PLAN OPERATIVO
INTERNADO DE PSICOLOGÍA
1er - PREVENCIÓN Y PROMOCIÓN
I. DATOS GENERALES:
I.1. Nombre completo del interno : Mariana Alejandra Valenzuela García
I.2. Nro. de internado 2
I.3. Centro de internado : Centro terapéutico Ser y Crecer
I.4. Dirección del centro de internado : Av. próceres de la independencia N° 1423
I.5. Jefe de internado : Lic. Dorian Steve Urbina Bautista
I.6. Responsable de internado : Mag. Víctor Valentín Bravo Alarcón
I.7. Docente de curso : Gina Noemi Torres Villanueva
I.8. Horario de trabajo : 2:00 pm - 7:00 p.m ( Lunes a viernes )
I.9. Horas totales en la semana : 25 horas semanales
I.10. Duración : 24 de Marzo – 24 de julio
II. ANÁLISIS DEL CONTEXTO:
II.1. DEL CENTRO DE INTERNADO
II.1.1. Historia:
Frente a las diversas dificultades que presentan los niños, adolescentes y adultos al asistir a hospitales, centros
lejanos donde es tedioso y no son atendidos de manera óptima, el licenciado Dorian Steve Urbina Bautista para
cambiar la situación fundó el Centro Psicológico “Ser y Crecer”, el 03 de agosto del 2020 con la intención de
brindar atención de calidad en beneficio y comodidad de los pacientes, conformó un equipo interdisciplinario de
profesionales con amplia experiencia, que brinda ayuda psicológica y terapias para niños y adolescentes.
Misión:
El centro psicológico "Ser y Crecer" tiene la misión de brindar atención psicológica oportuna y eficaz, por
medio de procesos de asistencias psicológica inmediata, psicoterapia individual y talleres de grupo,
orientados a mejorar su calidad de vida y permitir a su vez, el desarrollo de competencias clave para su
desenvolvimiento en la vida y lograr a través de la terapia psicológica que el paciente tenga una vida
armónica y equilibrada emocionalmente.
Visión:
Convertirnos para el 2035 en una institución de salud mental líder en el sector de Lima Este, brindando una
atención psicológica integral, en la que prime la importancia del bienestar de cada paciente. Además, procuramos
generar espacios accesibles, como talleres y charlas, donde se genere un encuentro entre la psicología clínica y la
educación. De este modo, consideramos múltiples ejes inciden en el proceso de cada persona, en el contexto de la
vida cotidiana.
II.1.3. Organigrama:
Figura 1
II.2. DEL DEPARTAMENTO O ÁREA
II.2.1. Funciones:
• Realizar seguimiento a los pacientes de asistentes en el centro.
• Calificación de las pruebas tomadas a un paciente que solicite una evaluación psicológica.
• Atención de consultas psicológicas.
• Apoyo en los talleres y programas de niños TEA.
• Apoyo en las sesiones terapéuticas u observación psicológica.
• Realización de programas de actividades para la escuela de padres.
• Realización de programas o planes de intervención para un paciente específico.
• Apoyo en las campañas psicológicas.
• Realización del periódico mural y posteo de información en las redes sociales.
• Elegir una capacitación y realizar el estudio de la misma para las prácticas calificadas.
• Asistir a las capacitaciones presenciales de abordaje de terapia, evaluación y redacción de informe.
• Atender con cordialidad a los padres y pacientes que participan en las sesiones terapéuticas.
• Realizar material de aprendizaje para el uso en los talleres y sesiones
II.2.2. Flujograma del área:
Figura 2.
II.2.3. Diagnóstico situacional:
El centro Psicológico Ser y Crecer cuenta con una sede ubicado en Av. próceres de la independencia N° 1423 en el Distrito
de San Juan De Lurigancho, la población comprende a niños y adolescentes. Asimismo, la mayoría pertenecientes
al distrito, de estrato social media. El centro está dividido por: El área de psicología, área de terapia ocupacional,
terapia de lenguaje, comedor y recepción.
Se realizó una reunión de manera presencial donde se pudo registrar información sobre la situación de los pacientes que en
su gran mayoría son pacientes diagnosticados con el trastorno del Especto Autista (TEA). Por ello se plantea
conseguir objetivos de intervención que permitan cubrir las necesidades del centro y de la población, realizando
estrategias que abordan y faciliten su adaptación en el medio, sensibilizando a los padres de familia mediante
talleres de promoción, además se realizará atenciones individuales.
a. Herramientas de recolección de datos:
Encuestas
Entrevistas psicológicas
Observación
Anamnesis psicológica para niños
b. FODA:
Tabla 1
FODA del departamento psicológico
Aspecto F O D A
● Personal ● Precariedad
● Cuenta con un equipo limitado económica
multidisciplinario ● Participación ● Costos de la
● Atención inmediata. activa de la elevados población
● Atención diaria. población, en para las para asumir
● Existen programas de acciones de familias: la
prevención y promoción de promoción de la Servicios recuperación
salud a la población. salud. especializado de su salud
● Se respeta el horario de s costosos mental.
distribución de cada ● Creciente que limitan
programa y pacientes conciencia social el acceso a ● Centros
● Programas de intervención sobre los ciertos niños. psicológicos
temprana: Intervenciones trastornos del cercanos que
terapéuticas desde edades neurodesarrollo: puedan
tempranas que mejoran el Aumento de la ofrecer los
desarrollo a largo plazo. comprensión de mismos
TEA, TDAH, lo servicios.
que genera mayor ● Estigma
demanda de social: Falta
servicios de
especializados. comprensión
social que
puede hacer
que las
familias no
Profesional en busquen
Psicología. ayuda a
tiempo.
● Expansión de ● Falta de ● La falta de
servicios inversión en recursos para
digitales: Ofrecer software y mejorar la
sesiones a través dispositivos infraestructur
de plataformas que puedan a tecnológica
digitales para optimizar el podría hacer
facilitar el acceso diagnóstico y que el centro
a pacientes a tratamiento. quede atrás
distancia. frente a otros
competidores
.
● Infraestructura y mobiliario
en buen estado, ambientes
cómodos.
● Ambientes de aprendizaje
estructurados: Espacios
que favorecen la seguridad
y concentración.
Infraestructura
y
Material
virtual
para el
aprendizaje.
● Implementació ● Falta de ● Los
Material
● Cuentan con materiales n de nuevos inversión programas
psicológico
didácticos diseñados para materiales que para de
ayudar a los niños en su ayudarán en el adquirir promoción
desarrollo. diagnóstico y nuevos de la salud
● Cuentan con materiales de para las materiales mental
evaluación. actividades que de infantil
● Cuenta con espacios donde se realizaran evaluación pueden no
los niños pueden mejorar en el centro. ● Puede recibir
sus habilidades sociales en ● La existencia suficiente
ser
un ambiente controlado. de apoyo social
instrumentos complejo
o
digitales coordinar
gubernament
virtuales que todos los al.
apoyen al aspectos
desarrollo. necesarios
de terapia
y
educación
● El centro ofrece una ● Ampliar en ● La falta de ● Si los
Tiempo (horas flexibilidad
variedad de horarios caso de ser horarios
de trabajo) necesario en los son
de atención, lo que
las horas de horarios limitados,
permite adaptarse a
trabajo,para podría ser las sesiones
las necesidades de las atender a una barrera pueden
familias y de los aquellos para algunos verse
profesionales niños cuyas niños que interrumpi
● La atención diaria familias no requieren das o
permite un pueden intervención reducidas,
seguimiento constante asistir fuera del lo que
durante el horario afectaría el
del progreso de los
horario convencional progreso
pacientes, lo cual es normal. . terapéutico.
crucial para los
tratamientos a largo
plazo..
Nota. Elaboración propia, FODA deL centro terapéutico Ser y Crecer
Análisis de resultados
El centro psicológico "Ser y Crecer" cuenta con un psicólogo licenciado y 5 internas en psicología
con el objetivo de brindar atención psicológica integral a los pacientes. Se enfoca en mejorar la salud
mental de los usuarios a través de sesiones terapéuticas individuales y grupales, promoviendo el
bienestar emocional y social. Además, busca generar un ambiente seguro y de confianza para sus
pacientes, utilizando estrategias basadas en evidencia y técnicas innovadoras en el ámbito de la
psicología.
III. OBJETIVOS DEL ÁREA:
III.1. Objetivos generales:
- Fomentar el bienestar y desarrollo integral de los pacientes del servicio de psicología en el distrito
de San Juan De Lurigancho, mediante la aplicación de talleres, programas, charlas, atenciones y
evaluaciones grupales e individuales en el centro Psicológico Ser y Crecer.
III.2. Objetivos específicos:
-Identificar a los pacientes con dificultades en el control de emociones.
-Realizar talleres de desarrollo emocional y fortalecimiento de la inteligencia emocional para los pacientes con
mayores necesidades.
-Brindar sesiones de psicoterapia individual y grupal según las necesidades detectadas en los pacientes
Tabla 2
IV. Descripción de actividades de intervención
IV.1. Áreas de intervención:
POSIBLES ACCIONES
ÁREAS DE INTERVENCIÓN
● Entrevista psicológica
Área de Psicológica ● Aplicación de test
● talleres psicológicas
● Talleres para Padres
Área de Actualización ● Talleres sobre nuevas estrategias terapéuticas.
profesional
(Capacitación)
● programas de motivación para los padres
Área de Proyección social
● Ejecución del evento PSICO+
Área de Gestión ● Ejecución de Programa de Intervención ASSI.
Área de Investigación
● Estudios sobre Trastornos Comunes
Nota. Elaboración propia. Descripción de actividades de intervención
IV.1. Estructura del plan operativo
Tabla 3
Matriz de cronograma del plan operativo
MESES
Marzo Abril Mayo Junio Julio INDICADOR DE LA
ÁREA ACTIVIDADES EVIDENCIAS
4 ACTIVIDAD
1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 1 1 4 N° de pruebas Informe psicológico
Aplicación de test y evaluaciones 1 1 aplicadas
1 1 1 1 1 1 4 N° de fichas Registros de entrevistas
Entrevista psicológica psicológicas realizadas
Área Psicológica 1 1 1 1 1 1 1 1 8 N° de asistentes al Registro de asistentes y
Tallers psicológica taller feedback de taller
Talleres para padres 1 1 1 1 4 N° de asistentes registro de asistentes
Área de Talleres sobre nuevas estrategias 1 1 2 N° de asistentes Registro de asistentes
terapéuticas.
Actualización
Psicológica Asistencia a capacitaciones 1 1 2 N° de capacitaciones asistidas Certificado de
(Capacitación) participación en
capacitaciones
Área de
Proyección Programas de motivación para los padres 1 1 1 1 1 1 1 7 N° de asistentes Registro de asistentes
Social
Ejecución del evento PSICO+ 1 1 Evento PSICO+ ejecutado Informe del evento
Área de Gestión PSICO+.
Ejecución de Programa de Intervención ASSI. 1 1 Programa de Intervención Informe del Programa de
ASSI ejecutado Intervención ASSI.
Estudios sobre Trastornos Comunes 1 1 N de avance del estudio de Informe de estudio de
Área de investigacion caso
Investigación
Nota. Elaboración propia. Cronograma del plan operativo.
IV.3. Administración del plan operativo
IV.3.1. Recursos
a. Humanos
● Practicantes de psicología
● Psicólogo
● Padres de familia
● Niños
b. Materiales:
● Pantallas y proyectores
● Pruebas psicológicas Juegos didácticos
● Papelería para los talleres
SUPERVISOR DE SEDE
Lic. Dorian Steve Urbina Bautista
RESPONSABLE DE INTERNADO INTERNO DE PSICOLOGÍA
Mg. Victor Valentin Bravo Alarcon Mariana Alejandra Valenzuela García
