Fase: 3
Los alumnos de la Esc. José Joaquín Fernández de Lizardi
SEPTIEMBRE OCTUBRE
Campos formativos: Campos formativos:
Lenguajes De lo humano y lo comunitario
Ejes articuladores Ejes articuladores
Pensamiento crítico Igualdad de género
Normas de seguridad y salud El derecho a igualdad de
género y libre de violencia
La capacidad de proponer Reconocer y valorar las
acuerdos de convivencia para diferencias entre los niños y
un ambiente de respeto y adaptar el trato a sus
seguridad en la escuela. necesidades especificas para
lograr la igualdad.
Propósito: Propósito:
Promuevan la participación y el Impulsen la equidad en el aula a
sentido de comunidad de las y los través de estrategias
estudiantes a través de la pedagógicas orientadas a
construcción de las pautas de reducir las brecha entre
buen trato para la convivencia estudiantes.
escolar pacífica.
Actividades: Actividades:
*Pedir que co
El maestro elaborará Ofrecer actividades las tradici
en conjunto con el deportivas y costum
alumnado los artísticas que pract
acuerdos de y culturales
convivencia del aula que no esten y comunid
en base al limitadas por el relaciona
reglamento genero con esa fe
permitiendo que
Difundirlo los alumnos
con los padres de elijan según
familia. sus intereses
AG
ernández de Lizardi tienen dificultad para seguir las normas de convivencia. Socio-Comunitario. (Vin
Que le 75% de los alumnos de la Esc. José Joaquín F
NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO
Campos formativos: Campos formativos: Campos formativos.
Ética, naturaleza y sociedad. Lenguajes
Ejes articuladores Ejes articuladores. Ejes articuladores.
Interculturalidad crítica Inclusión
Que los alumnos Contenidos: Contenidos:
reconozcan y describan las
características de una
tradición.
Identifica las características PDA: PDA:
de una tradición, sus
elementos participación de
la fam. y comunidad
Propósito: Propósito: Propósito:
Favorezcan la inclusión y la Promuevan el conocimiento y Fortalezcan el desarrollo
equidad a través de la respeto de los derechos socioemocional de las y los
incorporación efectiva de humanos que propicien el buen estudiantes, priorizando
tradiciones. trato para una convivencia aquella que obtuvo el estatus
pacífica. de inicial en RIMA o en primer
momento de evaluación.
Actividades: Actividades: Actividades:
*Pedir que compartan
las tradiciones
y costumbres
que practican
en sus casas
y comunidades
relacionadas
con esa fecha.
CONVIVENCIA ESCOLAR PACÍF
AGENDA DEL BUEN TRATO
Socio-Comunitario. (Vinculación con padres, madres y persona responsable de la o el educando)
de la Esc. José Joaquín Fernández de Lizardi logren aplicar las normas de convivencia.
ENERO FEBRERO MARZO
Campos formativos. Campos formativos. Campos formativos:
Ejes articuladores. Ejes articuladores. Ejes articuladores.
enidos: Contenidos: Contenidos:
PDA: PDA:
ósito: Propósito: Propósito:
ezcan el desarrollo Propicien el autoconocimiento, Fortalezcan en sus estudiantes
emocional de las y los la autorregulación y el la habilidad de diálogo y
iantes, priorizando autocuidado para promover la escuha activa que les permitan
la que obtuvo el estatus gestión emocional de las y los generar acuerdos cuando se
cial en RIMA o en primer estudiantes. generan diferencias.
ento de evaluación.
Actividades: Actividades:
ESCOLAR PACÍFICA Y MEJORA DEL CLIMA ESCOLAR
educando) Estudiantes/ Madres, Padres y/o persona responsable del educando
ABRIL MAYO
Campos formativos: Campos formativos:
Ejes articuladores. Ejes articuladores.
Contenidos: Contenidos:
PDA: PDA:
Propósito: Propósito:
Realicen círculos de diálogo Impulsen el buen trato entre
para fortalcer la construcción los miembros de la comunidad
de relaciones basadas en la escolar y la creación de
confianza y el respeto a la espacios de diálogo con
diversidad de opiniones. madres y padres de familia, a
fin de fortalecer la solidaridad y
el respetuo mutuo.
Actividades: Actividades:
a responsable del educando
JUNIO
Campos formativos:
Ejes articuladores.
Contenidos:
PDA:
Propósito:
Favorezcan el surgimiento de
redes de apoyo entre
educandos implementando
actividades integradoras e
inclusivas en el aula.
Actividades:
