Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Unidad Socio Humanística
Curso: Diseño de Proyectos Sociales
Código: 400002_281
TAREA 1 - Descripción de una problemática social en un PDS
Astrid Deyanira Castellanos Ortiz
Grupo colaborativo No. __
Presentado a:
Belcy Triana Perez
TAREA 1
1
Descripción de una problemática social en un PDS
Título de la problemática:
Problemáticas sociales en Engativá: consumo de sustancias,
inseguridad y debilitamiento del tejido comunitario.
1. ¿Dónde ocurre?
La problemática se presenta en la localidad de Engativá, Bogotá,
específicamente en barrios como El Recreo y El Tintal. Estos
sectores urbanos se caracterizan por una alta concentración
poblacional, mezcla de viviendas y comercio, y un uso intensivo del
espacio público. Las dinámicas sociales que allí convergen han
derivado en situaciones de inseguridad, conflictos vecinales y
escasa cohesión comunitaria, convirtiéndose en un punto crítico
para el bienestar social de sus habitantes.
2. ¿Cuáles son las conductas problemáticas de los
ciudadanos?, ¿cuáles son las afectaciones más importantes?
En la localidad de Engativá, en Bogotá, particularmente en los
barrios El Recreo y El Tintal, se evidencia una problemática social
que ha venido afectando de manera directa la calidad de vida de
sus habitantes. Estos sectores, caracterizados por un alto
crecimiento poblacional y una urbanización acelerada, presentan
dinámicas sociales complejas que se reflejan en la convivencia
diaria. La falta de planeación urbana, sumada a condiciones
socioeconómicas diversas, ha contribuido a la aparición de
conductas ciudadanas que deterioran tanto el entorno físico como
las relaciones comunitarias.
Entre las principales conductas problemáticas observadas se
encuentra el irrespeto a las normas básicas de convivencia. El uso
indebido del espacio público, la disposición inadecuada de residuos
y la invasión de zonas peatonales o verdes son situaciones
recurrentes que afectan la movilidad y la limpieza del sector. A esto
se suma la presencia de consumo de sustancias psicoactivas en
parques y calles, generando ambientes inseguros que impactan
negativamente, sobre todo, en niños, adolescentes y familias que
desean utilizar estos espacios para el esparcimiento y la recreación.
Otra situación crítica es el incremento de la intolerancia entre
vecinos, lo que se traduce en riñas, conflictos verbales y, en
algunos casos, violencia física. Esta falta de cultura de diálogo y
mediación contribuye a un ambiente de desconfianza y miedo. De
igual forma, el microtráfico y los hurtos en la zona incrementan
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la percepción de inseguridad, lo que motiva a los habitantes a
limitar sus interacciones y reducir la participación en actividades
comunitarias. Como resultado, se genera un círculo de aislamiento
social que debilita el tejido comunitario y refuerza la sensación de
vulnerabilidad.
Las afectaciones más importantes recaen en los grupos
poblacionales más frágiles. Los niños y adolescentes enfrentan
riesgos constantes al estar expuestos a la violencia en las calles, al
consumo de drogas y al abandono escolar, factores que
comprometen seriamente su desarrollo integral. Las mujeres,
especialmente aquellas que son cabeza de hogar, se ven obligadas
a asumir mayores responsabilidades en un contexto de inseguridad,
soportando cargas emocionales y económicas adicionales. Los
adultos mayores, por su parte, viven en constante temor a ser
víctimas de hurtos o agresiones, lo que los lleva al aislamiento y a
la pérdida de una vida comunitaria activa.
En conclusión, las conductas de irrespeto a la convivencia, el
consumo de drogas, la intolerancia social y la falta de participación
comunitaria, junto con el aumento de delitos y la percepción de
inseguridad, constituyen una problemática integral que afecta a
toda la comunidad. Este panorama exige la formulación de un
Proyecto de Desarrollo Social que permita transformar
actitudes, promover la organización comunitaria y fortalecer el
sentido de pertenencia, con el objetivo de recuperar la seguridad y
el bienestar colectivo.
3. ¿Quiénes son los principales afectados?
Los principales afectados son los habitantes de los barrios El
Recreo y El Tintal en Engativá, siendo los grupos más
vulnerables:
● Niños y adolescentes, quienes enfrentan un riesgo mayor
de ser víctimas de violencia, reclutamiento por bandas
delincuenciales o consumo de drogas.
● Mujeres, especialmente aquellas que son jefas de hogar, al
tener que asumir responsabilidades adicionales para proteger
a sus familias.
● Adultos mayores, quienes se aíslan por temor a ser víctimas
de hurtos o agresiones, lo que aumenta su soledad y
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disminuye su calidad de vida.
● La comunidad en general, al ver afectada su convivencia,
seguridad y confianza mutua.
4. ¿Qué cifras, datos o estadísticas existen?
De acuerdo con reportes oficiales de la Secretaría de Seguridad de
Bogotá (2023) y el Observatorio de Convivencia y Seguridad
Ciudadana:
● En Engativá se registraron más de 5.600 casos de hurto en
2023, siendo este uno de los delitos de mayor incidencia.
● El 18 % de los jóvenes entre 14 y 18 años en la localidad han
tenido contacto con sustancias psicoactivas.
● Bogotá reportó en 2023 un incremento del 12 % en riñas y
conflictos entre ciudadanos, lo cual refleja un deterioro
progresivo en la convivencia.
● En cuanto a violencia intrafamiliar, la ciudad superó las
30.000 denuncias en 2023, y Engativá figura entre las
localidades con mayor número de reportes.
Referencias Bibliográficas:
● Bustos, J. F. (2020). Inicios de un proyecto de desarrollo.
[Objeto_virtual_de_aprendizaje_OVA]. Repositorio
Institucional UNAD.
[Link]
● Observatorio de Convivencia y Seguridad Ciudadana. (2023).
Boletín de indicadores de seguridad, Bogotá 2023. Alcaldía
Mayor de Bogotá.
NOTA: Es importante tener presente que el Proyecto Social debe estar centrado en
las personas y orientado a generar transformaciones en sus ideas, actitudes y
comportamientos, ya que sus acciones impactan de manera directa en la comunidad.
Como estudiantes, resulta fundamental diseñar un proyecto vinculado con su área de
estudio y con las habilidades profesionales que están desarrollando, de modo que
puedan llevar a cabo intervenciones directas y significativas.
