RÚBRICA AVANCE DE PROYECTO FINAL 2

Criterio Estándar esperado En proceso 2 En proceso 1 Inicial

Analiza todas las fuentes Analiza al menos el 50% de las Analiza menos del 50% de las
científicas seleccionadas para fuentes científicas seleccionadas para fuentes científicas seleccionadas Resume las fuentes
el estado del arte de acuerdo el estado del arte de acuerdo con las para el estado del arte de acuerdo seleccionadas para el estado del
Análisis de la pautas establecidas, haciendo un
información con las pautas establecidas, balance de los principales hallazgos, con las pautas establecidas, arte, sin hacer un balance de los
(estado del haciendo un balance de los identificando haciendo un balance de los principales hallazgos,
arte) principales hallazgos, sus limitaciones y aspectos no principales hallazgos, identificando identificando sus limitaciones y
identificando sus limitaciones resueltos sus limitaciones y aspectos no aspectos no resueltos
y aspectos no resueltos. resueltos
8 6 4 2
El problema de investigación El problema de investigación cumple El problema de investigación
cumple con todas estas con dos de estas condiciones: cumple con una de estas
condiciones: El problema de investigación cumple - Se centra en aspectos no resueltos condiciones:
- Se centra en aspectos no con tres de estas condiciones: o vacíos en el conocimiento del - Se centra en aspectos no
resueltos o vacíos en el - Se centra en aspectos no resueltos tema de interés, identificados en el resueltos o vacíos en el
conocimiento del tema de o vacíos en el conocimiento del tema estado del arte. conocimiento del tema de
interés, identificados en el de interés, identificados en el estado - Se describe y contextualiza de interés, identificados en el
estado del arte. del arte. forma concisa, señalando los estado del arte.
- Se describe y contextualiza - Se describe y contextualiza de forma beneficios de abordar su estudio. - Se describe y contextualiza de
Planteamiento de forma concisa, señalando concisa, señalando los beneficios de - Señala los posibles efectos forma concisa, señalando los
del problema los beneficios de abordar su abordar su estudio. dañinos que se están beneficios de abordar su
de estudio. - Señala los posibles efectos dañinos produciendo o producirán de no estudio.
investigación - Señala los posibles efectos que se están produciendo o darse una solución. - Señala los posibles efectos
dañinos que se están producirán de no darse una - Incluye una pregunta de dañinos que se están
produciendo o producirán de solución. produciendo o producirán de no
investigación, que se enuncia de
no darse una solución. - Incluye una pregunta de darse una solución.
acuerdo con la estructura y
- Incluye una pregunta de investigación, que se enuncia de - Incluye una pregunta de
características descritas en el
investigación, que se acuerdo con la estructura y investigación, que se enuncia
curso.
enuncia de acuerdo con la características descritas en el curso. de acuerdo con la estructura y
estructura y características características descritas en el
descritas en el curso. curso.
4 3 2 1
 Criterio Estándar esperado En proceso 2 En proceso 1 Inicial

Las ideas del texto Las ideas del texto corresponden al Las ideas del texto o corresponden
Solo pocas ideas del texto
corresponden al tema, tipo de tema y al tipo de texto solicitado. al tema planteado o al tipo de
Organización presentan relación lógica entre
texto y formato solicitado. Además, la mayor cantidad de las texto. Además, algunas ideas
coherente y sí y están muy poco
Además, están organizadas ideas están organizadas lógica y presentan problemas en la
pertinente de cohesionadas, evidenciando
lógica y cohesivamente, cohesivamente, evidenciando organización lógica o cohesiva,
las ideas en un difícilmente la intención
evidenciando claramente la claramente la intención evidenciando parcialmente la
tipo de texto comunicativa.
intención comunicativa. comunicativa. intención comunicativa.
2 1.5 1 0.5
La lectura del texto es
comprensible debido a que la La lectura del texto es La lectura del texto no es
totalidad de las oraciones La lectura del texto es comprensible parcialmente comprensible, comprensible, debido a los
presenta sentido completo y debido a que las oraciones debido a que presenta algunos problemas de construcción de
no presentan errores de presentan sentido completo, errores de construcción de las las oraciones.
Redacción, construcción. aunque algunas presentan errores oraciones. o,
de construcción. o,
puntuación y o, o, Presenta 17 o más errores
Presenta hasta 14 errores
ortografía Presenta hasta 12 errores Presenta hasta 16 errores diferentes de ortografía o 10 o
diferentes de ortografía o hasta 14
diferentes de ortografía o diferentes de ortografía o hasta 16 más errores diferentes de
errores diferentes de puntuación.
hasta 12 errores diferentes de errores diferentes de puntuación. puntuación.
puntuación.
2 1.5 1 0.5
Todas las referencias y citas Al menos el 80% de referencias y Al menos el 50% de referencias y Menos del 50% de referencias
se elaboran según las normas citas se elaboran según las normas citas se elaboran según las y citas se elaboran según las
Uso de de citado seleccionadas para de citado seleccionadas para el normas de citado seleccionadas normas de citado
referencias el trabajo. trabajo. para el trabajo. seleccionadas para el trabajo.

2 1.5 1 0.5

Al menos el 50% de las Menos del 50% de las

Todas las referencias y citas Al menos el 80% de las referencias
Uso de bases referencias y citas provienen de referencias y citas provienen
provienen de bases de datos y citas provienen de bases de datos
de datos bases de datos especializadas de de bases de datos
especializadas de la carrera. especializadas de la carrera.
digitales la carrera. especializadas de la carrera.
2 1.5 1 0.5