Unidad I – Seguridad ciudadana y medición del delito
¿Qué diferencia hay entre riesgo objetivo y riesgo percibido en seguridad?
→ El riesgo objetivo se basa en datos estadísticos concretos de criminalidad,
mientras que el riesgo percibido refleja el miedo o la sensación subjetiva de
inseguridad de la población.
¿Qué es la cifra negra del delito?
→ Es el conjunto de delitos que no son denunciados ni registrados
oficialmente, lo que impide conocer el nivel real de criminalidad.
¿Qué elementos componen la medición del delito?
→ Totalidad delictiva, denuncias registradas, causas judiciales, sentencias, y
percepciones sociales.
¿Por qué es importante diferenciar entre métodos cualitativos y
cuantitativos en el análisis criminal?
→ Porque permiten abordar distintas dimensiones del delito: los
cuantitativos generalizan patrones; los cualitativos profundizan en contextos
y significados.
Unidad II – Criminología y teorías criminológicas
¿Cuál es el objeto de estudio de la criminología?
→ El delito, el delincuente, la víctima y los mecanismos de control social.
¿Qué postula la teoría de la desorganización social?
→ Que las condiciones estructurales de ciertos barrios (pobreza, movilidad,
heterogeneidad) favorecen la criminalidad.
¿Qué diferencia a la prevención situacional de la prevención social?
→ La prevención situacional actúa sobre el entorno físico y las oportunidades
delictivas; la social aborda causas estructurales como pobreza o exclusión.
¿Qué plantea la teoría del etiquetamiento?
→ Que el sistema penal contribuye a generar delincuencia secundaria al
estigmatizar a las personas.
Unidad III – Sistemas estadísticos y modelos organizativos
¿Qué es un sistema de información criminal?
→ Un conjunto estructurado de datos y procesos que permiten registrar,
procesar, analizar y utilizar información sobre delitos.
¿Qué modelo organizativo adopta Argentina?
→ Un modelo mixto: recolección descentralizada (provincias) y
procesamiento centralizado (organismos nacionales).
¿Cuáles son algunos problemas comunes en los sistemas estadísticos
criminales?
→ Incompatibilidad entre bases, registros en papel, cambios en criterios de
tipificación.
¿Qué rol cumple la matriz de datos en estos sistemas?
→ Estructura los datos por variables y unidades de análisis, facilitando la
sistematización y análisis posterior.
Unidad IV – Estadísticas, fuentes y calidad del dato
¿Qué fuentes producen datos sobre criminalidad?
→ Fuentes policiales, judiciales, penitenciarias, encuestas de victimización,
censos, ONGs, organismos de salud, entre otras.
¿Qué mide la Clasificación Internacional de Delitos (ICCS)?
→ Establece una taxonomía estandarizada de delitos para facilitar la
comparación estadística entre países.
¿Qué elementos definen la calidad estadística?
→ Relevancia, exactitud, oportunidad, comparabilidad, integridad, validez y
trazabilidad.
¿Por qué son importantes los metadatos?
→ Porque describen cómo se construyen y usan los datos, facilitando su
interpretación, validación y reutilización.
Unidad V – Estadísticas con perspectiva de género
¿Qué requieren las estadísticas con enfoque de género?
→ Información desagregada, variables sensibles a género y diversidad, y
representatividad de las muestras.
¿Qué tipo de violencias contempla la Ley 26.485?
→ Violencia física, psicológica, sexual, económica, simbólica y política, entre
otras.
¿Qué diferencia hay entre femicidio directo y vinculado?
→ El directo es contra la víctima por su género; el vinculado afecta a
personas cercanas para dañar a la víctima o castigarla.
¿Qué instituciones producen estadísticas de femicidios en Argentina?
→ CSJN (RNFJA), MMGyD (SICVG), Línea 144, Observatorio LGBT, entre otras.
Unidad VI – Indicadores e índice de vulnerabilidad barrial
¿Qué es un indicador?
→ Es una expresión cuantitativa que permite medir el grado de
cumplimiento de un objetivo dentro de una política o plan.
¿Qué tipos de indicadores existen en la cadena de valor?
→ De insumo, actividad, producto, resultado e impacto.
¿Qué mide el Índice de Vulnerabilidad Barrial (IVB)?
→ Agrupa dimensiones como violencia letal, población joven en riesgo,
masculinidad y vulnerabilidad territorial.
¿Qué función cumplen los Sistemas de Información Geográfica (SIG) en
seguridad?
→ Permiten mapear y analizar espacialmente los delitos, facilitando la toma
de decisiones, la prevención y la asignación de recursos.
¿Qué ventajas ofrece el uso de SIG en el análisis criminal?
→ Permiten visualizar la distribución espacial del delito, identificar patrones
(como zonas calientes o “hot spots”), planificar patrullajes más eficientes,
priorizar intervenciones y comunicar hallazgos de manera clara a actores
institucionales y ciudadanía.
¿Qué tipos de mapas criminales pueden generarse con SIG?
→
Mapas de puntos: ubican hechos delictivos individualmente.
Mapas de calor o densidad: muestran concentración de delitos por zona.
Mapas coropléticos: agrupan por áreas (ej. barrios, comunas) con intensidad
delictiva diferenciada.
Mapas espacio-temporales: analizan evolución del delito en tiempo y
espacio.
Perfilación geográfica: estiman la zona de residencia de un agresor serial en
base a patrones espaciales.
1. ¿Cómo se relaciona la cifra negra con las encuestas de
victimización?
→ Las encuestas de victimización permiten estimar la cifra negra, ya
que registran delitos que no fueron denunciados ni constan en
fuentes oficiales.
2. ¿Qué vinculación existe entre la teoría de las ventanas rotas y
la prevención situacional del delito?
→ Ambas se centran en el entorno: la teoría sugiere que el deterioro
visible incrementa el delito, y la prevención situacional busca
modificar ese entorno para reducir oportunidades criminales.
3. ¿Qué conexión hay entre la perspectiva de género y la calidad
estadística en el análisis criminal?
→ La inclusión de perspectiva de género mejora la calidad estadística
al visibilizar desigualdades estructurales que de otro modo serían
subregistradas o mal clasificadas.
4. ¿Cómo se articulan los indicadores de seguridad pública con
los Sistemas de Información Geográfica (SIG)?
→ Los indicadores pueden espacializarse en mapas mediante SIG,
permitiendo interpretar territorialmente los datos de seguridad y
tomar decisiones basadas en evidencia geográfica.
5. ¿Por qué es relevante combinar fuentes policiales y no
policiales en un sistema de información criminal?
→ Porque amplía la cobertura, mejora la validez de los datos y
permite contrastar registros oficiales con percepciones o hechos no
denunciados, generando un diagnóstico más completo.
6. ¿Qué relación existe entre el análisis geográfico del delito y la
gestión focalizada de recursos?
→ El análisis espacial permite identificar zonas prioritarias, lo que
facilita asignar recursos de forma más eficiente según patrones
delictivos reales.
7. ¿Cómo se complementan los indicadores de resultado con los
indicadores de percepción en el diseño de políticas públicas
de seguridad?
→ Mientras los primeros miden hechos concretos (como bajas en
robos), los segundos capturan la sensación social de inseguridad,
ayudando a diseñar políticas equilibradas entre eficacia operativa y
legitimidad institucional.
8. ¿De qué forma los conceptos de control social y
criminalización secundaria se vinculan con los datos
estadísticos del sistema penal?
→ La forma en que se tipifican y procesan ciertos delitos puede
reflejar dinámicas de control social selectivo, afectando los datos
estadísticos y generando sesgos en los perfiles criminalizados.
