal en el pecho de su
guardián, y huyó rápidamente a la selva.
El grito del moribundo carcelero, despertó a los otros españoles, que salieron en una persecución
que se convirtió en cacería de la pobre Anahí, quien, al rato, fue alcanzada por los
conquistadores. Éstos, en venganza por la muerte del guardián, le impusieron como castigo la
muerte en la hoguera.
La ataron a un árbol e iniciaron el fuego, que parecía no querer alargar sus llamas hacia la
doncella indígena, que, sin murmurar palabra, sufría en silencio, con su cabeza inclinada hacia un
costado. Y cuando el fuego comenzó a subir, Anahí se fue convirtiendo en árbol, identificándose
con la planta en un asombroso milagro.
Al siguiente amanecer, los soldados se encontraron ante el espectáculo de un hermoso árbol de
verdes hojas relucientes, y flores rojas aterciopeladas, que se mostraba en todo su esplendor,
como el símbolo de valentía y fortaleza ante el sufrimiento.
2) Responder.
a. ¿El origen de que elemento de la naturaleza explica?
b. ¿Cómo son las hojas del hermoso árbol?
c. ¿Y las flores como son?
d. ¿Cuáles son los personajes de la leyenda?
PARA CONOCER UN POCO MÁS
El Ceibo es la flor Nacional de la República Argentina crece en las riberas de Paraná
y el Río de la plata, pero se la puede hallar en las zonas cercanas a ríos, lagos y
zonas pantanosas a lo largo del país. La madera del ceibo es muy liviana y porosa, y
se la utiliza para construcción de balsas, colmenas y juguetes de aeromodelismo.
3) Buscamos el significado de las palabras desconocidas.
Clase 2
1) Retomamos la leyenda de la clase anterior “El Ceibo”
LEYENDA
La leyenda es un relato antiguo que narra hechos sobre
naturales o mágicos para explicar algún fenómeno natural
que los hombres no podían comprender.
ESTRUCTURA NARRATIVA se organiza en tres partes:
SITUACIÓN INICIAL SITUACIÓN PROBLEMÁTICA SITUACIÓN FINAL
Es la parte del Presenta el conflicto que Es el momento en
relato que los personajes el que el conflicto
presenta a los principales deben se resuelve.
personajes, el enfrentar o resolver.
lugar, el tiempo.
2) Marca en el texto:
Con ROJO: La situación inicial.
Con VERDE: Situación problemática. (desarrollo o
conflicto)
Con AZUL: Situación final.
Con NARANJA: El título.
Con VIOLETA: El autor.
3) Responder:
a) ¿Qué clase de palabras son las que están en negrita en
el texto?
b) Separa en silabas las palabras del punto A.
c) ¿Qué clase de palabras son las que están subrayadas
en el texto?
4) Marca con corchetes los párrafos del texto.
a) ¿Cuántos párrafos tiene el texto?
b) ¿Cuántas oraciones tiene el cuarto párrafo?
Clase 3
1) Retomamos la leyenda de la clase anterior “El Ceibo”.
a) ¿Cómo fue tratada Anahí por los extranjeros? ¿Qué
opinas al respecto?
b) ¿Cómo describe el texto a los invasores? ¿Crees que eran
valientes?
2) Ordena las secuencias correctamente:
Cómo castigo los españoles le impusieron la muerte en la hoguera.
Anahí hundió un puñal en el pecho de su guardián.
Anahí fue llevada cautiva.
Los conquistadores alcanzaron a la indiecita.
En las riberas del Paraná vivía Anahí.
Cuando el fuego comenzó a subir Anahí se fue convirtiendo en árbol.
Un día la indiecita logró escapar al hacerlo el centinela despertó.
3) Completar
Personajes
Lugar
LEYENDA
“El Ceibo”
Conflicto
Final
RECORDAMOS
SUSTANTIVOS: Es una clase de palabra que se utiliza para nombrar
un objeto o sujeto.
También se utiliza como nombre ya que nombra objetos, personas,
lugares, sentimientos, animales y otros seres. Todo lo que se puede
percibir con los sentidos.
CLASIFICACIÓN DE LOS SUSTANTIVOS
Los sustantivos poseen GENERO y NÚMERO
GENERO NÚMERO
Pueden ser femeninos o masculinos. Pueden ser plural o singular.
Los sustantivos masculinos terminan El sustantivo singular se refiere a
en “o” y los femeninos en “a”, aunque una única persona, animal, cosa o
hay excepciones. lugar, mientras que el sustantivo
plural se refiere a más de uno.
4) Completa el cuadro con los sustantivos que están en negrita
en el texto.
Sustantivos Propios Común Individual Singular Plural Masculino Femenino
Paraná
Anahí
Árbol
Fuego
Flores
5) Completa el cuadro según corresponda
Lista de sustantivos:
Sacapunta.
Sol.
Perro.
Abeja.
Lápiz
Enjambre.
Mesa
Luis.
Oveja.
Amor.
Sol.
Mendoza.
Rebaño.
Pera.
Cariño.
Mar.
Lavaplatos.
SUSTANTIVOS
Común
Propio
Individual
Colectivo
Concreto
Abstracto
Simple
Compuesto
Clase 4
1) Releemos la leyenda “El ceibo”
RECORDAMOS
LOS ADJETIVOS: Son las palabras que nos dicen cómo son o cómo
están las personas, los animales y las cosas.
ADJETIVOS
CALIFICATIVOS
Los adjetivos poseen GENERO y NÚMERO
GENERO NÚMERO
Pueden ser femeninos o masculinos. Pueden ser plural o singular.
Los masculinos terminan en “o” y los El singular se refiere a una única
femeninos en “a”, aunque hay persona, animal, cosa o lugar,
excepciones. mientras que el plural se refiere a
más de uno.
2) Completa el cuadro con los adjetivos que están subrayados
en el texto.
Adjetivos Singular Plural Masculino Femenino
Fea
Valiente
Rojas
Fuertes
3) Escribí un sustantivo común para cada adjetivo.
4) Escribir 3 adjetivos para cada sustantivo.
Árbol Fuerte Alto Seco
Pueblo
Pelo
Cuento
5) Realiza un dibujo de la leyenda.
a) ¿Qué aprendimos?
b) ¿Qué hicimos?
c) ¿Te resulto fácil o difícil?
EVALUAMOS LO APRENDIDO
Indicadores de logro:
NOMBRE: * Reconocer adjetivos calificativos.
* Reconocer concordancia de
FECHA: género y número de adjetivos y
sustantivos.
1) Leé atentamente el siguiente texto.
EL SAPO SALTARÍN
Samuel, el sapo saltarín, saludaba todos los sábados a los pescadores de
salmón.
Él era saludable, generoso, cariñoso y saltarín.
En las competencias de salto, era un ganador y tenía por costumbre que eso
sucedía por la asombrosa alimentación que tenía a base de salmón rosado.
2) Extraer del texto: (dos de cada uno)
SUSTANTIVO ADJETIVO VERBO
3) Buscá en el texto adjetivos calificativos para:
SAPO SALMÓN
ALIMENTACIÓN
4) Relacioná un sustantivo con un adjetivo.
Casa Caliente
Narices Azul
Estufa Negro
Lapicera Heladas
Lápiz Pequeña
5) Completá con adjetivos calificativos el siguiente texto50p 5c/u
Luli es mi gata _________________________. Se despierta
______________________ y me pide su comida _____________.
Yo lleno su plato ______________________ con leche___________
Tiene bigotes _______________________ , es de
color___________________ su pelo es___________________. Le gusta
dormir en su cama __________________________ y correr entre las flores
___________________ .
