Integrantes:
JOSE LUIS VILLAR VILLAR / ID: A00153624
Asignatura:
MATEMÁTICA BÁSICA I
Asignación:
TRABAJO FINAL
Temas:
HISTORIA Y APLICACIÓN DE LAS MATEMÁTICAS
Facilitador:
RICARDO SUAREZ ABREU
pág. 1
ÍNDICE
Introducción--------------------------------------------------------------------------------------- 4
Capítulo 1----------------------------------------------------------------------------------------- 5
Período histórico, Desarrollo Matemático ------------------------------------------------ 5
1.1 Antigüedad temprana, Orígenes en la necesidad de contar y medir ----- 5
1.2 Desarrollo de sistemas de numeración ------------------------------------------ 5
1.2 Desarrollo de sistemas de numeración ------------------------------------------ 6
1.3 Matemáticas egipcias y mesopotámicas: aritmética básica, ---------------- 6
1.3 Matemáticas egipcias y mesopotámicas: aritmética básica, ---------------- 7
1.4 geometría práctica (p.ej., cálculo de áreas) ------------------------------------- 8
Capítulo 2 ---------------------------------------------------------------------------------------- 8
2.1 Emergencia de la geometría euclidiana con los Elementos de Euclides ---- 8
2.1 Emergencia de la geometría euclidiana con los Elementos de Euclides ---- 9
2.2 Desarrollo de la teoría de los números por los pitagóricos --------------------- 9
Capítulo 3 ---------------------------------------------------------------------------------------10
Edad Media ------------------------------------------------------------------------------------- 10
3.1 Continuación del legado matemático griego. ----------------------------------10
3.1 Geometría Griega ---------------------------------------------------------------------11
3.1 Números Antiguos Griegos -------------------------------------------------------- 11
3.2 Contribuciones islámicas a las matemáticas: álgebra, --------------------- 11
3.2 Traducciones, Algebra y Geometría --------------------------------------------- 12
3.3 trigonometría, preservación de textos griegos -------------------------------- 13
Capítulo 4 --------------------------------------------------------------------------------------- 14
Renacimiento -----------------------------------------------------------------------------------14
4.1 Revival de las matemáticas clásicas --------------------------------------------14
pág. 2
4.1 Aporte de Rene descartes a las Matemática ---------------------------------- 14
4.2 Avances en álgebra y geometría analítica ------------------------------------- 15
4.2 Avances en álgebra y geometría analítica ------------------------------------- 16
Capítulo 5 ---------------------------------------------------------------------------------------16
Edad Moderna --------------------------------------------------------------------------------- 16
5.1 Formalización de la teoría de números -----------------------------------------16
5.1 Formalización de la teoría de números ------------------------------------------17
5.1 Formalización de la teoría de números ------------------------------------------18
5.2 Desarrollo de la estadística y la probabilidad --------------------------------- 19
5.2 Desarrollo de la estadística y la probabilidad --------------------------------- 20
Resumen ---------------------------------------------------------------------------------21,22
Ref. bibliográficas -------------------------------------------------------------------------- 22
pág. 3
INTRODUCCION
Las matemáticas es uno de los conocimientos más antiguos que el ser humano
ha estudiado e investigado y están presentes en todos los ámbitos de nuestra
vida cotidiana. Aprender matemáticas es importante porque Son un medio de
comunicación son un lenguaje Son importantes para otros campos del
conocimiento. Contribuyen, junto con otras materias, al desarrollo del
pensamiento lógico y a la precisión y visión espacial. Suscitan un interés
intrínseco en muchas personas.
Aunque es uno de los conocimientos más valorados en nuestra sociedad
también es uno de los más inaccesibles para los alumnos. Los índices de fracaso
son altos, sobre todo en los años de escolaridad.
Las primeras dificultades surgen durante la adquisición de las nociones básicas
que son imprescindibles para la compresión del número como son: clasificación,
seriación, correspondencia, valor cardinal, reversibilidad, etc.
pág. 4
Capítulo 1
Período histórico 1.1 Desarrollo Matemático
Las primeras mediciones involucraron masa, longitud y tiempo, luego volumen y
ángulo, ya que necesariamente estaban relacionadas con las primeras
estructuras hechas por el hombre.
Por ejemplo, las primeras medidas de longitud utilizaban pies, brazos, hombros,
etc., que también fueron los primeros patrones (patrones naturales) fáciles de
transportar y que tenían un valor relativo. consistencia. Además, se compara el
peso en términos de sensibilidad muscular o se mide la distancia en relación al
tiempo, en función de lo que se puede caminar en un día y otras mediciones
similares. Todas estas unidades de medida eran imperfectas ya que variaban de
persona a persona y de lugar a lugar, lo que empezó a crear dificultades para
establecer las primeras conexiones comerciales entre personas. Sin embargo,
estos primeros pasos llevaron al nacimiento de las matemáticas y la metrología,
la ciencia de la medición. Esta última se deriva de la primera y de otras ciencias
puras. Con el tiempo, el desarrollo del comercio, la industria y la ciencia llevó al
desarrollo paulatino de medidas que hoy juegan un papel importante en las
relaciones humanas, porque forman parte de la vida cotidiana, la producción, la
distribución, la investigación.
1.2 Desarrollo de sistemas de numeración.
Cuando las personas empiezan a contar, utilizan los dedos, guijarros, notas
adhesivas, nudos en cuerdas y otras formas de pasar de un número al siguiente.
A medida que aumentaba el número, se hizo necesario un sistema de
presentación más realista. Se han llegado a soluciones similares en diferentes
partes del mundo y en diferentes momentos; cuando se alcanza un determinado
número, se crea otro personaje para representarlos a todos. Este número es el
número base. Se van sumando unidades hasta llegar al número anterior por
segunda vez y se añade otro carácter de segunda clase. Cuando se alcanza un
número determinado (posiblemente diferente de la subbase anterior) de estas
unidades cuadráticas, en el caso de las decenas de base 10, se suma la unidad
cúbica, y así sucesivamente. Durante 5.000 años, la mayoría de las civilizaciones
se midieron en decenas, centenas, miles, etc. Eso es lo que todavía hacemos
pág. 5
hoy. Sin embargo, la forma en que se escribían los números variaba mucho y en
muchas ciudades el progreso científico se vio obstaculizado por la falta de un
sistema de cálculo eficiente.
El sistema actual fue inventado por los indios y llevado a Europa por los árabes.
Hay demasiados documentos que confirman el origen indio de este sistema,
incluida la opinión de Leonardo de Pisa (Fibonacci), uno de los iniciadores del
nuevo sistema en Europa en el siglo 12. La vida de este sistema está
ampliamente documentada. concepto y símbolo de cero. , permitió un sistema
en el que sólo diez caracteres podían representar cualquier número,
independientemente de su tamaño, y simplificó la forma en que se realizaban las
operaciones matemáticas.
1.3. Matemáticas egipcias y mesopotámicas: aritmética básica.
Las matemáticas babilónicas se refieren a las matemáticas de los habitantes de
Mesopotamia (actual Irak) desde el período sumerio temprano hasta el período
helenístico temprano. El nombre "matemáticas babilónicas" se refiere al papel
central de Babilonia como lugar de aprendizaje, que dejó de existir durante el
período helenístico. A partir de ese momento, las matemáticas babilónicas se
fusionaron con las matemáticas griegas y egipcias, formando las matemáticas
helenísticas. Más tarde, bajo el Imperio Árabe, Irak (Mesopotamia),
especialmente Bagdad, se convirtió en un importante centro para el estudio de
las matemáticas islámicas. Tablilla de arcilla mesopotámica fechada en 492 a.C.
Aumentar
Tablilla de arcilla mesopotámica fechada en 492 a.C.
A diferencia de las escasas fuentes matemáticas egipcias, el conocimiento de
las matemáticas babilónicas se basa en más de 400 tablillas de arcilla
descubiertas desde 1850. Estas tablillas fueron escritas en escritura cuneiforme,
escritas sobre arcilla húmeda y luego cocidas en un horno o bajo el calor del sol.
Los primeros registros de matemáticas se remontan a los antiguos sumerios,
quienes crearon la primera civilización en Mesopotamia. Desarrollaron un
complejo sistema de medición allá por el año 3000 a.C. Desde aproximadamente
pág. 6
el 2500 a. C. hasta mí. A partir de entonces, los sumerios escribieron sus tablas
de multiplicar en tablillas de arcilla y realizaron ejercicios geométricos y
problemas de división. De esta época también datan los primeros vestigios de
cifras babilónicas.
Egipto:
Las matemáticas egipcias incluyen matemáticas escritas en egipcio. A partir del
período helenístico, el griego reemplazó al egipcio como lengua escrita de los
eruditos egipcios y, a partir de ese momento, las matemáticas egipcias se
fusionaron con las matemáticas griegas y Babilonia para formar las matemáticas
helenísticas. El estudio de las matemáticas en Egipto continuó más tarde en el
Imperio Árabe como parte de las matemáticas islámicas, cuando el árabe se
convirtió en la lengua escrita de los eruditos egipcios.
pág. 7
1.4 Geometría práctica (p.ej., cálculo de áreas)
¿Cómo calcular el área en geometría?
El área se obtiene multiplicando la longitud por la anchura. Por ejemplo, si
tenemos un rectángulo con una longitud de 6 unidades y una anchura de 4
unidades, el área sería 6 x 4 = 24 unidades cuadradas.
Capítulo 2
2.1 Emergencia de la geometría euclidiana con los Elementos de Euclides
Los Elementos de Euclides son sin duda uno de los tesoros matemáticos más
importantes de la historia. Este tratado de geometría, escrito por el matemático
griego Euclides en el siglo III a.C., es considerado una de las obras
fundamentales de las matemáticas y ha sido leído por matemáticos y estudiantes
de todo el mundo, investigado y utilizado durante más de 2.000 años. Los
Elementos de Euclides consta de 13 libros que cubren todos los aspectos de la
geometría euclidiana, incluidas las propiedades básicas de puntos, líneas y
ángulos, teoría de proporciones, teoría de números y geometría de sólidos. Cada
libro comienza con definiciones y postulados básicos, luego proporciona una
serie de teoremas y demostraciones que crean una estructura lógica rigurosa
para cada tema. Lo que hace que los Elementos de Euclides sean importantes
es su rigor y claridad. Euclides fue un maestro en la presentación de ideas
pág. 8
matemáticas de una manera lógica y coherente, y su enfoque sistemático de la
geometría influyó en la forma en que los matemáticos pensaban y enseñaban
geometría durante siglos.
2.2 Desarrollo de la teoría de los números por los pitagóricos
En el campo de la cosmología no hay acuerdo sobre si el propio Pitágoras
enseñó, pero muchos eruditos sostienen que las ideas de Pitágoras sobre la
transmigración de las almas eran demasiado importantes para ser añadidas por
seguidores posteriores a Pitágoras. Por otra parte, es imposible determinar el
origen de la doctrina pitagórica de la sustancia. Parece que la doctrina pitagórica
se basó en la doctrina de Anaximandro sobre la naturaleza última de las cosas
como "lo infinito". Por otro lado, la doctrina pitagórica dice que es a través de la
idea de “límite” como se forma “lo infinito”.
Según Diógenes, Alejandro tuvo acceso a un libro llamado La memoria pitagórica
en su relato de cómo se construyó la cosmología pitagórica:
pág. 9
Capítulo 3
Edad Media
3.1 Continuación del legado matemático griego, Geometría Griega,
Números Antiguos Griegos.
Las matemáticas griegas son un conjunto de principios y campos matemáticos
descubiertos y estudiados en la antigua Grecia. CC. En la antigua Grecia, las
matemáticas como materia formal con registros escritos se remontan al siglo VI
a.C. Mientras viajaban por el mundo en busca de conquistas y comercio, los
antiguos griegos intercambiaban ideas, incluidas las matemáticas, con otras
civilizaciones que encontraban. En particular, las matemáticas griegas toman
prestados conceptos de las matemáticas babilónicas y egipcias. Por ejemplo, los
antiguos griegos utilizaban un sistema numérico de base 10 similar al sistema
numérico egipcio. Además, los antiguos griegos fueron la primera civilización
conocida en trabajar con el concepto de infinito en un contexto matemático.
Las matemáticas griegas antiguas se utilizaban con fines abstractos, como la
filosofía y la religión, así como con fines prácticos, como la ciencia y la topografía.
A.C., las matemáticas griegas continuaron utilizándose durante todo el período
helenístico (323-31 a.C.). Durante el período helenístico, Eratóstenes (276-194
a. C.) desarrolló un método para encontrar números primos (un número primo es
un número que tiene exactamente dos factores: uno y él mismo).
Durante el Imperio Romano, la ciudad de Alejandría fue el centro de las
matemáticas en Grecia. En el siglo I d.C., Heron, un inventor y matemático
alejandrino, desarrolló un método para calcular raíces cuadradas. Fue el primer
matemático conocido en considerar los números imaginarios, que surgen de
sacar la raíz cuadrada de números negativos. Heron también derivó una fórmula
para el área de un triángulo basándose únicamente en la longitud de sus lados:
{eq}A = \sqrt{s(sa)(sb)(sc)} {/eq}, donde s es el semiperímetro (la mitad del
perímetro) del triángulo y a, b y c son las longitudes de los lados del triángulo.
En el siglo III d.C., Diofanto (también de Alejandría) se dio cuenta de que las
fracciones no son sólo cocientes, sino también números.
pág. 10
Geometría griega
En la práctica, la geometría griega se utilizó para la Topografía. En el ámbito
académico, la geometría griega estableció demostraciones formales en las que
cada enunciado o paso debe estar justificado por una razón, que suele ser un
teorema matemático. La geometría griega también estableció muchas relaciones
dentro y entre polígonos y círculos, por ejemplo:
El círculo se corta por la mitad a lo largo de su diámetro. Un triángulo inscrito
cuya hipotenusa es igual al diámetro del círculo debe ser un triángulo rectángulo.
Números griegos antiguos
Los sistemas numéricos griegos originales eran el sistema ático y el sistema
jónico. El sistema ático utilizaba cadenas para los números del uno al cuatro, y
las primeras letras de las palabras denotaban cantidades mayores, como cinco,
10 o 100. El sistema jónico utilizaba letras del alfabeto griego, así como
subíndices y superíndices para indicar potencias de números. 10.
Cuando hablamos de la aportación de los musulmanes a las matemáticas
solemos hacer referencia a los años comprendidos entre los siglos VII y XVII.
3.2 Contribuciones islámicas a las matemáticas: álgebra,
Nunca ha habido un conflicto entre el Islam y la ciencia porque los musulmanes
entienden todo lo que constituye el universo como signos que, cuando se
reconocen, nos acercan al Creador. “¡Lee en el nombre de tu Señor que creó!”
(Al-Alaq 96:1). Esta ayat no sólo nos ordena leer el Corán, sino que también nos
llama a estudiar el universo mencionando la creación. Y hay más: en muchos de
sus dichos, el Mensajero de Allah anima a los musulmanes a buscar el
conocimiento. “La búsqueda del conocimiento es obligatoria para todo
musulmán” (Bujari).
pág. 11
Traducciones
Los musulmanes bebían principalmente de dos fuentes: los griegos y los indios.
El califa Abassid Al-Mamun (804-832) comenzó a construir una universidad y
encargó a profesores que tradujeran muchas obras de griegos e indios al árabe.
Otro gran matemático fue Thabit Ibn Qurra, quien no sólo tradujo obras de
Euclides, Arquímedes, Apolonio y Ptolomeo, sino que también fundó una escuela
de traducción.
Todas estas traducciones fueron de gran importancia para el desarrollo de las
matemáticas en el mundo musulmán y luego en el resto del mundo.
Álgebra y geometría
La palabra "álgebra" proviene de la palabra "Al-Jabr", que fue tomada del título
del libro "Hisab al-Jabr wal Muqabala" de Muhammad ibn Musa al-Khwarizmi
(780–850). Al-Khwarizmi (de quien se deriva la palabra "algoritmo") es uno de
los matemáticos más eminentes que jamás haya caminado sobre la tierra.
También desarrolló el sistema de numeración indio e introdujo en Europa el
concepto de cero, o "sifr" en árabe. De hecho, la palabra "cero" proviene del latín
"zephirum", cuya raíz está en la palabra árabe "sifr".
Otros grandes científicos musulmanes que fueron los precursores de las
matemáticas.Omar Khayyam (1048-1122) fue poeta, filósofo y astrónomo,
además de un gran matemático. Su libro más famoso sobre álgebra es Tratado
sobre la prueba de problemas de álgebra. En este libro, además de las
soluciones aritméticas y geométricas de ecuaciones de segundo grado, el autor
también describe soluciones geométricas de ecuaciones de tercer grado
utilizando el método de intersección de secciones cónicas. Su trabajo ayudó
enormemente al desarrollo del álgebra y la geometría.
Desempeñó un papel importante en la preparación de acontecimientos tan
importantes como la extensión del concepto de número a los números reales, el
cálculo integral, el teorema de la trigonometría esférica, la geometría analítica,
etc. Abu Bakr ibn Muhammad ibn al-Husayn al-Qaraji (953-1029), también
conocido como al-Karhi, fue uno de los primeros en desarrollar operaciones
algebraicas sin recurrir a la geometría.
pág. 12
3.3 trigonometría, preservación de textos griegos
Para facilitar su investigación astronómica, los griegos desarrollaron técnicas de
medición numérica de ángulos, precursoras de la trigonometría, y produjeron
tablas adecuadas para cálculos prácticos. Los resultados pronto se difundieron
y Hiparco y Menelao de Alejandría (siglo I d.C.) produjeron un tratado completo
sobre medidas de cuerdas (de hecho, la construcción de una tabla de valores
equivalentes a los senos trigonométricos).
Para realizar cálculos con ángulos, los griegos adoptaron el método aritmético
sexagesimal mesopotámico, que se convirtió en la base de las unidades
estándar de ángulos y tiempo que se utilizan en la actualidad.
pág. 13
Capítulo 4
Renacimiento.
4.1 Revival de las matemáticas clásicas
A menudo se afirma que el significado más importante fue la caída de
Constantinopla. En 1453, es conocido por la historia de las matemáticas que
Italia se benefició de las traducciones Contacto con las obras de la antigüedad.
Los primeros libros impresos en Europa Occidental datan de 1447, aunque no
hasta finales de siglo La geometría griega clásica era menos importante que las
ediciones de las traducciones.
Versiones latinas medievales de tratados árabes de algebraica y aritmética. Se
podía acceder a varios de los tratados de Arquímedes mediante traducciones al
latín. Sólo eran accesibles a personas con educación previa. Estudios de latín
medio en geometría elemental y proporciones también. presentó dificultades
comparables a las asociadas con las obras de Arquímedes y Apolonio.
Aporte de Rene descartes a las Matemática.
El tratado más famoso de Descartes, el Discurso sobre el método, contiene el
apéndice "Geometría", que por primera vez relaciona conceptos de álgebra con
objetos geométricos, dando lugar al surgimiento de la geometría analítica o
cartesiana (de Cartesius, Descartes en latín).
pág. 14
4.2 Avances en álgebra y geometría analítica
Los avances en álgebra y geometría analítica a lo largo de la historia han sido
significativos y han contribuido en gran medida al desarrollo de las matemáticas
en general. Aquí hay algunos hitos importantes en cada área:
Álgebra:
El álgebra es una rama fundamental de las matemáticas que estudia las
estructuras abstractas, como conjuntos, operaciones, relaciones y ecuaciones.
A lo largo de la historia, el álgebra ha experimentado avances significativos que
han ampliado su alcance y aplicaciones
2. Renacimiento y Desarrollo Temprano: Durante el Renacimiento, matemáticos
como François Viète y René Descartes comenzaron a utilizar símbolos y
notación algebraica para representar cantidades desconocidas y sus relaciones
en ecuaciones, sentando las bases para la álgebra moderna.
3. Teoría de Ecuaciones: Desarrollos posteriores en el álgebra incluyen la teoría
de ecuaciones de Galois, que establece condiciones para la re solubilidad
algebraica de ecuaciones, y la teoría de números algebraicos, que estudia las
propiedades de los números algebraicos y los cuerpos de números.
4. Álgebra Moderna: En el siglo XX, el álgebra abstracta emergió como una rama
importante, abordando estructuras algebraicas más generales como grupos,
anillos y cuerpos. Matemáticos como Emmy Noether y David Hilbert realizaron
contribuciones fundamentales en esta área.
Geometría Analítica:
1. Descartes y Coordenadas Cartesianas: René Descartes es famoso por
introducir el sistema de coordenadas cartesianas en su obra "La Geometría"
(1637), que permitió la representación de figuras geométricas mediante
ecuaciones algebraicas y viceversa, fusionando así el álgebra y la geometría.
pág. 15
2. Cálculo Diferencial e Integral: El desarrollo del cálculo diferencial e integral por
matemáticos como Isaac Newton y Gottfried Wilhelm Leibniz en el siglo XVII
permitió abordar problemas geométricos mediante métodos analíticos, lo que
condujo al desarrollo de la geometría analítica moderna.
3. Espacios Métricos y Geometría Diferencial: En el siglo XIX y XX, la geometría
analítica se expandió para incluir conceptos como espacios métricos, geometría
diferencial y geometría algebraica, que han tenido aplicaciones significativas en
física, ingeniería y otras áreas.
4. Geometría Computacional: La introducción de la computación ha llevado al
desarrollo de la geometría computacional, que utiliza métodos algorítmicos para
resolver problemas geométricos y ha encontrado aplicaciones en gráficos por
computadora, diseño asistido por computadora (CAD) y robótica, entre otros
campos.
Estos avances en álgebra y geometría analítica han sido fundamentales para la
comprensión y aplicación de conceptos matemáticos en una amplia gama de
disciplinas científicas y tecnológicas.
Capítulo 5
Edad Moderna
5.1 Formalización de la teoría de números
La formalización de la teoría de números ha sido un proceso continuo a lo largo
de la historia de las matemáticas, con contribuciones significativas de
matemáticos de diferentes períodos. Aquí hay algunos hitos importantes en la
formalización de la teoría de números:
Antigüedad y Edad Media:
- Euclides y los Elementos: Euclides, en su obra "Los Elementos", proporcionó
un tratamiento sistemático de la teoría de números, incluyendo la demostración
pág. 16
de propiedades fundamentales de los números primos y la teoría de la
divisibilidad.
- Aritmética de Diofanto:
El matemático griego Diofanto realizó contribuciones significativas a la teoría de
números con su obra "Aritmética", que trató problemas de ecuaciones diofánticas
y desarrolló métodos para resolverlas.
Renacimiento y Edad Moderna:
- Fermat y los Últimos Teoremas: Pierre de Fermat formuló numerosos teoremas
en teoría de números, incluido el famoso "último teorema de Fermat", que fue
demostrado por Andrew Wiles en 1994.
- Desarrollo del Cálculo: Aunque no directamente relacionado con la teoría de
números, el desarrollo del cálculo en el siglo XVII por matemáticos como Newton
y Leibniz proporcionó herramientas fundamentales para el estudio de funciones
y series numéricas, que son importantes en la teoría de números moderna.
Siglo XIX:
- Teoría de Números Algebraicos: La teoría de números algebraicos,
desarrollada por matemáticos como Ernst Kummer y Richard Dedekind, estudió
extensiones algebraicas de los números racionales y las propiedades de los
números algebraicos.
- Congruencias y Residuos: Carl Friedrich Gauss realizó contribuciones
significativas a la teoría de números, incluida la teoría de congruencias y el
teorema fundamental de la aritmética.
Siglo XX:
- Teoría Analítica de Números: El desarrollo de la teoría analítica de números,
por matemáticos como Hardy, Littlewood y Ramanujan, proporcionó
herramientas para analizar la distribución de los números primos y otros objetos
en la teoría de números.
pág. 17
- Criptografía Moderna: En el siglo XX, la teoría de números encontró
aplicaciones en criptografía moderna, particularmente en la seguridad de
sistemas criptográficos basados en la factorización de números enteros grandes
y en el problema del logaritmo discreto.
Siglo XXI:
- Teoría de Números Computacional: La teoría de números computacional ha
emergido como una disciplina importante, que combina métodos teóricos con
técnicas computacionales para resolver problemas numéricos en teoría de
números.
pág. 18
5.2 Desarrollo de la estadística y la probabilidad
El desarrollo de la estadística y la probabilidad ha sido fundamental para
comprender y modelar fenómenos aleatorios y para la toma de decisiones en
una amplia gama de disciplinas. Aquí hay un resumen de los hitos importantes
en el desarrollo de estas áreas:
Siglo XVII:
- Orígenes de la Probabilidad: Los matemáticos del siglo XVII, como Blaise
Pascal y Pierre de Fermat, comenzaron a desarrollar la teoría de la probabilidad
para resolver problemas relacionados con los juegos de azar. Pascal introdujo el
triángulo aritmético y Fermat estableció las bases de la teoría de la probabilidad
en su correspondencia con Pascal.
Siglo XVIII:
- Teoría de Juegos: Los matemáticos, como Daniel Bernoulli y Leonhard Euler,
comenzaron a aplicar la probabilidad a problemas de juegos de azar y teoría de
juegos. Bernoulli introdujo la esperanza matemática como un concepto central
en la teoría de la probabilidad.
Siglo XIX:
- Desarrollo de la Estadística: Francis Galton y Adolphe Quetelet son
considerados pioneros en el desarrollo de la estadística como una disciplina
formal. Galton introdujo conceptos como la regresión y la correlación, mientras
que Quetelet aplicó métodos estadísticos al estudio de fenómenos sociales.
- Teorema Central del Límite: Abraham de Moivre y Pierre-Simon Laplace
formularon versiones iniciales del teorema central del límite, que establece que
la suma de un gran número de variables aleatorias independientes y con
distribución idéntica tiende a una distribución normal.
Siglo XX:
- Estadística Matemática: Ronald Fisher, Jerzy Neyman y Egon Pearson
desarrollaron la estadística matemática, que establece los principios teóricos de
la inferencia estadística, incluidos los métodos de estimación y pruebas de
hipótesis.
pág. 19
- Revolución en Computación: El desarrollo de la computación permitió la
implementación de métodos estadísticos complejos y el análisis de grandes
conjuntos de datos, lo que llevó al surgimiento de la estadística computacional y
el aprendizaje automático.
Siglo XXI:
- Auge del Análisis de Datos: En el siglo XXI, el auge de grandes conjuntos de
datos y la disponibilidad de herramientas de análisis avanzadas han llevado a un
renovado interés en la estadística y la probabilidad, con aplicaciones en campos
como la ciencia de datos, la inteligencia artificial y la investigación médica.
- Estadísticas Bayesianas: La estadística bayesiana ha ganado popularidad
como enfoque alternativo para la inferencia estadística, que utiliza la teoría de la
probabilidad condicional y actualiza las creencias a medida que se observan
nuevos datos.
pág. 20
RESUMEN
La historia de las matemáticas es una narrativa fascinante que abarca miles de
años y ha sido una fuerza impulsora detrás del desarrollo humano en muchas
áreas. Aquí tienes un resumen conciso de la historia de las matemáticas:
Antigüedad:
- Mesopotamia y Egipto: Los primeros registros de matemáticas se remontan a
civilizaciones antiguas como la mesopotámica y la egipcia, donde se
desarrollaron sistemas de numeración y métodos para resolver problemas
prácticos como el cálculo de áreas y volúmenes.
- Matemáticas Griegas: En la antigua Grecia, matemáticos como Pitágoras,
Euclides, Arquímedes y Tales de Mileto sentaron las bases para el desarrollo de
la geometría, la teoría de los números y la lógica matemática. Euclides escribió
"Los Elementos", una obra fundamental en geometría.
Edad Media:
- Matemáticas Islámicas: Durante la Edad Media, el mundo islámico fue un centro
de estudio y preservación de la matemática antigua, con matemáticos como Al-
Khwarizmi, Al-Kindi y Omar Khayyam que realizaron contribuciones significativas
en áreas como el álgebra y la trigonometría.
Renacimiento y Edad Moderna:
- Renacimiento y Desarrollo del Cálculo: Durante el Renacimiento, matemáticos
como Descartes, Fermat y Pascal introdujeron la geometría analítica y sentaron
las bases para el cálculo diferencial e integral, que fueron desarrollados más
tarde por Newton y Leibniz.
Siglo XIX:
- Álgebra Abstracta y Teoría de Números: El siglo XIX vio el desarrollo del
álgebra abstracta, con matemáticos como Galois y Abel que investigaron las
propiedades de grupos, anillos y cuerpos. Además, se realizaron avances
importantes en la teoría de números, incluida la demostración del último teorema
de Fermat.
pág. 21
Siglo XX:
- Revolución en la Lógica y Fundamentos: En el siglo XX, se produjo una
revolución en la lógica matemática y los fundamentos de las matemáticas, con
el desarrollo de la teoría de conjuntos y la formalización de la matemática en
sistemas axiomáticos.
- Matemáticas Aplicadas y Computacionales: La informática y las matemáticas
aplicadas jugaron un papel cada vez más importante en el siglo XX, con avances
en áreas como la criptografía, la teoría de la computación, la optimización y la
teoría de la información.
Siglo XXI:
- Interdisciplinariedad y Avances Tecnológicos: En el siglo XXI, las matemáticas
continúan avanzando a un ritmo rápido, con una mayor interdisciplinariedad y
aplicaciones en campos como la inteligencia artificial, la ciencia de datos, la
biología computacional y la criptografía cuántica.
Este resumen apenas rasca la superficie de la rica historia de las matemáticas,
pero proporciona una visión general de cómo esta disciplina ha evolucionado a
lo largo del tiempo y ha influido en el desarrollo humano en muchas áreas.
Ref. Bibliograficas:
https://www.monografias.com/trabajos83/sistemas-de-numeracion/sistemas-de-numeracion
http://maralboran.org/wikipedia/index.php/Las_matem%C3%A1ticas_en_Mesopotamia_y_antiguo_Egipto_
%28c._1800-500_a.C.%29
https://es.linkedin.com/pulse/los-elementos-de-euclides-un-tesoro-matem%C3%A1tico-m%C3%A1s-
quiroga-
salda%C3%B1a#:~:text=Los%20Elementos%20de%20Euclides%20consisten,n%C3%BAmeros%20y%20
la%20geometr%C3%ADa%20s%C3%B3lida.
pág. 22
