Las brujas en los cuentos
Esta secuencia invita a explorar cómo las brujas son representadas en cuentos clásicos y
modernos. A través de lecturas, comparaciones y actividades creativas, los estudiantes descubrirán
que las brujas no siempre son villanas.
Objetivos de la Secuencia
- Leer cuentos tradicionales y actuales con personajes de brujas.
- Identificar características comunes y diferentes de estos personajes.
- Comprender el rol de personaje antagónico.
- Producir textos descriptivos y creativos.
- Trabajar en grupo y compartir ideas oralmente.
Cuento completo: Hansel y Gretel (versión adaptada)
Había una vez un leñador muy pobre que vivía con su esposa y sus dos hijos, Hansel y Gretel.
Como no tenían qué comer, la madrastra convenció al padre de abandonar a los niños en el
bosque...
Los niños caminaron mucho y llegaron a una casa hecha de dulces. Era la casa de una bruja mala
que atrapó a Hansel para comérselo.
Pero Gretel fue muy valiente y logró empujar a la bruja al horno, liberando a su hermano.
Juntos regresaron a casa con piedras preciosas que encontraron, y vivieron felices con su papá.
Actividad: ¿Qué tipo de bruja es?
- ¿Cómo es la bruja de Hansel y Gretel?
- ¿Qué hace?
- ¿Qué cosas da miedo de ella?
- ¿Creen que todas las brujas son así?
Cuento tradicional: Blancanieves (resumen enfocado en la bruja)
La reina malvada, madrastra de Blancanieves, era muy bella pero muy envidiosa. Consultaba a su
espejo mágico para saber si seguía siendo la más hermosa del reino.
Cuando el espejo le dijo que Blancanieves la había superado en belleza, la bruja quiso deshacerse
Las brujas en los cuentos
de ella.
Usó hechizos para transformarse en una anciana vendedora de manzanas y le ofreció una
manzana envenenada. Blancanieves cayó en un sueño profundo hasta que el príncipe la despertó.
Esta bruja usa magia, se disfraza, y es muy manipuladora.
Actividad: ¿Qué poderes usa esta bruja?
- ¿Qué hechizo usa la bruja?
- ¿Por qué es mala?
- ¿En qué se parece y en qué se diferencia con la de Hansel y Gretel?
Rúbrica de Evaluación (sugerida)
Participación en la lectura y diálogos: Alta / Media / Baja
Comprensión oral y escrita de los cuentos: Excelente / Buena / En proceso
Capacidad de identificar rasgos del personaje antagónico: Sí / Parcialmente / No
Producción escrita creativa (descripción de brujas): Clara / Adecuada / Confusa
Trabajo en grupo: Colaborativo / Parcial / Poco colaborativo
