CARRERA: INGENIERIA INDUSTRIAL

CATEDRA: DECISIONES ESTADISTICAS Y CONTROL DE CALIDAD

AÑO: 2025

TRABAJO PRÁCTICO N° 3

ACTIVIDAD 1 (Extraído del libro de Hildebrand y Ott.)

Un mayorista especializado en productos farmacéuticos incurre en gastos elevados para registrar
cada pedido. Con el objetivo de reducir el tiempo requerido, se programó una máquina para enumerar
los artículos de manera eficiente y se probaron dos programas basados en diferentes principios de
eficiencia, corriendo cien pedidos con cada uno de ellos y registrando el tiempo de trabajo por orden.
Los resultados se muestran en la siguiente tabla:
Programa 1 Programa 2
Promedio (horas) 1.64 1.89
Desvío estándar 1.02 0.94

a) Indique los objetivos del estudio y cuál fue el tipo de diseño experimental utilizado.
b) indique el factor (o factores) y la variable (o variables) de respuesta.
c) Obtenga el intervalo de confianza del 90% para la diferencia de tiempos medios.
d) Realice la prueba de hipótesis de igualdad de medias, con un nivel de significación del 10%.
e) Calcule el valor de la prueba.
f) ¿Necesitó realizar algún supuesto para resolver los puntos anteriores?

ACTIVIDAD 2 (Adaptado del libro de Hildebrand y Ott.)

Una compañía vende dos marcas de medicamentos para pacientes con depresión. La siguiente tabla
resume el tiempo transcurrido (en días) hasta la primera sensación de alivio para dos muestras de
20 pacientes tratadas cada una con uno de los medicamentos.
Medicamento n promedio desvío
A 20 8.3 3.1
B 20 10.2 2.5

a) Suponiendo que los datos son aproximadamente normales, lleve a cabo la prueba de hipótesis de
igualdad de las variancias.
b) Construya el intervalo de confianza para el cociente de las variancias.

ACTIVIDAD 3 (Extraído del libro de Hildebrand y Ott.)

Los ejecutivos de una compañía están preocupados por el tiempo en que un medicamento en
particular conserva su potencia. Se extrae una muestra aleatoria de 10 frascos del producto y se
analiza su potencia, y se toma una segunda muestra que se almacena por un año y luego se analiza.
Las lecturas obtenidas fueros:

Muestra1: 10.2, 10.5, 10.3, 10.8, 9.8, 10.6, 10.7, 10.2, 10, 10.6
Muestra 2: 9.8, 9.6, 10.1, 10.2, 10.1, 9.7, 9.5, 9.6, 9.8, 9.9

Los datos se analizaron con R, obteniendo los siguientes resultados:

1
Anderson-Darling normality test
data: muestra1
A = 0.24988, p-value = 0.6636
data: muestra2
A = 0.30682, p-value = 0.5051

F test to compare two variances

F = 1.8061, num df = 9, denom df = 9, p-value = 0.3917
alternative hypothesis: true ratio of variances is not equal to 1
95 percent confidence interval:
0.4486201 7.2715173

Two Sample t-test

t = 4.2368, df = 18, p-value = 0.000248
alternative hypothesis: true difference in means is greater than 0
95 percent confidence interval:
0.3189872 Inf
sample estimates:
mean of x mean of y
10.37 9.83

a) Defina el objetivo del estudio, factor y variable.

b) Lleve a cabo las pruebas de hipótesis necesarias para verificar si existe un descenso en la potencia
media después de un año. Concluya.

ACTIVIDAD 4
En una óptica se desea comparar dos laboratorios que realizan anteojos recetados. Para ello se pidió
a ambos laboratorios que prepararan lentes para la miopía. Luego se evaluaron las lentes con un
aparato de precisión y se determinó el valor de la variable Y: porcentaje de desviación con respecto
a la corrección prescripta, en 25 lentes del laboratorio A y 35 lentes del laboratorio B.

Del análisis de los datos obtenidos, resultó que las muestras podían considerarse provenientes de
poblaciones normales. Con los mismos datos se obtuvieron, además, los siguientes resultados:

Variable Y: porcentaje de desviación con respecto a la prescripción.

N Media Desv. Estándar

Laboratorio A 25 -0,260 0,6
Laboratorio B 35 -0,329 1,3

Respecto de la variabilidad de Y, es importante detectar si el desvío estándar de la variable

mencionada es 1,5 o más veces mayor en un laboratorio que en otro y en la comparación de los
promedios de la variable Y para ambos laboratorios, es importante no cometer el error de decidir que
uno de los promedios es menor cuando en realidad ambos son iguales. En cambio, si hay diferencias,
sería importante detectar aquellas que, en valor absoluto, sean mayores a 0.8.

a) Plantee la/s prueba/s que realizaría para dar respuesta a lo planteado.

b) Teniendo en cuenta las pautas establecidas, proponga para la prueba correspondiente a la
comparación de promedios, valores para la probabilidad de error tipo I y para la probabilidad de error
de tipo II indicado en este último caso, a qué valor alternativo al de la hipótesis nula correspondería
dicha probabilidad de error tipo II. Justifique las respuestas.
c) Realice las pruebas correspondientes e informe sus conclusiones en relación a los objetivos en
estudio.

2
ACTIVIDAD 5
Una empresa fabrica tablas de aglomerado aglutinando virutas de madera con resina. Después de
la fabricación, la emisión de formaldehído libre es una característica indeseable del producto. Los
estándares actuales requieren que ninguna tabla emita más de 0,45 ppm de dicha sustancia.
En el mercado, se comercializan dos tipos de resina diferentes (A y B) con precios similares. Interesa
conocer si el tipo de resina influye sobre la emisión de formaldehído para seleccionar entonces la
resina que resulte más apropiada. Para dar respuesta a este objetivo, se produjeron 8 tablas con
cada tipo de resina y se midió en cada una de ellas la emisión de formaldehído.

a) Indique el objetivo general del estudio.

b) Realice un esquema tipo espina de pescado indicando el factor (o factores) y la variable (o
variables) de respuesta en relación al objetivo planteado en a).
c) Indique si el estudio es de tipo observacional o experimental y cómo se denomina el procedimiento
diseñado para recolectar los datos.
d) Una vez recolectados los datos, se corroboró que ambas muestras podían considerarse
provenientes de poblaciones normalmente distribuidas y se obtuvo con Excel la salida que se
presenta en la Tabla 1.

Observando la salida anterior, el ingeniero considera que es indistinto utilizar cualquiera de las dos
resinas. ¿Está de acuerdo con el ingeniero? Fundamente su respuesta.

Tabla 1. Resultados de la prueba t obtenida a partir de las muestras correspondientes a las resinas A y B.
Prueba t para dos muestras considerando variancias desiguales Resina A Resina B
Media 0.3112 0.3188
Varianza 0.0092 0.0017
Observaciones 8 8
Diferencia hipotética de las medias 0
Grados de libertad 9
Estadístico t -0.2059
P(T<=t) una cola 0.4207
Valor crítico de t (una cola) 1.833
P(T<=t) dos colas 0.8414
Valor crítico de t (dos colas) 2.262

ACTIVIDAD 6
Una empresa automotriz considera dos tipos de neumáticos (A y B) para utilizar en las camionetas
que produce. La empresa pretende que luego de 10.000 Km. de uso, el desgaste en la superficie de
rodamiento de los neumáticos sea inferior a 7 mm.

Para evaluar experimentalmente los neumáticos en relación al rendimiento requerido para el

desgaste de la superficie de rodamiento, se seleccionaron al azar 8 camionetas con tracción
delantera y en cada una de ellas se colocó un neumático de cada tipo en las ruedas delanteras
izquierda y derecha, aleatorizando en cada caso el tipo de neumático que se asignó a cada rueda.
Después que las camionetas recorrieron 10.000 Km., se midió el desgaste en los dos neumáticos
delanteros de cada camioneta, obteniéndose los valores que figuran en la Tabla 2.

Tabla 2. Desgaste en los neumáticos, según tipo

Camioneta 1 2 3 4 5 6 7 8 x S

Desgaste en neumático tipo A 8,6 7,9 8,2 10,3 8,4 8,7 7,5 11,2 8,85 1,257
Desgaste en neumático tipo B 4,1 5,8 5,7 4,8 4,4 6,5 4,6 8,1 5,50 1,329

3
Con los datos obtenidos para cada tipo de neumático se realizaron pruebas de normalidad y se
obtuvieron resultados no significativos en relación a la hipótesis nula. Además, se obtuvieron las
diferencias (d) en el desgaste de los neumáticos delanteros de cada camioneta y se obtuvo el
promedio y el desvío estándar de las diferencias que resultaron d =3,35 mm y S d =1,209 mm

a) Indique cuál / cuáles son los objetivos del estudio.

b) ¿Cuál fue el tipo de diseño experimental utilizado para recolectar los datos?
c) En función de los resultados obtenidos, un encargado concluye que se deben utilizar neumáticos
tipo B en las camionetas, pero el ingeniero a cargo del estudio afirma que ninguno de los dos tipos
de neumáticos probados puede utilizarse. ¿Cuál es su opinión al respecto? Justifique claramente su
respuesta. (Sugerencia: Esquematice todos los pasos que debe seguir para analizar los datos.
Luego, lleve adelante el análisis siguiendo los pasos mencionados e informe sus conclusiones).

ACTIVIDAD 7 (Extraído del libro de Hildebrand y Ott.)

Un fabricante de compresoras de aire y bombas para neumáticos quiere probar dos modos de exhibir
sus mercancías en los puntos de venta. Sus productos se venden a través de tiendas independientes
de autopartes, que varían mucho en sus volúmenes de ventas. Un total de 30 tiendas están de
acuerdo en participar por un mes en la exposición. Las tiendas se agrupan por pares según el
volumen anual de ventas. Se selecciona aleatoriamente una de las dos tiendas más grandes para
recibir los exhibidores tipo A, mientras que la otra recibe el modo B. Lo mismo se hace con las tiendas
en tercer y cuarto lugar por su tamaño, y así sucesivamente hasta llegar a las dos más pequeñas.
Se registran las ventas durante un mes:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 prom desvío
A 46 39 40 37 32 26 21 23 20 17 13 15 11 8 9 23.8 12.33
B 37 42 37 38 27 19 20 17 20 12 12 9 7 2 6 20.33 13.04
Dif +9 -3 +3 -1 +5 +7 +1 +6 0 +5 +1 +6 +4 +6 +3 3.47 3.31

a) Plantee las hipótesis para evaluar la igualdad de las ventas promedio, y lleve a cabo la prueba de
hipótesis.
b) Calcule in intervalo de confianza para la diferencia de las medias.
c) Obtenga el valor p.
d) Otro enfoque sería asignar exhibidores tipo A en 15 tiendas seleccionadas al azar y el tipo B al
resto. Suponga que los datos se obtuvieron de esa manera. Lleve a cabo la prueba de hipótesis
apropiada.
e) ¿Debió realizar algún supuesto para llevar a cabo las pruebas de hipótesis planteadas?

ACTIVIDAD 8 (Adaptado de Prat Bartés, Albert y otros “Métodos Estadísticos. Control y mejora de la calidad”. México:
Alfaomega. Ediciones UPC, 2000)

Una empresa suministra tubos de escape a la industria automotriz. En cada tubo se coloca un sensor
que mide el contenido de CO en los gases del escape (en partes por millón).

La empresa dispone de dos tipos de sensores (A y B), basados en principios diferentes. El

departamento de Ingeniería y Diseño de la empresa sospecha que puede haber diferencias en las
mediciones efectuadas por los dos tipos de sensores y acuerdan lo siguiente:

- si la diferencia en el promedio de las mediciones hechas con uno y otro tipo de sensor es, en valor
absoluto, menor o igual que 0,80 unidades, la empresa puede usar cualquier tipo de sensor
indistintamente.

- si la diferencia en el promedio de las mediciones con uno y otro tipo de sensor es, en valor absoluto,
mayor que 0,80 unidades, se debe seguir analizando para quedarse con el tipo de sensor que es el
más adecuado.
4
Primera parte: Para obtener información respecto a lo planteado, se decidió realizar un experimento.
Se tomaron al azar 10 sensores tipo A y otros 10 sensores tipo B y se los colocó en tubos de escape
de 20 autos de la misma marca, modelo y antigüedad, asignando aleatoriamente los sensores a los
autos. Se registraron las mediciones de CO después que cada auto recorrió una distancia de 100
Km. Se analizaron los datos y se obtuvo lo siguiente:
Prueba de normalidad de Anderson - Darling para las mediciones de sensores tipo A: Valor p = 0,947

Prueba de normalidad de Anderson - Darling para las mediciones de sensores tipo B: Valor p = 0,715

Prueba de comparación de variancias (Prueba F): Valor p = 0,836

Prueba de igualdad de medias para Mediciones con sensores Tipo A vs. Mediciones con sensores tipo B:
N Media Desvío Estándar E.E. de la media
A 10 70,52 2,35 0,74
B 10 71,04 2,52 0,80

Para la diferencia = A - B : Estimación puntual de la diferencia: -0,52

I. de C. (95%) para la diferencia: (-2,801; 1,766)
Prueba T de Diferencia = 0 (vs. Diferencia  0): Valor T= -0,48; Valor P= 0,639; g. de l.= 18

(Para el I. de C. y la Prueba T se usa el desvío estándar amalgamado = 2,4336)

a) Indique los objetivos del estudio y cuál fue el tipo de diseño experimental utilizado.
b) Esquematice los pasos que considera necesario seguir para analizar los datos. Luego, lleve
adelante el análisis correspondiente e informe sus conclusiones.
c) ¿Considera que el tamaño de muestra empleado en el experimento fue el apropiado? Justifique
su respuesta.

Segunda parte: Un ingeniero de la empresa propuso llevar a cabo el estudio colocando un sensor
de cada tipo (en el silenciador del caño de escape y en posiciones cercanas entre sí) en una muestra
aleatoria de 10 automóviles. Cada uno de los autos recorrió un circuito de 20 km. y a su regreso se
registró la lectura del contenido de CO, en cada sensor.
Finalmente, se obtuvo para cada auto la diferencia entre las mediciones correspondientes a los
sensores colocados.
En la Figura 1 se presenta una salida de Minitab correspondiente al análisis de dichas diferencias.

G
Diferencia promedio:
N ormal
-0.42
A D = 0.240
P -V alue = 0.698

Desv. estándar de las

diferencias: 0.4

Estadística de AD:
0,24
Valor p: 0,698

Figura 1. Diagrama de probabilidad normal para la variable “diferencia entre las lecturas
de ambos sensores”. Prueba de Anderson Darling y medidas de resumen

a) Indique qué tipo de diseño experimental se usó para la recolección de los datos.
b) ¿Existe diferencia estadísticamente significativa entre las lecturas promedio con uno y otro tipo de
sensor? Justifique su respuesta.
c) ¿Qué tipo de sensor conviene colocar en los caños de escape? Analice los datos obtenidos e
informe sus conclusiones detalladamente.

5
ACTIVIDAD 9 (Extraído del libro de Hildebrand y Ott.)
Un fruticultor planta 12 huertos para cada una de dos variedades de manzanos. Una vez maduros,
se pueden observar los siguientes datos sobre la producción (en fanegas por cada 100 árboles):

R 64.2 71.1 59.8 74.6 37.1 58.7 61.6 54.0 47.3 53.2 68.0 61.1
K 59.39 72.0 62.1 66.7 32.4 49.0 57.4 50.8 49.0 48.6 61.9 60.0

Se analizaron los datos con R y se obtuvieron los siguientes resultados:

a) Ponga a prueba las hipótesis de que la producción media con la variedad R es superior a la de la
variedad K. Concluya.
b) Suponga que el fruticultor planta las dos variedades una junto a la otra en 12 parcelas, y que los
datos se presentan de acuerdo al número de parcela. Lleve a cabo la prueba de hipótesis apropiada
en este caso.
c) en los ítems a y b se indican dos diseños experimentales distintos. ¿Cuál es la ventaja del diseño
planteado en el punto b?

Anderson-Darling normality test

data: R
A = 0.20904, p-value = 0.8205
data: K
A = 0.35262, p-value = 0.4031

F test to compare two variances

data: R and K
F = 0.98024, num df = 11, denom df = 11, p-value = 0.9742
alternative hypothesis: true ratio of variances is not equal to 1
95 percent confidence interval:
0.2821902 3.4050722

Two Sample t-test

data: R and K
t = 0.81058, df = 22, p-value = 0.2131
alternative hypothesis: true difference in means is greater than 0
95 percent confidence interval:
-3.85942 Inf
sample estimates:
mean of x mean of y
59.22500 55.77417

Paired t-test
data: R and K
t = 3.1817, df = 11, p-value = 0.004367
alternative hypothesis: true mean difference is greater than 0
95 percent confidence interval:
1.50303 Inf
sample estimates:
mean difference
3.450833

ACTIVIDAD 10 (Adaptado de Devore, Jay; “Probabilidad y Estadística para Ingeniería y Ciencias”, 7ma. Edición.
México: Cengage Learning, 2001)
Una cooperativa de productores hortícolas considera la utilización de un método basado en la
radiación ionizante para preservar frescos a los productos hortícolas por un tiempo superior a 200
días. Decide llevar a cabo un experimento con uno de sus productos, el ajo, con el objetivo de decidir
si la radiación ionizante aumenta la posibilidad de comercializar ese producto por más tiempo.

6
Suponga que pasados 200 días de iniciado el experimento, se encuentra que 153 de los 180 bulbos
de ajo irradiados se mantenían frescos y en condiciones de ser comercializados; mientras que lo
mismo ocurría con 119 de los 180 bulbos de ajo no irradiados.

a) Plantee el objetivo del experimento llevado a cabo y menciones variables y parámetros de interés.
b) Analice los datos obtenidos y redacte un informe con sus conclusiones.
c) ¿Considera que tiene información suficiente para decidir si es conveniente aplicar el tratamiento
de radiación ionizante a los bulbos de ajo? Si no es así, indique qué información está faltando.

ACTIVIDAD 11 (Extraído del libro de Hildebrand y Ott.)

Un distribuidor minorista de computadoras está tratando de decidir entre dos métodos para dar
servicio a los equipos de los clientes. El primer método enfatiza el mantenimiento preventivo, mientras
que el segundo una respuesta rápida a los problemas. Se atienden dos muestras de cliente, cada
una con uno de estos dos métodos. Después de 6 meses, se encuentra que 171 de los 200 clientes
atendidos con el primer método están muy satisfechos con el servicio, comparados con los 153 de
los 200 clientes atendidos con el segundo método.
Los resultados del análisis con R son los siguientes:

2-sample test for equality of proportions without continuity correction

data: c(171, 153) out of c(200, 200)

X-squared = 5.2632, df = 1, p-value = 0.02178
alternative hypothesis: [Link]
95 percent confidence interval:
0.01361796 0.16638204
sample estimates:
prop 1 prop 2
0.855 0.765

a) Plantee el objetivo del experimento llevado a cabo y menciones variables y parámetros de interés.
b) Analice los datos obtenidos y concluya si es conveniente aplicar alguno de los métodos.

ACTIVIDAD 12 (Extraído del libro de Hildebrand y Ott.)

Un fabricante de galletitas está poniendo a prueba en el mercado dos versiones de un refrigerio para
horno de microondas. Se contrató un total de 200 personas adultas para que asistiesen a un centro
comercial. Cada persona llenó un breve cuestionario relativo a su edad, educación e ingresos. Luego,
cada persona recibió una calificación de cliente objetivo CCO), basada en lo deseable que era tener
a esa persona como cliente. Se ordenaron los cuestionarios según la calificación obtenida, y los
clientes se asignaron en dos grupos: aquellos con calificación 1,4,5,8,9,12, etc fueron asignados al
grupo 1 y aquellos con calificación 2,3,6,7,10,111, etc fueron asignados al grupo 2. Los miembros de
ambos grupos evaluaron varios productos y posibles anuncios comerciales. Los datos importantes
fueron las calificaciones aprobatorias de dos versiones del refrigerio para microondas.
Le han pedido como consultor que determine si el estudio proporciona información suficiente para
decidir cuál de los refrigerios es mejor. Se proporcionan los datos, ordenados de mayor a menor de
acuerdo a la CCO.

a) Mencione cuál fue el diseño experimental empleado para la recolección de los datos.
b) ¿Con qué objetivos llevaría a cabo el análisis exploratorio de los datos obtenidos? Realícelo e
informe sus conclusiones preliminares.
c) ¿Dan los datos algún indicio de que el diseño experimental utilizado fue apropiado? ¿En qué caso
no lo sería?
d) Aplique la técnica de inferencia que considere apropiada y redacte un informe con sus
conclusiones reduciendo al mínimo el lenguaje técnico.

7
ACTIVIDAD 13 (Adaptado de Navidi, William; “Estadística para Ingenieros y Científicos”, México: Mc Graw-Hill, 2006)
Una empresa cuenta con dos calibradores para medir la profundidad de huella de los neumáticos
que produce. En la empresa sospechan que ambos miden de manera diferente y por ese motivo
deciden llevar a cabo la siguiente experiencia: seleccionan 10 puntos en un neumático y miden la
profundidad de huella en dichos puntos, una vez con cada calibrador. El orden en el que se realizan
las mediciones de los puntos se aleatoriza (se sortea si primero se mide con C1 y luego con C2 o
viceversa). Los resultados, en mm, se presentan en la Tabla 3.

Tabla 3. Mediciones de profundidad de huella con los dos calibradores

Punto Calibrador 1 Calibrador 2
1 3,95 3,8
2 3,23 3,3
3 3,6 3,59
4 3,48 3,61
5 3,89 3,88
6 3,75 3,73
7 3,45 3,56
8 3,01 3,02
9 3,82 3,77
10 3,44 3,49

Los resultados obtenidos con R se presentan a continuación:

Anderson-Darling normality test
data: dif
A = 0.23488, p-value = 0.7189

Paired t-test
data: c1 and c2
t = -0.50178, df = 9, p-value = 0.6279
alternative hypothesis: true mean difference is not equal to 0
95 percent confidence interval:
-0.07160787 0.04560787
sample estimates:
mean difference
-0.013

Exact Wilcoxon signed rank test

data: c1 and c2
V = 23, p-value = 0.6973
alternative hypothesis: true mu is not equal to 0
95 percent confidence interval:
-0.07 0.04
sample estimates:
(pseudo)median
-0.0175

a) Mencione el objetivo en estudio, la variable de respuesta y los factores intervinientes

b) Explique el diseño utilizado en la recolección de los datos. Justifique claramente.
c) ¿Puede decirse que existen diferencias en las mediciones realizadas con cada uno de los
calibradores?
c-1) Lleve a cabo el análisis de los datos para dar respuesta a esta pregunta aplicando la técnica
paramétrica, siempre que corresponda.
c-2) Lleve a cabo el análisis aplicando una técnica no paramétrica.
d) Indique en qué casos es apropiado aplicar técnicas de análisis no paramétricas.

8
ACTIVIDAD 14 (Adaptado de Navidi, William; “Estadística para Ingenieros y Científicos”, México: Mc Graw-Hill, 2006)
En un experimento para determinar el efecto del tiempo de cura en la fuerza compresiva de bloques
de concreto, se prepararon 30 bloques de manera idéntica y se expusieron a un tiempo de cura
diferente: 15 a tiempo de cura de 2 días y 15 a tiempo de cura de 6 días. La asignación de los 15
bloques a cada tiempo de cura fue al azar. Los datos obtenidos (en MPa) se muestran en la Tabla 4.

a) Plantee el objetivo en estudio, variable de respuesta y factores intervinientes

b) Explique el diseño utilizado en la recolección de los datos. Justifique claramente.
c) ¿Puede decirse que es mayor la fuerza compresiva de los bloques curados en 6 días?

Tabla 4. Fuerza compresiva de bloques de concreto, según el tiempo de cura

Tiempo de cura
2 días 6 días
0,40958 0,22520
0,22239 1,14266
1,55215 0,21293
0,53245 2,77931
1,28491 0,11191
3,30158 4,63104
0,87937 0,21777
0,65965 0,94606
2,05187 0,61407
0,27988 0,12992
2,17524 3,11671
0,38906 0,66462
0,07368 0,41674
1,82451 0,41654
0,06755 1,31126

ACTIVIDAD 15 (adaptado de Prat Bartés, Albert y otros “Métodos Estadísticos. Control y mejora de la calidad”. México:
Alfaomega. Ediciones UPC, 2000)
Se está estudiando un nuevo plan de seguridad para reducir el número de accidentes laborales y por
tanto el número de horas perdidas de trabajo. Para ello se registra el número de horas perdidas de
trabajo por accidentes en 6 fábricas, antes y después de implantar el plan de seguridad:
Fábricas
1 2 3 4 5 6
Antes 12 29 16 37 28 15
Después 10 28 17 35 25 16

a) Especifique las hipótesis correspondientes.

b) ¿Qué diseño se aplicó a la recolección de los datos?
c) ¿Qué herramienta utilizó para el análisis de los datos?
d) ¿Puede decir que el plan de seguridad resultó eficiente?

ACTIVIDAD 16 (Adaptado de Navidi, William; “Estadística para Ingenieros y Científicos”, México: Mc Graw-Hill, 2006)
Se miden las resistencias (en mΩ) para 5 alambres de un cierto tipo y 6 de otro. Los resultados son:
Tipo 1: 36 28 29 20 38
Tipo 2: 34 41 35 47 49 46

a) Plantee un posible objetivo para el estudio. Mencione además variable de respuesta y factor/es
interviniente/s
b) Explique el diseño utilizado en la recolección de los datos, e indique si se trata de un estudio
observacional o experimental. Justifique.
c) ¿Puede explicar si existen diferencias significativas entre los alambres? Lleve a cabo el análisis
de los datos para responder a esta pregunta aplicando técnicas paramétricas (si corresponden) y
técnicas no paramétricas.

9
d) Indique una situación en la cual, las diferencias encontradas en las resistencias de ambos tipos
de alambre no sean importantes.

ACTIVIDAD 17
Responda a las preguntas que siguen

1) ¿Para qué casos la precisión de la estimación de (µ1 - µ2) mejora si se lleva a cabo un diseño en
bloques en vez de uno completamente aleatorizado, para recolectar los datos (suponiendo que para
ambos diseños se toman muestras de n1 = n2 = n observaciones)? Justifique su respuesta.

2) ¿De qué recursos dispone para mejorar la precisión de la estimación de (µ1 - µ2) si se lleva a cabo
un diseño completamente aleatorizado? Justifique.

3) ¿Qué preguntas debe responderse para decidir entre una prueba paramétrica y una prueba no
paramétrica, al momento de analizar los datos obtenidos en un experimento en el que se compara la
incidencia de dos tratamientos sobre una variable de respuesta? ¿De qué herramientas dispone para
dar respuesta a dichas preguntas?

4) En función de su respuesta a la pregunta anterior elabore un esquema de los pasos a seguir para
seleccionar la técnica de análisis de datos apropiada. Comience dicho esquema preguntándose por
el diseño con el que se obtuvieron los datos.

5) Revise las técnicas que se presentan para comparar variancias y proporciones. Indique:
a) con qué diseño se obtuvieron los datos que luego se van a analizar aplicando dichas técnicas.
b) qué requerimientos deben verificar los datos para poder aplicar las técnicas mencionadas.

10