INVESTIGACIÓN ACADÉMICA
VIRTUAL
Avance Informe Final 2 – PARTE 2
“ESQUEMA DE REDACCIÓN”
Tema Esquemas de redacción
Logro Al final de la semana, los estudiantes presentan el esquema de redacción
para su artículo académico
Integrantes del grupo:
a. César Alberto Ramirez Reyes – U23256671
Actividad: Los equipos de trabajo elaboran el esquema de redacción de su artículo
académico.
INTRODUCCIÓN
Tema Impacto de la Implementación de Herramientas de Inteligencia
Artificial en el Rendimiento Académico de Estudiantes
Universitarios en el Perú (2020-2024)
Pregunta ¿Cuál ha sido el impacto de la implementación de la inteligencia
artificial en el rendimiento académico de los estudiantes
universitarios en el Perú durante el periodo 2020-2024?
Hipótesis La implementación de herramientas de inteligencia artificial
mejora significativamente el rendimiento académico de los
estudiantes universitarios en el Perú durante el periodo 2020-
2024.
Definición Básica Definición: La Inteligencia Artificial se considera como una de
las ramas de las ciencias de la computación que se ocupa de
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construir sistemas que permiten exhibir un comportamiento cada
vez más inteligente.
Título de la ficha que se usará para redactar la definición:
Definición y evolución de la inteligencia artificial
Contexto Idea principal: "La inteligencia artificial (IA) al servicio de la
educación está siendo utilizada desde hace muchos años; buscar
información en Google, por ejemplo, ya se podía hacer en el año
2000, dos años después de la fundación de la mencionada
empresa.
Título de la ficha o fichas que se usará para redactar la
contextualización: Historia de la IA en la educación.
Justificación Esta investigación es relevante debido a la transformación
significativa que la inteligencia artificial (IA) está provocando en
el ámbito educativo. En los últimos años, las herramientas basadas
en IA han comenzado a integrarse en diversas prácticas
pedagógicas, facilitando la personalización del aprendizaje y
permitiendo a los educadores adaptar sus métodos a las
necesidades individuales de los estudiantes. Esto no solo mejora
la experiencia de aprendizaje, sino que también optimiza la
gestión educativa al permitir una evaluación más precisa del
progreso estudiantil.
Además, la IA ofrece la posibilidad de automatizar tareas
administrativas y repetitivas, liberando tiempo a los docentes para
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que se concentren en actividades más creativas y en la interacción
directa con los estudiantes. Esta liberación de tiempo puede
resultar en un aumento de la calidad educativa, ya que los
profesores pueden dedicarse a desarrollar habilidades críticas y
creativas en sus alumnos.
Presentación de los Idea 1: La IA transforma la educación superior, ofreciendo
argumentos oportunidades y desafíos.
Idea 2: La IA personaliza el aprendizaje y optimiza la gestión
educativa.
Idea 3: La adopción desigual de la IA presenta desafíos
significativos.
Idea 4: La IA mejora la eficiencia educativa y complementa la
interacción humana.
CUERPO
Argumento 1 Idea principal: La inteligencia artificial transforma la educación
superior al ofrecer nuevas oportunidades de aprendizaje.
Títulos de las fichas:
- Transformación de la educación superior por la
inteligencia artificial:
"Sin duda, la IA ha transformado rápidamente diversos sectores de la
sociedad, y la educación superior no es una excepción. La integración
de la IA en la educación superior plantea tanto desafíos como
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oportunidades para las Instituciones de Educación Superior (IES),
profesores y estudiantes." (Vera, F., 2023, p. 2)
- Historia de la IA en la educación:
"La inteligencia artificial (IA) al servicio de la educación está siendo
utilizada desde hace muchos años; buscar información en Google, por
ejemplo, ya se podía hacer en el año 2000, dos años después de la
fundación de la mencionada empresa."(Rocabado, 2023)
Argumento 2 Idea principal: La inteligencia artificial personaliza el aprendizaje y
optimiza la gestión educativa.
Títulos de las fichas:
- Impacto de la IA en la educación superior:
"La IA está revolucionando la educación superior al ofrecer
oportunidades para personalizar el aprendizaje, optimizar la
gestión educativa y preparar a los estudiantes para un entorno
digitalizado. La IA adapta el contenido educativo y las
estrategias de enseñanza a las necesidades individuales."
(Garcés-Ángulo et al., 2024, p. 2)
- Contribución de la IA a la adaptabilidad del aprendizaje:
"Una contribución de la inteligencia artificial en la educación
es la adaptabilidad en el proceso de aprendizaje de los
estudiantes, brindando una gama de recursos y una secuencia
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variada de materiales."
(Luckin et al., 2016; Farfán Pimentel et al., 2023, p. 4)
Argumento 3 Idea principal: La adopción desigual de la IA presenta desafíos
significativos en su implementación.
Títulos de las fichas:
• Desafíos de la IA en la educación superior:
"La inteligencia artificial en las universidades enfrenta
desafíos como la distribución geográfica desigual, donde
países como China y EE. UU. lideran en adopción, mientras
que Europa y otras regiones quedan rezagadas. También se
abordan los sesgos en los datos y la importancia de su calidad
para la efectividad de la IA."
(Farfán Pimentel et al., 2023)
Argumento 4 Idea principal: La inteligencia artificial mejora la eficiencia
educativa y complementa la interacción humana.
Títulos de las fichas:
- Impacto de la IA en la educación:
"La IA facilita el trabajo a docentes y estudiantes, lo que hace
más rápido algunos procesos; es una buena herramienta en la
educación ya que podría permitir la búsqueda de recursos
didácticos para dar mejores ejemplos durante las clases, así
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mismo ayuda a enriquecernos de información facilitando de
esta manera el aprendizaje."
(Martínez González, 2023, p. 4)
- Rol de la IA en la educación:
"La IA no debe reemplazar completamente la interacción
humana. Los profesores deben mantener su papel como
mentores y facilitadores del aprendizaje, utilizando la IA como
herramienta de apoyo para mejorar la calidad del aprendizaje."
(Málaga, 2024).
CONCLUSIÓN
Síntesis de ideas La investigación demuestra que la inteligencia artificial (IA) está
centrales transformando la educación superior en el Perú, mejorando la
personalización del aprendizaje y la gestión educativa, aunque
también enfrenta desafíos como la desigualdad en el acceso y la
necesidad de capacitación docente.
Demostración de La hipótesis se confirma, ya que la implementación de herramientas
la hipótesis de inteligencia artificial ha mejorado el rendimiento académico de los
estudiantes universitarios en el Perú. A pesar de los desafíos en su
adopción, estas herramientas han facilitado el acceso a recursos
personalizados y optimizado la gestión del tiempo, evidenciando su
impacto positivo en el proceso educativo.
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Coloca en esta sección tus fichas ya presentadas.
Ficha textual 1
Historia de la IA en la educación
"La inteligencia artificial (IA) al servicio de la educación está siendo utilizada desde
hace muchos años; buscar información en Google, por ejemplo, ya se podía hacer en el
año 2000, dos años después de la fundación de la mencionada empresa."
(Rocabado, 2023)
Ficha textual 2
Definición y evolución de la inteligencia artificial
"La Inteligencia Artificial se considera como una de las ramas de las ciencias de la
computación que se ocupa de construir sistemas que permiten exhibir un
comportamiento cada vez más inteligente. Gracias a esta rama de la computación, se
tienen sistemas con capacidades superiores a las del ser humano, como los sistemas
expertos que imitan características de la capacidad mental del hombre."
(Estid Alvarado Rojas, M. 2015, p. 2)
Ficha textual 3
Transformación de la educación superior por la inteligencia artificial
"Sin duda, la IA ha transformado rápidamente diversos sectores de la sociedad, y la
educación superior no es una excepción. La integración de la IA en la educación
superior plantea tanto desafíos como oportunidades para las Instituciones de Educación
Superior (IES), profesores y estudiantes."
(Vera, F, 2023, p. 2).
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Ficha textual 4
Impacto de la IA en la educación superior
"La IA está revolucionando la educación superior al ofrecer oportunidades para
personalizar el aprendizaje, optimizar la gestión educativa y preparar a los estudiantes
para un entorno digitalizado. La IA adapta el contenido educativo y las estrategias de
enseñanza a las necesidades individuales, automatiza tareas administrativas y mejora la
toma de decisiones educativas mediante análisis avanzados de datos."
(Garcés-Ángulo, J. R., Aguilar-Chasipanta, W. G., Rodríguez-Bermeo, S. D., &
Burbano-Padilla, C. D. P. 2024, p. 2)
Ficha textual 5
Contribución de la IA a la adaptabilidad del aprendizaje
"Una contribución de la inteligencia artificial en la educación es la adaptabilidad en el
proceso de aprendizaje de los estudiantes, brindando una gama de recursos y una
secuencia variada de materiales propios del aprendizaje" (Luckin et al., 2016).
(Farfán Pimentel, J. F., Delgado Arenas, R., Santa Cruz Mendoza, A., Fuertes Meza, L.
C., Marín Contreras, J. L., & Farfán Pimentel, D. E., 2023, p.4)
Ficha textual 6
Desafíos de la IA en la educación superior
"La inteligencia artificial en las universidades enfrenta desafíos como la distribución
geográfica desigual, donde países como China y EE. UU. lideran en adopción, mientras
que Europa y otras regiones quedan rezagadas. También se abordan los sesgos en los
datos y la importancia de su calidad para la efectividad de la IA."
(Farfán Pimentel et al., 2023).
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Ficha textual 7
Impacto de la IA en la educación
La IA facilita el trabajo a docentes y estudiantes lo que hace más rápido algunos
procesos, es una buena herramienta en la educación ya que podría permitir la búsqueda
de recursos didácticos para dar mejores ejemplos durante las clases, así mismo ayuda a
enriquecernos de información facilitando de esta manera el aprendizaje.
(Martínez González, 2023, p. 4)
Ficha textual 8
Rol de la IA en la educación
"La IA no debe reemplazar completamente la interacción humana. Los profesores deben
mantener su papel como mentores y facilitadores del aprendizaje, mientras utilizan la IA
como herramienta de apoyo para mejorar la calidad del aprendizaje. Además, siempre
hay que tener presente preocupaciones éticas y de privacidad relacionadas con el uso de
la IA en la educación superior."
(Málaga, 2024)
Referencias bibliográficas:
• Rocabado, E. E. (2023). Utilización de la inteligencia artificial en la educación superior
inclusiva. Universidad Mayor de San Andrés.
• Vera, F. (2023). Integración de la Inteligencia Artificial en la educación superior:
Desafíos y oportunidades. Universidad del País Vasco.
• Estid Alvarado Rojas, M. (2015). Una mirada a la inteligencia artificial. Recibido: 20 de
enero de 2015.
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• Garcés-Ángulo, J. R., Aguilar-Chasipanta, W. G., Rodríguez-Bermeo, S. D., & Burbano-
Padilla, C. D. P. (2024). Impacto de la inteligencia artificial en la educación superior.
• Farfán Pimentel, J. F., Delgado Arenas, R., Santa Cruz Mendoza, A., Fuertes Meza, L.
C., Marín Contreras, J. L., & Farfán Pimentel, D. E. (Año). Uso de la inteligencia
artificial en estudiantes universitarios. Universidad César Vallejo.
• Grupo 1MillionBot (Andrés Pedreño Muñoz, director). (2024). La inteligencia artificial
en las universidades: retos y oportunidades. Espacios de Educación Superior.
• Martínez González, M. A. (2023). Uso responsable de la inteligencia artificial en
estudiantes universitarios: Una mirada recoética. Centro de Investigación y Servicios
Educativos (CISE).
• Málaga, J. C. (2024). Aprovechando la inteligencia artificial en la universidad.
