SECUENCIA DIDÁCTICA
CONTAMOS JUGANDO
FUNDAMENTACIÓN
Contar para resolver los primeros problemas aditivos usando juegos de dados y cartas, constituyen un recurso
productivo a partir del cual las primeras resoluciones asociadas al conteo pueden direccionar hacia la adquisición
de otras estrategias como sobreconteo, incluso el cálculo. Las siguientes variaciones sobre un juego de dados
permiten ilustrar esta idea.
OBJETIVOS
Usar números naturales de una, dos y más cifras, a través de su designación oral y representación escrita, al
determinar y comparar cantidades y posiciones.
Reconocer la relación entre el valor de la cifra y la posición que ocupa en el número (en términos de dieces y
unos) en números hasta 100.
Usar las operaciones de adición y sustracción para resolver problemas que involucren los sentidos (agregar, quitar,
retroceder, perder, unir, etc,) evolucionando desde el procedimientos basados en el conteo a otros cálculos.
APRENDIZAJES
Uso de números naturales de una, dos y más cifras, a través de su designación oral y representación escrita, al
determinar y comparar cantidades y posiciones.
Análisis de la escritura de números que tienen una y dos cifras cuando los números se refieren a cantidad de
objetos.
ACTIVIDADES
Retomando las actividades realizadas durante el período de diagnóstico, continuamos trabajando desde el libro
“HACER MATEMÁTICAS JUNTOS”
DÍA 1
Comenzamos armando entre todos, la línea numérica pegada en el pizarrón con el o los dados que le
correspondan para representar cada número.
……………………………………………………………………………………..
Ahora trabajamos con las páginas 10 y 11 del libro.
Se trabaja con los carteles del aula para completar algunas actividades.
Actividad extra: FICHA 1
DÍA 2
Retomamos lo trabajado la clase anterior y jugamos en las páginas 12 y 13 del libro
Se trabaja con los carteles del aula para completar algunas actividades.
Actividad extra: FICHA 2
Traer un vaso de plástico, puede ser de yogurt, crema o queso y 3 tapitas de gaseosas con una vaquita pegada
adentro de cada una. Pág. 129.
¡¡¡NO SE OLVIDEN DE TRAER RECORTADAS LAS CARTAS DE LA PÁGINA 147!!!
EN UN SOBRE CON NOMBRE
DÍA 3
Jugamos de a 2 o 3 en la página 14 del libro y luego completamos la página 15.
Copian la tabla en el cuaderno y la completan con los puntos según las tapitas que salgan PÁG. 14
NOMBRE 1ERA 2DA 3ERA
Nos ayudamos con la cartelera usando SI y NO (PÁG. 15)
Actividad extra: Completar con el número que falta
DÍA 4
Con la siguiente actividad comparamos cantidades, se explica cómo es el juego, se arman las parejas y …¡a jugar!
Se juega dos veces y se anota una vez en cada libro, quién ganó.
¿Cuál es más alta?
Se explican una a una las siguientes actividades, se resuelven y luego compartimos entre todos lo realizado.
Actividad extra:
Realizar la FICHA 4
Ordenar las cartas del 1 al 12
Mezclar todas las cartas y colocarlas boca abajo en 4 filas de 12 cartas cada una, luego dar vuelta una y según su
número colocarla en la columna que le corresponda, sacando la que está en ese lugar y ubicando ahora la nueva
carta y así hasta que se den vuelta todas.
ENVIAR $500 PARA FOTOCOPIAS
LUNES
CUENTO HASTA EL 20 EN VOZ ALTA 3 VECES
COMPLETO CON LOS NÚMEROS QUE SE ESCAPARON
MARTES
ESCRIBO LOS DÍAS DE LA SEMANA Y LOS CUENTO ¿CUÁNTOS SON?
MIÉRCOLES
CUENTO HASTA EL 20 EN VOZ ALTA 3 VECES
COMPLETO CON LOS NÚMEROS QUE SE ESCAPARON
JUEVES
CUENTO HACIA ATRÁS DEL 0 AL 10 EN VOZ ALTA 4 VECES
AHORA COMPLETO
VIERNES
JUAN TIRÓ TRES VECES LOS DADOS ¿CUÁNTO LE SALIÓ EN CADA TIRADA?
