SESIÓN DE APRENDIZAJE
LA PARÁBOLA DEL SEMBRADOR
DATOS INFORMATIVOS
Institución educativa : 14664 - Confeccionarios
Director : Ronald Alberto Diaz
Nombre de la Docente : Marina Alamo Valdera
Grado : 1°, 2° y 3° grado
Fecha : 15 de Julio del 2022
PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
DESEMPEÑOS
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
Primer grado Segundo grado Tecer grado
Construye su identidad como persona
humana, amada por dios, digna libre y Discrimina lo Discrimina lo bueno
trascendente, comprendiendo la doctrina de bueno y lo malo y lo malo de sus Se compromete a
su propia religión, abierto al diálogo con las de sus acciones, acciones, y asume una convivencia
que le son cercanas.
y asume actitudes actitudes de cristiana basada en
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y
espiritual como persona digna, libre y de cambio y cambio y el diálogo y el
trascendente. compromiso para compromiso para respeto mutuo.
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su imitar a Jesús. imitar a Jesús.
entorno argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.
Técnicas e instrumento
Primer y segundo grado Tercer grado
de evaluación.
Evidencias de Escala de valoración
aprendizaje. Comprende el valor de la palabra de Dibuja la escena que mas te
dios a través del análisis de la gusto sobre la parabola del
parábola del sembrador. sembrador. Ficha de desarrollo.
ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACTIVIDADES
Enfoque intercultural Respeto a la identidad Los estudiantes a través del dialogo y sus
cultural participaciones, acogen con respeto a todas las
personas reconociendo su lengua, su forma de hablar
y de vestir, y valorando sus diversas culturas,
creencias y diferencias.
¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursosLos
o materiales
docentes sey utilizarán
directivosen propician
esta un diálogo
sesión? sesión?
continuo entre diversas perspectivas culturales, y
Respeto a toda la entre estas con el saber científico, buscando
Prepara para esta sesión una
forma de vida
lista Lista de cotejos
complementariedades en los distintos planos en los
de cotejos con los nombres de los Papelote
que se formulan para el tratamiento de los desafíos
estudiantes. Cuaderno
comunes.
Prevé el texto e ilustraciones
necesarios
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
Estrategias / Actividades
Saluda los niños amablemente.
Dialoga con los niños sobre cómo, muchas veces les aconseja como deben de
jugar con sus compañeros, y cumplir con sus tareas, pero que hay muy pocos
niños que están haciendo caso a los consejos.
Recoge los saberes previos a través de preguntas ¿Qué es una parábola?
¿conocen la parábola del sembrador? ¿Quién cuenta la parábola del sembrador?
Presenta el propósito de la sesión: Hoy conoceremos la parábola del sembrador
Pide que propongan 3 normas de convivencia para comenzar la clase en armonía.
ver
Entrégales la ficha de aplicación textualizada que observen la imagen
y leen el título.
Realízales las siguientes preguntas ¿para qué leeremos el texto?
¿de qué tratara el texto? ¿Quién es ese hombre? ¿Qué es lo que
hace? ¿Por qué crees que lo hace?
Indica a los niños que lean la ficha textualizada basada en Lucas 8: 4
-8, sobre la parábola del “Sembrador” que lean en silencio
Luego inicia con los niños la lectura en cadena
Que subrayen algunas palabras con significado desconocido.
Juzgar
Contestan a preguntas de comprensión en forma oral ¿Por qué creen
que Jesús conto esta parábola? ¿Qué significan las semillas? ¿sobre qué lugares cayeron
la semilla? ¿a quién representa el sembrador?, ¿a quienes representan los diferentes
terrenos donde caen las semillas? anota las respuestas de los niños en la pizarra.
Entrégales una ficha para que contesten las preguntas sobre el sembrador.
Actuar.
Retoma el ejemplo de cómo los niños del aula no oyen los consejos que les das
Se comprometen a obedecer a la profesora y a sus padres en los consejos que se les de
Escriben un compromiso en su cuaderno.
•Formúlales preguntas de metacognición: ¿Qué aprendí? ¿Para qué aprendí?
¿Qué dificultad tuve para aprender? ¿Cómo lo supere?, Para qué me servirá lo
que aprendí, cómo pongo en práctica lo que aprendí?
•Como extensión a casa dibuja la escena que mas te gusto sobre la parabola del
sembrador. en tu cuaderno
REFLEXIONES DEL DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué avances tuvieron los estudiantes?, ¿qué dificultades experimentaron?
LISTA DE COTEJO
Docente: Fecha:
Título: La Parábola del Sembrador Grado Sección “”
Turno:
Evidencia de aprendizaje: Comprende el valor de la palabra de dios a través del análisis de
la parábola del sembrador
Áre
Competencias/Capacidades Desempeños precisados
a
Construye su identidad como Discrimina lo bueno y lo malo de sus
persona humana, amada por dios, acciones, y asume actitudes de cambio y
digna libre y trascendente, compromiso para imitar a Jesús
Educación religiosa
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo con
las que le son cercanas
Conoce a dios su identidad religiosa y
espiritual como persona dignas libre y
trascendente
N° Apellidos y nombres A
SI NO
6
7
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
