2024
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PCI
Primer Grado:
Matemática
Lengua
CONTENIDOS Y APRENDIZAJES
ORALIDAD
*Intervenciones orales con variados propósitos en situaciones diversas.
* Participación en conversaciones acerca de experiencias personales, textos escuchados con
toma de conciencia progresiva de pautas básicas de intercambios.
*Participación en intercambios orales para la planificación de actividades, con aportes pertinentes al
contenido y al propósito comunicativo: solicitar aclaraciones, pedir, manifestar inquietudes e interés
personales.
*Escucha comprensiva, y producción de narraciones, descripciones y de consignas simples.
Improvisación de diálogo.
*Escucha comprensiva y producción de descripciones de animales.
*Comprensión y ejecución de consignas simples.
*Reflexión y reconocimiento de los diversos modos y pautas de los intercambios orales.
*Reflexión sobre el sentido de los turnos de intercambios en el uso de la palabra en el
transcurso de las conversaciones
*Participación en conversaciones acerca de experiencias personales,
textos leídos y escuchados (cuentos) con toma de conciencia progresiva
de pautas básicas de intercambios.
*Comprensión y ejecución de consignas simples.
* iniciación paulatina en el incremento del repertorio oral y uso de familia
de palabras en colaboración con la docente y en juegos colectivos.
LECTURA
*Participación en situaciones de lectura compartida para ampliar
conocimiento.
*Participación en situaciones de lectura compartida en voz alta de textos no
literarios a cargo del docente para reponer datos.
* Lectura exploratoria de palabras, frases, y oraciones que conforman textos.
*Interpretación de palabras y expresiones leídas para ampliar el
vocabulario y utilizarlo en futuras conversaciones, en situaciones
similares.
*Reconocimiento de algunas características del sistema de escritura.
ESCRITURA
*Producción de textos en situaciones que impliquen planificar lo que se va a
escribir, escribir y revisar lo que se ha escrito.
*Escritura exploratoria de palabras.
*Escritura de palabras, frases y oraciones que conforman un texto:
listados, afiches, epígrafes para una foto o ilustración.
* Reconocimiento progresivo de las letras y sus combinaciones.
*Aproximación a algunas convenciones del sistema de escritura en el marco
de situaciones de escritura delegada.
*Uso de referentes como el nombre propio y el de otros, marcas, palabras conocidas, etc.
*Escritura de un texto a través del dictado al docente
*Reflexión en situaciones de escritura acerca de cuestiones vinculadas
con la separación de palabras en el texto (segmentación léxica).
Matemática
CONTENIDOS
● Identificar y usar las regularidades de la serie numérica oral y escrita en números
aproximadamente hasta el 100
● Sumar números de una y dos cifras
● Restar números de una y dos cifras
APRENDIZAJES
● Leer, escribir, comparar y ordenar números hasta aproximadamente 100
● Reconocer el valor posicional de las cifras al descomponer aditivamente números
hasta aproximadamente 100, (“dieces” y “unos”).
● Resolver sumas usando variados procedimientos basados en descomposiciones
aditivas.
● Determinar el total que resulta de juntar elementos de dos colecciones (reunir-unir) y
de agregar elementos a una colección que ya se tiene, por medio de diferentes
procedimientos.
● Identificar que los símbolos +(más) e = se utilizan para representar sumas y su
resultado.
● Determinar el resultado que se obtiene al separar elementos de una colección y al
quitar elementos a una colección que ya se tiene, por medio de diferentes
procedimientos.
● Identificar que los símbolos – (menos) e = igual se utilizan para representar restas.
Ciencias Sociales
Vida cotidiana en diferentes sociedades del pasado y el presente.
Los derechos del niño.
Ciencias Naturales
La diversidad de los seres vivos, características distintivas.
Educación Física
Contenido: ACCIONES MOTRICES SEGMENTARIAS.
Aprendizaje: Despliegue de acciones motrices segmentarias, con o sin
utilización de elementos.
Contenido:IZQUIERDA Y DERECHA DEL PROPIO CUERPO SEXUADO.
Aprendizaje: Reconocimiento y uso de la izquierda y derecha del propio
cuerpo sexuado.
Contenido: NOCIONES ESPACIALES.
Aprendizaje: Exploración de prácticas corporales y ludomotrices que
requieran el reconocimiento de nociones espaciales (en posiciones
estáticas y en movimiento) y de posturas corporales.
Contenido:
Aprendizaje:
Segundo Grado:
Matemática
● Identificar y usar las regularidades de la serie numérica oral y escrita en números
hasta aproximadamente 1000.
● Sumar números de una,dos y tres cifras.
● Restar números de una, dos y tres cifras.
APRENDIZAJES
● Leer, escribir, comparar y ordenar números de tres cifras.
● Reconocer el valor posicional de las cifras al descomponer aditivamente números de
tres
cifras ( “cienes”, “dieces” y “unos”).
Resolver sumas empleando diferentes estrategias, incluido el algoritmo convencional.
Resolver restas empleando diferentes estrategias, incluido el algoritmo convencional.
Lengua
ORALIDAD
CONTENIDOS:
*Intervenciones orales con variados propósitos en situaciones diversas.
* Escucha comprensiva y Producción de narraciones, descripciones y
consignas.
*Reflexión y reconocimiento de los diversos modos y pautas de los
intercambios orales.
APRENDIZAJES:
*Participa en conversaciones acerca de experiencias personales, textos
leídos y escuchados, respetando pautas de intercambios requeridas en
cada situación comunicativa.
*Comprensión y ejecución de diversos tipos de consignas e instrucciones.
*Participación en conversaciones acerca de experiencias personales,
temas de interés, textos leídos y escuchados, respetando pautas de
intercambio requeridas en cada situación comunicativa.
*Escucha comprensiva y relato oral de narraciones de experiencias
personales incorporando diálogo, comentarios y apreciaciones.
*Comprensión y ejecución de diversos tipos de consignas e instrucciones.
*Improvisación de diálogo sobre situaciones cotidianas y hechos de la
actualidad o como recreación de lo observado, leído o escuchado
sosteniendo el tema de conversación.
* Reflexión sobre el sentido de intercambio en el uso de la palabra en el
transcurso de las conversaciones.
* Iniciación paulatina en el incremento del repertorio oral y uso de familia
de palabras en colaboración con la docente y en juegos colectivos.
LECTURA
CONTENIDOS:
*Participación en situaciones de lectura compartida para ampliar y
profundizar conocimientos.
*Reflexión sobre el lenguaje escrito y el sistema de escritura en el marco
de situaciones de lectura.
APRENDIZAJES:
*Participación en situaciones de lectura compartida en voz alta a cargo
del docente con diferentes propósitos de lectura: ampliar una información,
aprender sobre un tema que se está aprendiendo, localizar datos, seguir
instrucciones.
*Lectura cada vez más autónoma de palabras, frases y oraciones que
conforman un texto, en letra mayúscula y minúscula.
*Consideración de las particularidades de la lectura en voz alta con
adecuación a destinatarios y propósitos: entonación, pronunciación,
fluidez, ritmo y volumen de voz.
*Consideración de las particularidades de la lectura en voz alta:
entonación, pronunciación, fluidez, ritmo y volumen de voz.
ESCRITURA
CONTENIDOS
*Reflexión y reconocimiento del sistema de escritura en el marco de
situaciones de escritura por sí mismos.
* Producción de textos de manera autónoma en situaciones que
impliquen planificar lo que se va a escribir, escribir y revisar lo que se ha
escrito.
APRENDIZAJES:
*Apropiación de convenciones del sistema de escritura para la
comprensión por los demás y de criterios para la separación de palabras
(segmentación léxica).
*Exploración del uso de sinónimos para evitar repeticiones.
*Uso de signos de puntuación para la escritura de textos: el punto para
separar oraciones e indicar el final del texto.
*Uso la mayúscula al comenzar y después de un punto.
*Escritura de palabras, frases y oraciones que conforman un texto:
listados, afiches, epígrafes para una foto o ilustración.
*Escritura de un texto a través del dictado al docente
*Reflexión en situaciones de dictado al docente sobre el propósito de
la escritura, los modos de organizar la información.
*Reflexión en situaciones de escritura acerca de cuestiones
vinculadas con la separación de palabras en el texto (segmentación
léxica).
*Exploración del uso de sinónimos para evitar repeticiones
*Uso de signo de puntuación para la escritura de textos: el punto
para separar oraciones e identificar el final del texto.
* Uso la mayúscula al comenzar y después de un punto.
Ciencias Sociales
Vida cotidiana en diferentes grupos que conviven en una sociedad.
Los derechos del niño.
Ciencias Naturales
Unidad y diversidad de los seres vivos en relación con el entorno donde viven.
Educación física
Contenido: JUEGOS QUE SE JUEGAN AL AIRE LIBRE Y/O EN CONTACTO CON
LA NATURALEZA.
Aprendizaje: Exploración, reconocimiento e intercambio de juegos que se juegan al
aire libre y/o en contacto con la naturaleza.
Contenido: MODOS CONVENIENTES DE ACCIÓN.
Aprendizaje: Reconocimiento de modos convenientes de acción para la protección
del ambiente y el cuidado de sí mismo.
Contenido: LADO Y LAS PARTES HÁBILES DEL CUERPO SEXUADO.
Aprendizaje: Ejercitación del lado y las partes hábiles del cuerpo sexuado, con y sin
elementos.
Contenido:APOYOS Y ROLIDOS.
Aprendizaje: Utilización y combinación de diferentes apoyos y rolidos
Contenido: HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS LOCOMOTRICES.
Aprendizaje: Empleo y combinación de habilidades motrices básicas locomotrices
(desplazamientos: caminar, correr; saltar; trepar, transportar, esquivar, entre otras)
Contenido: HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS MANIPULATIVAS..
Aprendizaje: Combinación de habilidades básicas manipulativas como (lanzar, pasar
y recibir, ejecutar malabares, picar, golpear y conducir objetos con uso de
elementos, entre otras).
Tercer Grado
Matemática
CONTENIDOS APRENDIZAJES
● Identificar y usar las ● Leer y escribir números hasta
regularidades de la aproximadamente 10.000.
serie numérica oral y ● Comparar y ordenar números
escrita en números hasta aproximadamente 10.000.
hasta ● Reconocer el valor posicional de
aproximadamente las cifras al descomponer aditiva y
10.000. multiplicativamente números
hasta aproximadamente 10.000.
● Sumar y restar en
problemas que ● Interpretar información de
involucren dos enunciados de problemas
pasos. presentada en textos, tablas,
gráficos y listas.
● sumar y restar
números de una,
dos, tres y cuatro ● Reconocer que la suma/resta
cifras. sirven para averiguar el resultado
que se obtiene al juntar-separar,
agregar-quitar y avanzar-
retroceder.
● usar el cálculo reflexionado y
algorítmico, para sumar y restar en
función de los números
involucrados.
CONTENIDOS: APRENDIZAJES:
*Multiplicar números hasta el 100 ● Determinar cantidades
por un número de una cifra. proporcionales, expresadas en tablas
. y textos, en las cuales se presenta el
valor que corresponda a la unidad,
por medio de distintos
procedimientos.
● Identificar que los símbolos X ( por ) e
= ( igual ) se utilizan para
representar multiplicaciones y su
resultado.
● Explorar relaciones entre resultados
de multiplicación en las tablas de
proporcionalidad para completar la
tabla pitagórica.
Lengua
ORALIDAD
*Intervenciones orales con variados propósitos en situaciones diversas.
*Participación en conversaciones acerca de experiencias personales, temas de
interés, textos leídos y escuchados, respetando pautas de intercambio requeridas
en cada situación comunicativa.
*Participación en intercambios orales para: recuperar aportes de exposiciones, planificar
actividades, tomar decisiones.
*Escucha comprensiva de narraciones, descripciones y consignas e instrucciones.
*Escucha comprensiva y producción de descripciones de objetos, personas,
escenas, paisajes, con progresiva organización de los componentes de la
descripción.
*Escucha comprensiva y relato oral de narraciones de experiencias personales, hechos de su
entorno, anécdotas familiares, descripciones, comentarios y apreciaciones personales.
* Reflexión, reconocimiento y uso de los diversos modos y pautas de los
intercambios orales.
* Reflexión sobre el sentido de los turnos de intercambios y otras pautas que rigen
las conversaciones y la utilización de diferentes modos de comunicación durante el
intercambio de anécdotas personales según sean de origen alegre, emotivo,
curioso, entre otros.
*Formación de familias de palabras para realizar reformulaciones orales
de los textos leídos o escuchados.
LECTURA
*Participación en situaciones de lectura compartida para ampliar, profundizar y
conservar conocimientos.
*Lectura asidua de textos leídos por sí mismos, con diferentes propósitos de lectura:
ampliar una información, aprender sobre un tema que se está estudiando, localizar
datos, seguir instrucciones.
*Reconocer la estructura de la poesía y sus características.
*Lectura cada vez más autónoma de palabras, frases y oraciones que
conforman textos y de fragmentos de texto en distintos tipos de letras
(mayúscula y minúscula)
*Reflexión sobre el lenguaje escrito y el sistema de escritura en el marco de situaciones de
lectura.
*Reflexión sobre palabras y expresiones leídas para ampliar el vocabulario y
utilizarlo en futuras conversaciones y otras escrituras.
*Reflexión sobre las relaciones de sinonimia y antonimia entre palabras en
situaciones de interpretaciones de textos.
*Reflexión sobre las particularidades de la lectura en voz alta con adecuación a
destinatarios y propósitos: entonación, pronunciación fluida, ritmo y volumen de voz.
ESCRITURA
*Producción de textos en situaciones que impliquen planificar lo que se va a
escribir, escribir y revisar lo que se ha escrito.
*Escritura de oraciones y textos con respeto progresivo de convenciones
ortográficas y de puntuación: sobre temas conocidos.
*Aproximación y uso de estrategias de revisión de las propias escrituras: evaluar lo
que falta escribir, detectar inadecuaciones, repeticiones, redundancias y proponer
modificaciones.
*Reflexión, reconocimiento y uso de convenciones del sistema de escritura en el
marco de situaciones de escritura autónoma y con otros.
*Reflexión en situación de escritura colectiva, en grupos de pares o individual sobre
el propósito de la escritura y los modos de organización de información.
* Escritura de poesías teniendo en cuenta su estructura y características.
*Uso de sinónimos para evitar repeticiones y reparar inadecuaciones y formación de
familias de palabras para realizar reformulaciones en los textos escritos.
*Uso de signos de puntuación para la escritura de textos: el punto para separar
oraciones e indicar el final de un texto, la coma en las enumeraciones, signos de
interrogación y exclamación.
Ciencias Sociales
Impacto de procesos sociales y políticos en la vida cotidiana.
Los derechos del niño.
Ciencias Naturales
Relaciones alimentarias que establecen los seres vivos entre sí y con el entorno en
el que viven.
Educación Física
Contenido: EQUILIBRACIÓN ESTÁTICA Y DINÁMICA.
Aprendizaje: Equilibración del cuerpo en forma estática y dinámica, en diferentes
superficies y situaciones.
Contenido: EQUILIBRACIÓN ESTÁTICA Y DINÁMICA.
Aprendizaje: Elaboración de secuencias de movimiento en relación con estructuras
rítmicas simples.
Contenido: NOCIONES TEMPORALES
Aprendizaje: Exploración de prácticas corporales y ludomotrices que requieran el
registro y uso de nociones temporales de velocidad, sucesión, duración,
simultaneidad.
Cuarto Grado:
Matemática
Utilización de los números naturales en situaciones que requieran interpretar las
características de nuestro sistema de numeración
- Leer, escribir y ordenar números de hasta seis cifras.
- Comparar números de hasta seis cifras empleando los números < o menor
para comunicar la relación menor que, mayor respectivamente.
- Reconocer el valor posicional de las cifras al descomponer aditiva y
multiplicativa números de hasta seis cifras.
- Establecer equivalencias entre órdenes consecutivos.
- Reconocer que la multiplicación sirve para determinar las cantidades
proporcionales, expresadas en tablas y textos en los cuales se presenta el
valor que corresponde a la unidad.
- Determinar el cociente en situaciones problemáticas y partición equitativos
- Explorar el resto en situaciones problemáticas de reparto y partición
equitativos.
Utilización de las expresiones fraccionarias y decimales en situaciones
problemáticas que requieran reconocer expresiones fracciones de uso frecuente
para expresar resultados de particiones
- Registrar y comunicar resultados de repartos usando expresiones
fraccionarias.
- Leer y escribir expresiones fraccionarias.
- Explorar criterios de comparación de expresiones decimales.
Reconocimiento en triángulos de la relación entre sus lados y la propiedad de la
suma de los ángulos interiores.
- Explorar la posibilidad de construcción de triángulos a partir de información
sobre medidas de ángulos.
- Comparar y clasificar triángulos en función de lados y ángulos
- Utilizar instrumentos de geometría (regla, escuadra, transportador y compás)
para la copia y construcción de triángulos en base a la relación entre sus
lados y la propiedad de suma de los ángulos interiores
Reconocimiento y medición de ángulos para copiar y construir figuras poligonales.
- Usar el transportador para medir y construir ángulos.
- Comparar y clasificar ángulos cuyas medidas sean menores que 180°.
Lengua
Ciencias Sociales
Contenidos Aprendizajes
Córdoba en el contexto nacional Localización geográfica y representación
cartográfica de la provincia en el contexto
nacional. Conocimiento de la organización
y delimitación del espacio geográfico en
territorios políticos: municipio, provincia y
país. Observación, lectura y construcción
de croquis y mapas de diferentes tipos en
distintas escalas.
Ruptura, cambios y continuidades de la Conocimiento de las diferentes formas de
vida cotidiana en la sociedad colonial. relación de las sociedades cazadoras-
recolectoras y agricultoras -con la
naturaleza para resolver problemas de
supervivencia-, que vivieron en el actual
territorio provincial. Reconocimiento de
las principales motivaciones que
impulsaron a los europeos, desde el siglo
XV, a explorar y conquistar el continente, y
el impacto de su dominación sobre los
pueblos originarios. Conocimiento del
sistema de organización colonial.
Intereses y actores sociales Reconocimiento de los diversos intereses
y acciones de los diferentes actores
sociales durante el período colonial. Las
guerras de independencia.
Ciencias Naturales
Contenidos Aprendizajes
La diversidad de los seres vivos en los Caracterización y reconocimiento de los
ambientes aeroterrestres y sus diferencias distintos ambientes aeroterrestres, en
con relación a la locomoción. especial los de la provincia de Córdoba,
las particularidades y diversidad de los
seres vivos que los habitan: plantas,
animales, hongos y microorganismos.
Utilización de lupas y microscopios para la
observación, comparación y registro.
Sistema osteoartromuscular. Comprensión del funcionamiento del
sistema osteoartromuscular. Identificación
y localización de los principales huesos,
articulaciones y músculos en su propio
cuerpo. Reconocimiento de enfermedades
derivadas de la mala postura, o carga de
peso sobre el cuerpo. Reconocimiento de
la relación entre dieta equilibrada,
esfuerzo físico y/o sedentarismo.
Materiales metálicos. Fuerzas que actúan a Identificación de las propiedades
distancia. Imanes y cuerpos electrizados, particulares de los materiales metálicos:
fuerzas atractivas y repulsivas. Polos brillo, ductilidad, maleabilidad,
magnéticos. La Tierra posee un campo conductividad. Diferenciación de fuerzas
magnético. La brújula. que actúan a distancia de las que lo hacen
por contacto. Comprensión de que imanes
y cuerpos electrizados pueden ejercer
fuerzas atractivas y repulsivas, de
distintas intensidades. Identificación de
los polos magnéticos como lugar donde
se concentra la intensidad, que son
distintos (sur-norte) y que siempre se
encuentran presentes. Comprensión de
Educación Física
Contenido: RESOLUCIÓN POSIBLES.
Aprendizaje: Expresión, registro y comparación de formas de resolución posibles o
aplicadas a las diversas situaciones problemáticas planteadas.
Contenido: HABILIDADES MANIPULATIVAS BÁSICAS MANIPULATIVAS.
Aprendizaje: Habilidades motrices básicas manipulativas (lanzar, pasar y recibir,
ejecutar malabares, picar, golpear y conducir objetos con uso de elementos, entre
otras).
Contenido: HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS LOCOMOTRICES.
Aprendizaje: Habilidades motrices básicas: locomotrices (desplazamientos: caminar,
correr; saltar; trepar, transportar, esquivar, entre otras)
Quinto Grado:
Matemática
Utilización de los números naturales en situaciones que requieran interpretar las
características de nuestro sistema de numeración
- Leer, escribir y ordenar números de cualquier cantidad de cifras.
- Reconocer equivalencias entre los distintos órdenes
- Anticipar el resultado de cálculos que involucran sumar y restar 10; 20; 30; ... a un
número cualquiera
Comparar nuestro sistema de numeración decimal con el sistema de numeración romano.
- Explicitar las características de nuestro sistema de numeración decimal
(posicional y aditivo-multiplicativo).
Usar la multiplicación de números naturales.
- Determinar la cantidad que resulta de combinar elementos de dos colecciones
distintas.
Usar la división entre números naturales
- Analizar el resto en situaciones problemáticas de reparto y partición equitativos.
- Reconocer la relación entre dividendo, divisor, cociente y el resto: el dividendo es
igual a la multiplicación del cociente por el divisor, maás el resto.
- Reconocer la relación entre el dividendo, divisor, cociente y resto: el dividendo es
igual a la multiplicación del cociente por el divisor, más el resto
Reconocer expresiones fracciones de uso frecuente para expresar resultados de
particiones (relación parte-todo), repartos y mediciones
- Registrar y comunicar medidas usando expresiones fraccionarias y decimales.
- Registrar y comunicar resultados de particiones y repartos usando expresiones
fraccionarias y decimales.
- Leer y escribir expresiones fraccionarias y decimales.
Clasificación de ángulos
- Reconocimiento de los tipos de ángulos según sus medidas.
Usar la multiplicación de números naturales.
- Multiplicar por números de dos o más cifras empleando el algoritmo convencional.
Reconocer y usar las relaciones entre lados y ángulos interiores del triángulo
- Copiar y/o construir triángulos a partir de información sobre las medidas de lados,
ángulos y/o tipo de triángulos.
Lengua
Ciencias Sociales
Contenidos Aprendizajes
Argentina en el contexto latinoamericano Localización geográfica y representación
cartográfica del país en el contexto
americano. Conocimiento de la
organización y delimitación política del
espacio geográfico en el territorio
argentino bicontinental.
Rupturas, cambios y continuidades en la Explicación multicausal de los procesos
vida cotidiana y en la sociedad desde 1810 de ruptura del sistema colonial en América
hasta 1853 y los conflictos derivados, con énfasis en
la Revolución de Mayo de 1810.
Comprensión y uso de nociones
temporales, unidades cronológicas,
periodizaciones y distintas duraciones,
aplicadas a los contextos históricos
estudiados
Proyectos de país e intereses Conocimiento de las confrontaciones por
distintos proyectos de país e intereses de
diferentes grupos y provincias.
Reconocimiento de los diversos intereses
y acciones de los diferentes actores
sociales durante el período 1820 -1853.
Ciencias Naturales
Contenidos Aprendizajes
La diversidad de los seres vivos, las Clasificación de los ambientes acuáticos,
características adaptativas e interacciones considerando su ubicación y la
en los entornos acuáticos y de transición. composición del agua, con especial
énfasis en aquellos presentes en la
provincia de Córdoba. Diferenciación y
reconocimiento entre grupos de
organismos acuáticos que presentan
características adaptativas que les
permiten interactuar con ese hábitat.
Reconocimiento del modo de
desplazamiento de los animales y de
sostén de los vegetales en el medio
acuático.
Relaciones entre los sistemas circulatorio, Reconocimiento de que la función de
digestivo, respiratorio y urinario. nutrición en el organismo humano se
cumple por las relaciones entre los
sistemas circulatorio, digestivo,
respiratorio y urinario.
Los objetos están formados por mezclas. Reconocimiento de que la mayoría de los
Distintos tipos de mezclas. Disolución de objetos están formados por mezclas de
materiales sólidos en líquidos. Separación materiales. Identificación de distintos tipos
de mezclas (filtración, imantación, de mezclas entre materiales de uso
tamización, evaporación y decantación). corriente: mezclas heterogéneas y
soluciones, a través de la observación a
simple vista y a partir de algunos
instrumentos ópticos. Reconocimiento de
la disolución de materiales sólidos en
líquidos, a través de la experimentación,
identificando algunos factores que
influyen en la formación de soluciones
líquidas.
Educación Física
Contenido: POSTURAS INADECUADAS.
Aprendizaje: Reconocimiento y auto corrección de posturas inadecuadas.
Contenido: PRÁCTICAS CORPORALES Y LUDOMOTRICES.
Aprendizaje: Exploración y sensibilización de prácticas corporales y ludomotrices
que requieran la identificación de las capacidades motoras condicionales
(resistencia aeróbica en intervalos breves, fuerza general, flexibilidad y velocidad).
Contenido: PRÁCTICAS CORPORALES Y LUDOMOTRICES.
Aprendizaje: Exploración y sensibilización de prácticas corporales y ludomotrices
que requieran la identificación de las capacidades motoras condicionales
(resistencia aeróbica en intervalos breves, fuerza general, flexibilidad y velocidad).
Sexto Grado:
Matemática
Utilización de los números naturales en situaciones problemáticas que requieran sumar, restar,
multiplicar y/o dividir para resolver problemas de varios pasos.
- Usar el cálculo reflexionado y algorítmico para las cuatro operaciones, en función de los
números involucrados.
- Aproximar el resultado de un cálculo y comparar la aproximación con el resultado
exacto.
- Explicitar las relaciones de múltiplos y divisores de un número.
- Reconocer criterios de divisibilidad por 2, 5 y 10.
- Reconocer números primos y compuestos.
Expresiones fraccionarias y decimales
- Utilización de las expresiones fraccionarias y decimales en situaciones problemáticas
que requieran comparar y ordenar expresiones fraccionarias y decimales entre sí y con
números naturales.
- Usar la división en expresiones fraccionarias y decimales por un número natural.
- Construir diferentes estrategias para multiplicar expresiones fraccionarias entre sí, en
situaciones de proporcionalidad directa.
- Uso de fracciones equivalentes (amplificación y simplificación de fracciones) para
comparar, sumar y restar fracciones.
Uso reflexivo de distintos procedimientos para calcular medidas en situaciones
problemáticas que requieran :
- Calcular perímetros de cuadriláteros paralelogramos, trapecio y romboide
- Calcular áreas de cuadrados, rectángulos y triángulos rectángulos.
Aprendizaje:
➔ Deducir y usar fórmulas de perímetro de los cuadriláteros paralelogramos y
romboides.
➢ Reconocer la fórmula de área de cuadrados y rectángulos: ancho por largo.
Propiedades involucradas en las operaciones con números naturales.
- Explicitación de propiedades involucradas en las operaciones con números
naturales.
Explicitación y análisis de relaciones involucradas entre cantidades de una misma magnitud o
magnitudes diferentes, al comunicar los procedimientos de resolución de los problemas de
proporcionalidad
- Reconocimiento y resolución de problemas que refieren a las relaciones de
proporcionalidad directa
- Explicitación de propiedades involucradas en las operaciones con números naturales.
Lengua
Ciencias Sociales
Contenidos Aprendizajes
Argentina en el contexto americano y Observación, interpretación y
mundial comparación de espacios urbanos y
rurales americanos privilegiando el
aspecto sociocultural. Localización
geográfica y representación cartográfica
del país en el contexto americano y
mundial. Conocimiento de la organización
política territorial de América Latina y de
los procesos de integración regional.
Ruptura, cambios y continuidades en la Reconocimiento de los principales
vida cotidiana y en la sociedad desde 1853 conflictos y acuerdos que llevaron a la
hasta principios de 1900 organización del Estado Nacional
Argentino durante el período 1853-1880
Organización del Estado nacional Reconocimiento de los principales
conflictos y acuerdos que llevaron a la
organización del Estado nacional
argentino durante el período 1853-1880.
Representación cartográfica. Observación e interpretación de diversas
formas de representación cartográfica
referida al espacio latinoamericano.
Construcción de mapas, empleando
simbología convencional para comunicar
resultados de investigaciones escolares.
Ciencias Naturales
Contenidos Aprendizajes
Los seres vivos como sistemas abiertos. Reconocimiento de las principales
relaciones que establecen los seres vivos
con el entorno, identificándose como
sistemas abiertos. Distinción de relaciones
entre la forma de alimentación de las
plantas y su función como organismos
productores; entre el modo de alimentarse
de los animales, y su función de
consumidores; y aquellos
microorganismos descomponedores de un
sistema.
La célula. Reconocimiento de la célula como la parte
más pequeña que constituye a todos los
seres vivos y en la cual ocurren todas las
funciones vitales.
Formas y fuentes en que se manifiesta la Identificación y clasificación, según
energía. El calor calor como una de las distintos criterios, de formas: cinética,
potencial, radiante y fuentes: Sol, Tierra,
formas de transferir energía. Recorrido de eólica, térmica, mareomotriz, en que se
la energía. Noción de corriente eléctrica manifiesta la energía. Descripción del
recorrido de la energía desde la fuente
hasta su eventual utilización por el
hombre. Aproximación a la noción de
corriente eléctrica a través de la
exploración de circuitos eléctricos
simples, relacionándolos con las
instalaciones eléctricas domiciliarias.
Educación Física
Contenido: POSTURAS INADECUADAS.
Aprendizaje: Reconocimiento y auto corrección de posturas inadecuadas.
Contenido: PRÁCTICAS CORPORALES Y LUDOMOTRICES.
Aprendizaje: Exploración y sensibilización de prácticas corporales y ludomotrices
que requieran la identificación de las capacidades motoras condicionales
(resistencia aeróbica en intervalos breves, fuerza general, flexibilidad y velocidad).
Contenido: PRÁCTICAS CORPORALES Y LUDOMOTRICES
Aprendizaje: Exploración y sensibilización de prácticas corporales y ludomotrices
que requieran la identificación de las capacidades motoras condicionales
(resistencia aeróbica en intervalos breves, fuerza general, flexibilidad y velocidad).
JORNADA DE 4TO
CONTENIDO:ACEPTACIÓN DE RESULTADOS.
APRENDIZAJE:ACEPTACIÓN DE RESULTADOS.
CONTENIDOS:ADECUAR EL PROPIO COMPORTAMIENTO EN LAS SITUACIONES DE
JUEGO.
APRENDIZAJES:Reconocimiento del sentido de adecuar el propio
comportamiento en situaciones de juego.
CONTENIDOS:COMPAÑERO COMO PARTICIPANTE NECESARIO PARA JUGAR.
APRENDIZAJES:Reconocimiento del compañero como participante
necesario para jugar.
CONTENIDOS:RESPETO Y ACEPTACIÓN DEL OTRO Y DE SUS POSIBILIDADES.
APRENDIZAJES:Respeto y aceptación del otro y sus posibilidades.
CONTENIDOS:RESOLUCIONES POSIBLES A SITUACIONES PROBLEMÁTICAS
PLANTEADAS.
APRENDIZAJES:Expresión, registro y comparación de formas de
resolución posibles o aplicadas a las diversas situaciones problemáticas
planteadas.
QUINTO GRADO JORNADA EXTENDIDA
CONTENIDO:JUEGOS Y ACTIVIDADES ATLÉTICAS.
APRENDIZAJE:JUEGOS Y ACTIVIDADES ATLÉTICAS.
CONTENIDO:JUEGOS REGLADOS MODIFICADO, JUEGOS DE CANCHA DIVIDIDA.
APRENDIZAJE:Participación activa en juegos reglados modificados, que
requieran la resolución de situaciones problemáticas.
CONTENIDO:JUEGOS REGLADOS COLECTIVOS.
APRENDIZAJE:Práctica de actividades corporales y ludomotrices
orientados al aprendizaje de juegos reglados colectivos (Variables: reglas,
tácticas y estrategias, cantidad de participantes, materiales, elementos y
dimensiones del campo).
CONTENIDO:JUEGOS REGLADOS COLECTIVOS.
APRENDIZAJE:Práctica de actividades corporales y ludomotrices orientados al
aprendizaje de juegos reglados colectivos (Variables: reglas, tácticas y
estrategias, cantidad de participantes, materiales, elementos y dimensiones del
campo).
CONTENIDO:JUEGOS DE COOPERACIÓN Y OPOSICIÓN.
APRENDIZAJE:Juegos de cooperación y oposición.
CONTENIDO:JUEGOS REGLADOS MODIFICADOS
APRENDIZAJE:Participación activa en juegos reglados modificados, que
requieran la resolución de situaciones problemáticas:
CONTENIDO: JUEGOS REGLADOS MODIFICADOS, JUEGOS DE INVASION DE
CANCHA.
APRENDIZAJE:Participación activa en juegos reglados modificados, que requieran la
resolución de situaciones problemáticas:
Jornada Ciencias 6to
Capacidades para asumir una sexualidad responsable
- Desarrollar capacidades para asumir una sexualidad responsable que contribuirá
a la promoción de la salud integral.
- Conocer y cuidar del cuerpo y el respeto por la intimidad
