HOJA DE TRABAJO DE LENGUA Y LITERATURA 1
LECTURA DE PICTOGRAMAS (estudiantes con dificultad)
NOMBRE:_____________________________ FECHA____________________________
SONIDO INICIAL DE CADA IMAGEN: ENCIERRA LA VOCAL QUE CORRESPONDE
HOJA DE TRABAJO DE LENGUA Y LITERATURA 2
LECTURA DE PICTOGRAMAS (estudiantes con dificultad)
NOMBRE:_____________________________ FECHA____________________________
SONIDO FINAL DE CADA IMAGEN: ENCIERRA LA VOCAL QUE CORRESPONDE
HOJA DE TRABAJO DE LENGUA Y LITERATURA 3
CORRESPONDENCIA FONEMA – GRAFEMA M - m (estudiantes con dificultad)
NOMBRE:_____________________________ FECHA____________________________
DICTADO
HOJA DE TRABAJO DE LENGUA Y LITERATURA 1
LECTURA DE PICTOGRAMAS (estudiantes con dificultad)
NOMBRE:_____________________________ FECHA____________________________
HOJA DE TRABAJO DE LENGUA Y LITERATURA 2
LECTURA DE PICTOGRAMAS (estudiantes con dificultad)
NOMBRE:_____________________________ FECHA____________________________
HOJA DE TRABAJO DE LENGUA Y LITERATURA 2
GRAFOMOTRICIDAD (estudiantes con dificultad)
NOMBRE:_____________________________ FECHA____________________________
HOJA DE TRABAJO DE LENGUA Y LITERATURA 1 (hecho)
PICTOGRAMAS
NOMBRE:____________________________ FECHA _____________________________
HOJA DE TRABAJO DE LENGUA Y LITERATURA 2 (hecho)
SONIDO FUERTE Y SUAVE DE LA r – rr
NOMBRE:____________________________ FECHA _____________________________
ANIMACIÓN A LA LECTURA
CUENTO REAL O IMAGINARIO
CUESTIONARIO
Leo el texto en compañía de quien me lo contó y respondo las siguientes preguntas.
a) ¿De qué color era el cielo en el primer planeta que Dante soñó?
b) ¿De qué color es el cielo realmente en mi planeta?
c) ¿Qué diferencia existe en el color del fuego entre el planeta imaginario y la vida real?
d) ¿Existen árboles con forma de corazón en la realidad?
e) ¿De qué colores son las nubes y las montañas en el planeta pequeño que Dante
imaginó en su sueño?
f) ¿De qué colores son las nubes y las montañas en la vida real en mi planeta
Rodeo la imagen dependiendo de las características que cada una tiene en el mundo
imaginario (ficción) que Dante soñó y en la realidad
Partiendo de características reales de animales, dibujo un personaje imaginario o de ficción
conforme la siguiente descripción
HOJA DE TRABAJO MATEMATICA 1 (hecho)
Nombre: ______________________________
Fecha:________________________________
Tema: Secuencias de dos atributos
Instrucciones: Observa y completa las secuencias. Recuerda que dos
atributos cambian (por ejemplo: color y forma).
Actividad 1
Completa la secuencia
círculo y triángulo en colores rojo y azul)
____ _____
Actividad 2
Encuentra el error
Marca con un ❌ el elemento que rompe la secuencia y dibuja el correcto.
⚫ ⚫
Actividad 3
Crea tu secuencia
Dibuja tu propia secuencia con dos atributos (color y forma).
HOJA DE TRABAJO MATEMATICA 2
SUMA DE NÚMEROS NATURALES HASTA EL 9
Nombre: ___________________________ Fecha: _____________________________
Tema: Suma de números naturales hasta el 9
Instrucciones: Observa, cuenta y escribe el resultado. Puedes dibujar si lo necesitas.
1. Cuenta y suma
+ = ___
+ = ___
+ = ___
2. Une con líneas
Relaciona la operación con su respuesta correcta.
4+3 a) 2
5+2 b) 5
1+1 c) 7
3+2 d) 6
3. Completa la recta numérica
Ejemplo: 2 + 4 = ___
4. Desafío creativo
Dibuja dos grupos de objetos que al juntarlos den como resultado un número menor o igual
a 9.
Escribe la operación abajo.
_________ + _________ = _________
5. Juego rápido
Lanza dos dados, suma los números y escríbelos en tu hoja.
HOJA DE TRABAJO – MATEMÁTICA 3
TEMA: SUMA EN LA SEMIRRECTA NUMÉRICA
Nombre: _________________________ Fecha: ___________
Instrucciones:
Observa la semirrecta numérica, cuenta los saltos y escribe el resultado en el espacio en
blanco.
Puedes usar tu dedo, una ficha o un lápiz para marcar el recorrido.
1. Salta y suma
a) Empieza en 3 y haz 4 saltos → 3 + 4 = ___
b) Empieza en 1 y haz 3 saltos → 1 + 3 = ___
c) Empieza en 4 y haz 5 saltos → 4 + 5 = ___
2. Completa la operación
Debajo de cada operación, dibuja la semirrecta con números del 0 al 9 y espacio para marcar
los saltos
a) 0 + 6 = ___
b) 3 + 2 = ___
c) 5 + 3 = ___
3. Dibuja y resuelve
Dibuja una semirrecta del 0 al 9 y resuelve:
a) 2 + 4 = ___
b) 1 + 7 = ___
4. Problema divertido
En el parque hay 3 columpios ocupados. Llegan 2 niños más y se sientan en otros columpios.
¿Cuántos columpios ocupados hay ahora?
Dibuja la semirrecta y marca la suma.
Escribe la operación y el resultado.
________ + ________ = ________
HOJA DE TRABAJO MATEMATICA 4
EDUCACIÓN FINANCIERA
Tema: Gasto en un supermercado
Nombre: ________________________
Fecha: _________________________
1. Explora
Observa los productos y sus precios: Rodea con un círculo los productos que
comprarías si tienes $7.
Manzana: $2 Pan: $3
Leche: $4 Chocolate: $5
2. Reflexiona 🤔
Contesta:
a) Si compras 1 pan y 1 leche, ¿cuánto gastas? ________
b) Si compras 1 manzana y 1 chocolate, ¿cuánto gastas? ________
3. Comprende ✏️
Dibuja en los cuadros los productos que comprarías si tienes:
• $5: $8:
4. Aplica
Problema:
“En el supermercado, Pedro compró 1 pan y 2 manzanas. ¿Cuánto gastó en total?”
Operación:
$______ + $______ + $______ = $______
Hoja de Trabajo – Matemática 5
Tema: Resta de números naturales hasta el 9 y resta en la semirrecta numérica
1. Explora 🔍
Mira la semirrecta numérica y observa cómo se resta:
Ejemplo: 4 − 3
En la semirrecta empezamos en el 4 y retrocedemos 3 saltos hacia la izquierda → llegamos al
1. Observa las flechas a la dirección que indica.
2. Reflexiona
Responde en la semirrecta:
3. Comprende Completa las operaciones:
5 − 1 = ______ 7 − 4 = ______
4 − 3 = ______ 9 − 2 = ______
4. Aplica (Problema)
Pedro tenía 8 manzanas. Se comió 3. ¿Cuántas manzanas le quedan?
Dibuja las manzanas, tacha las que se comió y escribe la operación:
8 − 3 = ______
HOJA DE TRABAJO MATEMATICA 6
RESTA EN EL SUPERMERCADO
1. Resta con dibujo
Tienes $9. Compraste un jugo que cuesta $3.
Cuenta la representación gráfica de los 9 billetes:
Tacha 3 billetes para pagar el jugo:
❌❌❌
¿Cuánto dinero te queda? ______
2. Completa las restas
3. Problema
En el supermercado tenías $8. Compraste un pan que cuesta $3. ¿Cuánto dinero te
queda?
Escribe la resta y el resultado:
________ − ________ = ________
4. Resuelve problemas.
HOJA DE TRABAJO – MATEMÁTICA 7
Tema: Recolección y representación de datos y pictogramas
1. Observa y cuenta
Mira estos dibujos y cuenta cuántos hay de cada uno:
Manzana: ____
Banana: ____
Uvas: ____
2. Completa la tabla
Frutas Cantidad Pictograma (dibuja un dibujo por fruta)
Manzana
Banana
Uvas
3. Crea tu pictograma
Pregunta: ¿Cuál es tu color favorito?, Colorea el cuadro que corresponde a tu respuesta:
Rojo Amarillo Azul Verde
4. Representa en pictograma: Con los datos de tu clase (pregunta a tus compañeros)
y llena la siguiente tabla.
Color Número de estudiantes Pictograma (dibuja círculos o símbolos)
Rojo
Amarillo
Azul
Verde
MATEMATICA 8
El cinturón mágico de Sofía
Sofía sonriente entra a un auto con
su mamá. Se van de paseo con su
mamá. Antes de arrancar, su mamá
le dice:
—Sofía, ¿te pusiste el cinturón de
seguridad?
Sofía abrochándose el cinturón con una sonrisa.
—¡Claro que sí! —dice Sofía mientras abrocha el cinturón.
El cinturón es mágico, porque protege y cuida.
Autos en la calle con señales de tránsito y un árbol al lado.
El cinturón ayuda a Sofía a estar segura cuando el auto se mueve.
También ayuda a cuidar a todos en el auto.
El Auto frena suavemente y Sofía feliz dentro, con cinturón
puesto.
Si hay un frenazo, el cinturón evita que Sofía salga volando.
Por eso siempre hay que usarlo, ¡es como un superhéroe invisible!
Sofía y mamá bajan del auto, caminando felices hacia el parque.
Usar el cinturón es parte de viajar
seguro y cuidar nuestro planeta,
porque así todos llegamos sanos y
felices.
Sofía mostrando el pulgar arriba y
un cinturón grande con brillo. ¡No
olvides usar tu cinturón mágico!
Es fácil, es seguro y te cuida
siempre.
HOJA DE TRABAJO MATEMATICA 9
1. Dibuja a Sofía usando el cinturón de seguridad en el auto.
2. Colorea
Colorea la imagen que representa el cinturón de seguridad.
3. Cuenta y escribe
Mira el dibujo:
Personas sin cinturón: ___ Personas con cinturón: ___
¿Hay más personas con cinturón o sin cinturón? _______________
4. Completa
Lee y completa con las palabras: seguro / cinturón / viajar
El ___________ de seguridad nos protege. Siempre debemos usar el ___________ para estar
___________. Me gusta ___________ en auto con mi familia.
Hoja de Trabajo – Estudios Sociales 1(hecho)
TIPOS DE VIVIENDA
Fecha: _______________________
Nombre: _______________________
1. Une con una línea
Relaciona el nombre con el tipo de vivienda.
1. Casa de ladrillo Campo
2. Choza de paja Ciudad
3. Departamento Comunidad rural o selva
2. Marca con ✔
¿Cuáles de estas son viviendas seguras para vivir?
Bajo un puente Carro abandonado
Casa de madera Departamento
Choza de paja
3. Colorea
Colorea el dibujo de la vivienda que más te guste.
4. Piensa y responde
• ¿Dónde vives tú? ________________________
• ¿Cómo es tu vivienda? ________________________
Hoja de Trabajo – Estudios Sociales 2
MEDIOS DE TRANSPORTE Y COMUNICACIÓN
Fecha: _______________________
Nombre: _______________________
Realizar un dibujo de uso en tu comunidad de:
MEDIOS DE TRANSPORTE
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Hoja de Trabajo – Estudios Sociales 3
REGIONES DEL ECUADOR
Fecha: _______________________
Nombre: _______________________
Colorear la Costa de color amarillo, la sierra color azul, la amazonia verde y la región Insular café.
HOJA DE TRABAJO DE CIENCIAS NATURALES 1
Los Hábitat Locales
Nombre: ______________________________ Fecha: _______________
Observa y responde
Mira las siguientes imágenes y relaciona con línea el hábitat al que pertenecen:
río
Bosque
Campo
Ciudad
Escritura
Escribe el hábitat según corresponda:
Pájaro _____________ Opciones
Campo
Pez _____________
Río
Campo
Vaca _____________
ciudad
Perro _____________
Crea
Dibujo y colorea del hábitat donde tú vives.
(Se puede dibujar una casa, árboles, río o campo según el entorno del estudiante).
Piensa y escribe
Responde con una oración:
¿Por qué es importante cuidar el lugar donde vives?
Autoevaluación
Marca con lo que lograste hoy:
☐ Aprendí qué es un hábitat.
☐ Identifiqué los hábitats de mi entorno.
☐ Comprendí que debo cuidar el lugar donde vivo.
HOJA DE TRABAJO CIENCIAS NATURALES 2
¡Aprendamos sobre la Nutrición!
Nombre: _________________________
Fecha: __________________________
Observa y colorea
Rodea de verde los alimentos saludables y de rojo los que no son saludables.
Une con una flecha
Relaciona el alimento con el grupo al que pertenece.
1. Pan ( ) Fruta
2. Pescado ( ) Cereal
3. Manzana ( ) Proteína
4. Leche ( ) Lácteo
Completa la frase
a) Los alimentos saludables nos dan ________________.
b) Para crecer fuertes debemos comer _______________.
c) Tomar _______________ es importante para nuestros huesos.
Marca con ✔ lo correcto
¿Cuál de estos platos son más saludable?
Recordemos:
“Comer sano nos ayuda a crecer, jugar y aprender mejor.”
HOJA DE TRABAJO: CIENCIAS NATURALES 3
Los estados físicos de los objetos
Nombre: _________________________ Fecha: __________________________
Colorea
Rodea de azul lo que es líquido, de café lo que es sólido y de negro lo que es gaseoso.
Agua – Piedra – Aire – Manzana
Vela – Nube – Chocolate – Leche
Une con una flecha
Relaciona cada objeto con su estado físico.
1. Jugo ( ) Gaseoso
2. Silla ( ) Líquido
3. Globo con aire ( ) Sólido
Adivina y escribe
a) El agua que bebemos es un _________________.
b) El aire que respiramos es un ________________.
c) Una roca grande es un _____________________.
Marca con ✔ lo correcto
¿Cuál de estos objetos es un líquido?
a) Chocolate
b) Leche
c) Piedra
Dibuja
Recorta y pega un objeto que sea sólido, otro que sea líquido y otro que sea gaseoso.
Recordemos
Los sólidos tienen forma propia.
Los líquidos no tienen forma, toman la del recipiente.
Los gases no se ven fácilmente, pero ocupan espacio
