SESIÓN DE APRENDIZAJE
COLORES PRIMARIOS
DATOS INFORMATIVOS
Institución educativa : 14664 - Confeccionarios
Director : Ronald Alberto Diaz
Nombre de la Docente : Marina Alamo Valdera
Grado : 1°, 2° y 3° grado
Fecha : 23 de Junio del 2022
PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS DESEMPEÑOS
Y CAPACIDADES
Primer grado Segundo grado Tecer grado
Explora ideas Explora ideas Explora ideas
CREA PROYECTOS libremente a partir de libremente a partir de libremente a partir de
DESDE LOS
LENGUAJES su imaginación, sus su imaginación, sus su imaginación, sus
ARTÍSTICOS experiencias u experiencias u experiencias u
Explora y observaciones, y observaciones, y observaciones, y
experimenta los experimenta maneras experimenta maneras experimenta maneras
lenguajes del
arte. en que los elementos en que los elementos en que los elementos
Aplica procesos del arte del arte del arte
creativos. (movimientos, (movimientos, (movimientos,
Evalúa y socializa
sus procesos y acciones, formas, acciones, formas, acciones, formas,
proyectos colores o sonidos) colores o sonidos) colores o sonidos)
pueden usarse o ser pueden usarse o ser pueden usarse o ser
repetidos para repetidos para repetidos para
comunicar una idea. comunicar una idea. comunicar una idea.
Técnicas e
Primer y segundo
Tercer grado instrumento de
grado
evaluación.
Evidencias
de Resuelven una ficha
aprendizaje. Pintan imágenes usando coloreando imágenes
Escala de valoración
colores primarios.
utilizando los colores Ficha de desarrollo.
primarios.
ENFOQUES
VALORES ACTIVIDADES
TRANSVERSALES
Disposición para colaborar con el bienestar y la
Solidaridad
calidad de vida de las generaciones presentes y
planetaria y equidad
futuras, así como con la naturaleza asumiendo el
intergeneracional
cuidado del planeta.
Disposición a evaluar los impactos y costos
ambientales de las acciones y actividades
Enfoque Ambiental Justicia y solidaridad cotidianas, y a actuar en beneficio de todas las
personas, así como de los sistemas, instituciones y
medios compartidos de los que todos dependemos.
Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a
Respeto a toda la toda forma de vida sobre la Tierra desde una
forma de vida mirada sistemática y global, revalorando los saberes
ancestrales.
¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se
sesión? utilizarán en esta sesión?
Antes de comenzar con nuestra sesión, vamos a Carteles de bioseguridad
recordar las recomendaciones que el Ministerio Video de motivación
de Salud nos ha dado y que debemos practicar de Lápiz, papel
manera constante para no contagiarnos del Colores
Coronavirus
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
Observan imágenes de paisajes
Responde las preguntas
o ¿Qué es amarillo en la naturaleza?
o ¿En qué frutas pueden hallar el color rojo?
o ¿En dónde encuentras fácilmente el color azul?
o ¿Cuáles son los colores primarios?
PROPÓSITO DE LA Hoy aprenderemos a descubrir los colores primarios en la
ACTIVIDAD: naturaleza.
DESARROL
LO
Observan imágenes de pinturas con colores primarios
Estos son los colores primarios
Se explica que son los colores primarios
COLORES PRIMARIOS
Colores primarios: son aquellos, tres colores puros; que no están compuestos por
ninguna mezcla, es decir que no derivan de ningún otro conjunto de colores, estos
son: amarillo, azul y rojo.
Por ejemplo, el color azul lo podemos encontrar en
En el planeta tierra
En una hermosa flor
El color amarillo lo podemos encontrar en:
El color lo encontramos también en la naturaleza
Se indica que usaremos los colores primarios en el siguiente trabajo
Materiales
o Hoja de papel blanco
o Colores primarios
o Plumón negro
Se indica lo que harán a través de las siguientes consignas
Doblar la hoja de diferentes formas
Luego abrir la hoja y observan los dobleces que se marcaron
Resalta con el plumón negro los dobleces negron
Pinta con los colores primarios
Completa pintando usando colores primarios con líneas
Decoran lo que falta de las líneas remarcadas con papeles de colores que sean de
color primario con la técnica del rasgado
Presentan sus trabajos con la técnica de museo y explican como usaron los colores
primarios
CIERRE
METACOGNICIÓN:
¿Qué aprendí?
¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
¿En qué me servirá lo aprendido hoy?
AUTOEVALUACIÓN:
¿Participe en todo momento con mis ideas?
¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
¿Respete los acuerdos de convivencia?
Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes
Leo y coloreo el recuadro según corresponda.
CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué
intentando necesito
mejorar?
Identifique como se encuentra los colores primarios en la
naturaleza
Use los colores primarios en trabajos creativos.
Presente mis trabajos a mis compañeros y describe sus
características.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Escala de valoración
Competencia: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
Capacidades: Aplica procesos creativos. Evalúa y socializa sus procesos y proyectos.
Desempeños de la competencia Escala de valoración
Nombres y apellidos Explora ideas libremente a partir de su
No observado.
de los estudiantes imaginación, sus experiencias u
No lo hace.
Siempre.
observaciones, y experimenta maneras en
A veces.
que los elementos del arte (movimientos,
acciones, formas, colores o sonidos) pueden
usarse o ser repetidos para comunicar una
idea.
