ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTROS
“SIMON BOLIVAR” U.A. CARANAVI
INFORME DE LABORATORIO
“COLISIONES ELASTICAS E INELASTICAS”
NOMBRES: Joel Aguilar Mamani
DOCENTE: Oscar Cleto Tambo
ESPECIALIDAD: Ciencias Naturales: Fisica-Quimica
AÑO DE FORMACION: 2do Año
Caranavi, Agosto 2025
INFORME DE LABORATORIO
Práctica de Laboratorio
Estudio de colisiones con materiales caseros
Objetivo:
Observar y analizar colisiones entre objetos caseros, identificando colisiones elásticas e
inelásticas y verificando conservación de la cantidad de movimiento y comportamiento de
la energía cinética.
1. Materiales
Pelota de tenis (masa ≈ 58 g = 0.058 kg)
Pelota de ping-pong (masa ≈ 2.7 g = 0.0027 kg)
Pelota plástica pequeña (masa ≈ 20 g = 0.020 kg)
Superficie plana y lisa (mesa o piso)
Cinta adhesiva para marcar la línea y puntos cada 10 cm
Regla o cinta métrica
Cronómetro (móvil)
Papel y lápiz para registrar datos
Cinta (para unión en colisión inelástica)
Ema: Estudio de Colisiones Elásticas e Inelásticas con Materiales Caseros
1. Introducción
Las colisiones son fenómenos físicos que ocurren constantemente en la naturaleza y en la
vida cotidiana: desde el choque de dos autos hasta el rebote de una pelota contra el suelo.
En el estudio de la mecánica, las colisiones permiten comprender la conservación de la
cantidad de movimiento y, en algunos casos, la conservación de la energía cinética.
Existen dos tipos principales de colisiones:
Elásticas, donde se conserva tanto el momento lineal como la energía cinética.
Inelásticas, donde el momento lineal se conserva pero la energía cinética no, ya que parte
de ella se disipa en forma de calor, sonido o deformación.
En este experimento se realizaron ensayos de colisiones entre pelotas de distinta masa
utilizando materiales caseros, con el fin de identificar experimentalmente las diferencias
entre colisiones elásticas e inelásticas y comprobar las leyes de conservación.
2. Objetivo
Observar y diferenciar colisiones elásticas e inelásticas utilizando materiales caseros.
Analizar experimentalmente la conservación de la cantidad de movimiento y de la energía
cinética.
Reflexionar sobre la aplicación de las leyes de Newton y de la conservación en la vida real.
3. Materiales
Pelota de goma
Pelota de plástico
Pelota qde ping pong
Superficie plana y lisa
Regla métrica y cinta adhesiva
Cronómetro (teléfono móvil)
Papel y lápiz para registros
4. Procedimiento
Se marcó una línea de partida sobre la superficie lisa con cinta adhesiva.
Se colocó la pelota de plástico en reposo sobre la línea.
Se lanzó la pelota de goma desde distintas distancias (variando la velocidad) hacia la pelota
en reposo.
Se registraron los tiempos para estimar velocidades iniciales y finales.
Se realizaron 5 ensayos de colisiones elásticas (las pelotas libres) y 5 ensayos de colisiones
inelásticas (pelotas unidas con cinta tras el choque).
Con los datos obtenidos se calcularon momento lineal y energía cinética antes y después de
cada choque.
5. Datos y Resultados
5.1 Colisiones Elásticas (pelotas libres)
5.2
(J) ΔKE (%)
1 0.600 0.257 0.857 0.03000 0.03000 0.00% 0.00900 0.00900
0.00%
2 0.900 0.386 1.286 0.04500 0.04500 0.00% 0.02025 0.02025
0.00%
3 1.200 0.514 1.714 0.06000 0.06000 0.00% 0.03600 0.03600
0.00%
4 1.500 0.643 2.143 0.07500 0.07500 0.00% 0.05625 0.05625
0.00%
5 1.800 0.771 2.571 0.09000 0.09000 0.00% 0.08100 0.08100
0.00%
➡ Se observa conservación total de momento y energía cinética en los 5 ensayos (Δ ≈ 0).
(J) ΔKE (%)
1 0.600 0.429 0.03000 0.03000 0.00% 0.00900 0.00643 -
28.57%
2 0.900 0.643 0.04500 0.04500 0.00% 0.02025 0.01436 -
28.57%
3 1.200 0.857 0.06000 0.06000 0.00% 0.03600 0.02571 -
28.57%
4 1.500 1.071 0.07500 0.07500 0.00% 0.05625 0.04018 -
28.57%
5 1.800 1.286 0.09000 0.09000 0.00% 0.08100 0.05786 -
28.57%
➡ Se conserva la cantidad de movimiento, pero hay pérdida constante de energía cinética
(~29%) en todos los ensayos.
6. Análisis
En todos los ensayos el momento lineal se conservó, confirmando la primera ley de
colisiones.
En las colisiones elásticas, también se conservó la energía cinética (ΔKE ≈ 0%).
En las colisiones inelásticas, hubo una pérdida constante de energía cinética (~28,6%), la
cual se transformó en calor, sonido y deformación.
La diferencia principal entre ambos tipos de colisión está en la conservación de la energía
cinética.
El aumento de la velocidad inicial incrementó proporcionalmente tanto el momento como
la energía, pero no alteró la proporción de conservación.
7. Cuestionario Resuelto
Diferencia principal: en las colisiones elásticas se conserva la energía cinética, en las
inelásticas no.
Conservación del momento: en los 5 ensayos de ambos casos, el momento se conservó al
100%.
Conservación de energía cinética: solo en los ensayos elásticos se conservó, en los
inelásticos hubo pérdida.
Relación masa–velocidad: la pelota ligera adquirió mayor velocidad tras el choque,
confirmando que la masa influye inversamente en la aceleración.
Factores que afectan precisión: fricción con la superficie, errores en cronómetro, alineación
imperfecta del choque.
Importancia: entender colisiones es vital en ingeniería, transporte, deportes y seguridad, ya
que permite diseñar estructuras más seguras y eficientes.
Mejoras: usar cronómetros digitales de alta precisión, superficies más lisas, medición
directa de masas y filmación en cámara lenta.
8. Conclusiones
La cantidad de movimiento se conserva en todo tipo de colisiones, lo que confirma
experimentalmente la ley de conservación del momento lineal.
En las colisiones elásticas, también se conserva la energía cinética, verificando la teoría de
choques ideales.
En las colisiones inelásticas, se pierde parte de la energía cinética (≈29%), lo que demuestra
la transformación de energía en otras formas.a>
La práctica permitió comprender de manera sencilla y experimental conceptos clave de la
mecánica como conservación, energía y dinámica de choques.
Con materiales caseros se pueden reproducir fenómenos físicos fundamentales, acercando
la ciencia a la vida cotidiana y a la educación en contextos locales como la U.A. Caranavi.
9. Bibliografía
Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2014). Física para Ciencias e Ingeniería. Cengage
Learning.
Tipler, P. A., & Mosca, G. (2012). Física Universitaria. McGraw-Hill.
Young, H. D., & Freedman, R. A. (2013). Física Universitaria con Física Moderna.
Pearson.
