Nombre completo: Víctor Ernesto De León Barba

Matrícula:

PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL

2040 UANL

Materia: Tópicos Selectos de sociología

Docente: Verónica Alvarado Valdés

Fecha: miércoles 6 de agosto de 2025

 TRABAJO EXTRA-AULA

ÁREAS PRIORITARIAS DEL TRABAJO UNIVERSITARIO

Las áreas prioritarias del trabajo universitario son:

Docencia: Es el proceso de enseñanza-aprendizaje. Incluye la formación

académica y profesional de los estudiantes, el diseño de planes de estudio y la
actualización continua de los contenidos y metodologías educativas.

Investigación: Consiste en la generación de nuevo conocimiento a través de

proyectos científicos, humanísticos o tecnológicos. Es fundamental para el
desarrollo académico, la innovación y la solución de problemas sociales y
productivos.

Extensión y vinculación social: Es la proyección de la universidad hacia la

comunidad para compartir conocimientos y contribuir al desarrollo social.

Gestión institucional: Se refiere a la organización, administración y mejora

continua de los procesos institucionales. Es clave para el buen funcionamiento y
sostenibilidad de la universidad.

CUARTA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

La Cuarta Revolución Industrial (también conocida como Industria 4.0) es un

concepto que describe la transformación radical que está ocurriendo en la manera
en que vivimos, trabajamos y nos relacionamos, impulsada por tecnologías
digitales avanzadas que fusionan el mundo físico, digital y biológico.

Implica la integración de tecnologías como:

 Inteligencia Artificial (IA)

 Biotecnología
 Impresión 3D
 Realidad aumentada y virtual
 Robótica avanzada
A diferencia de las revoluciones anteriores, esta no solo cambia lo que hacemos,
sino también quiénes somos. Por ejemplo: cómo nos comunicamos, cómo
aprendemos, cómo trabajamos o incluso cómo tomamos decisiones.

Me identifico con la Cuarta Revolución Industrial porque vivo en un mundo cada

vez más digital. Utilizo herramientas tecnológicas tanto para estudiar como para
comunicarme, y estoy en constante aprendizaje de nuevas habilidades que me
permiten adaptarme a los cambios. Como estudiante entiendo que formar parte de
esta revolución implica no solo usar la tecnología, sino también comprenderla,
aprovecharla y ser parte activa de su desarrollo para mejorar la sociedad.

VALORES ASOCIADOS AL QUEHACER INSTITUCIONAL

Los valores asociados al quehacer institucional son pautas permanentes en el

quehacer de la Universidad Autónoma de Nuevo León los principios de libertad de
cátedra, investigación y libre manifestación de las ideas, en un marco permanente
de respeto a la pluralidad de pensamiento y a la tolerancia que deben guardarse
entre sí los miembros de la comunidad universitaria.

Actualmente se tienen 10 valores asociados al quehacer institucional, los cuales

se mencionan a continuación.

Verdad: La universidad se basa en la investigación, la enseñanza y el aprendizaje,

y todos estos procesos se sustentan en la búsqueda de la verdad y la adquisición
de conocimientos precisos y confiables.

Responsabilidad: Compromiso de los miembros de la comunidad universitaria

para cumplir con sus obligaciones académicas y éticas. Esto incluye actuar de
manera ética, el respeto los derechos y la dignidad de los demás

Justicia: Implica procurar una mejor distribución e igualdad de oportunidades de

una vida digna, particularmente las de tipo educativo, para todos aquellos que aún
no han tenido acceso a ella.

Igualdad: Condición o circunstancia de tener una misma naturaleza, cantidad,

calidad, valor o forma, o de compartir alguna cualidad o característica. ya que se
busca crear un ambiente en el que todas las personas, sin importar su origen,
género, raza u orientación, tengan las mismas oportunidades y derechos

Paz: En la universidad, la cultura de la paz se manifiesta a través de la educación,

la investigación, la promoción de valores, la participación cívica y la creación de un
entorno propicio para el diálogo que contribuye al desarrollo académico y al
bienestar de la sociedad en su conjunto.

Libertad: La Universidad, para realizar sus propósitos y fines, organiza la vida y

actividad universitarias teniendo como eje y fin la creación, generación y aplicación
del conocimiento, en un ambiente de libertad en el que prospera la verdad.

Tolerancia: Constituye un sólido fundamento de una comunidad que se desarrolla

armónicamente y en común acuerdo. Significa el reconocimiento y apreciación de
los demás, y la capacidad de convivir con otros y escucharlos.

Solidaridad: Mantener el compromiso de procurar atender a toda la población por

igual, en particular a la más desfavorecida. La solidaridad se relaciona también
con la colaboración y el apoyo mutuo en la comunidad universitaria

Respeto: Es en la dignidad humana donde se sustenta el respeto a los derechos,

valores y principios de la persona en lo individual y en lo colectivo.

Honestidad: Es el soporte fundamental de las virtudes que deben distinguir a la

Institución. La honestidad conduce al conocimiento y a la aceptación de las
individualidades propias de la condición humana y al reconocimiento de los límites
del saber y de la acción.

Algunos ejemplos relacionados con mi comunidad en donde me sienta

identificado con alguno de los valores mencionados anteriormente son las
siguientes:

Responsabilidad: En un proyecto final de clase, formé parte de un equipo donde

cada uno tenía una tarea específica. A pesar de que tenía otras responsabilidades
y poco tiempo, me organicé bien para cumplir con mi parte. Entregué mi trabajo a
tiempo y me aseguré de que todo estuviera bien hecho, porque sabía que mis
compañeros dependían de mí. Ser responsable me ayudó a no fallarle al equipo y
a lograr un buen resultado juntos.

Respeto: En mi salón de clases, hay compañeros que piensan diferente a mí o

tienen otras costumbres. En lugar de burlarme o juzgarlos, siempre los escucho
con atención y trato de entender su punto de vista. Para mí, el respeto significa
aceptar las diferencias y tratar a todos con amabilidad, sin importar sus ideas,
apariencia o forma de ser.

ATRIBUTOS INSTITUCIONALES

Los atributos institucionales reflejan las tendencias mundiales y las necesidades

cambiantes de la educación.

Actualmente se cuentan con 11 atributos institucionales los cuales se mencionan a

continuación:

Autonomía: Implica el compromiso de actuar responsablemente, en un marco de

gestión transparente y de rendición oportuna de cuentas a la sociedad, en el
cumplimiento de las funciones institucionales y el uso de los recursos públicos
puestos a disposición de la Universidad. Es un atributo reconocido por el Estado; y
le otorga a la universidad el poder para instituirse y relacionarse con los poderes
del Estado.

Comportamiento ético: El comportamiento ético es la piedra angular que guía la

actividad de quienes forman parte de esta institución. Los universitarios deben
mantener un compromiso inquebrantable con los principios y valores éticos que
rigen sus respectivas ocupaciones y el mundo laboral.

Integridad académica: La integridad académica es el cimiento de la credibilidad

en el ámbito universitario, promueve la confianza en la calidad de la educación y la
investigación, y fomenta la construcción de una base sólida de conocimiento que
contribuye al progreso de la sociedad en su conjunto.

Colaboración global: Se fundamenta en un alto sentido ético y una voluntad

compartida de encontrar soluciones pertinentes y sustentables, nutre la formación
de ciudadanos conscientes y éticos que valoran la diversidad de opiniones y se
comprometen con un enfoque integral para enfrentar los desafíos del mundo
contemporáneo.

Pensamiento crítico: Su importancia radica en su capacidad para permitir un

análisis profundo y una comprensión esencial de la tarea académica, así como
para valorar su presencia en cada aspecto de lo que la Institución realiza. Esto
incluye el conocimiento generado y compartido, su impacto en la sociedad y el
propio proceso de adquisición y creación de saberes.

Diversidad e inclusión: Promueve actividades académicas y eventos culturales

que generan un ambiente donde las diferencias son respetadas y trabaja para
eliminar barreras económicas, sociales o de género a través de programas y
servicios de bienestar estudiantil.

Responsabilidad social universitaria: Impulsa a la Universidad a ser más que

una institución académica; la convierte en una comunidad de aprendizaje en
constante evolución. Desempeña un papel fundamental en la gestión de la
formación, el conocimiento, la cultura y la institución en su totalidad.

Sustentabilidad: implica un compromiso integral con la promoción de prácticas y

valores sustentables en todas sus áreas de acción, desde la enseñanza y la
investigación hasta la gestión operativa y su relación con la comunidad.

Enfoque analítico: Se trata de la capacidad de descomponer sistemáticamente

una situación o problema en sus componentes fundamentales y, a partir de este
análisis, abordar la resolución de manera metódica y lógica.

Legalidad: Todas las actividades, desde la toma de decisiones administrativas

hasta la conducta de los miembros de la comunidad académica, se desarrollan
con un compromiso absoluto de respetar y obedecer tanto la normativa
institucional como la legislación aplicable.

Transparencia, acceso a la información y rendición de cuentas: Representan

una doble responsabilidad, tanto legal como moral, que la Universidad asume con
el f in de garantizar que la comunidad universitaria y la sociedad en su conjunto
estén debidamente informadas sobre los resultados de sus funciones y el uso de
los recursos que le han sido confiados, promoviendo la participación y el escrutinio
público.

Algunos ejemplos relacionados con mi comunidad en donde me sienta

identificado con alguno de los atributos mencionados anteriormente son las
siguientes:

Autonomía: En la preparatoria, organicé mi tiempo para estudiar sin que nadie me

lo recordara. Aprendí a tomar decisiones por mí mismo, como equilibrar mis
estudios con mis actividades personales. Sentí que era responsable de mi propio
aprendizaje.

Pensamiento crítico: Durante una discusión en clase sobre noticias falsas, analicé
las fuentes y cuestioné la información antes de aceptarla como verdadera. Me di
cuenta de la importancia de pensar por mí mismo y no dejarme llevar por lo que
dicen las redes sociales.